*來源：智來智庫（ID：zhilaizhiku），作者：王洪繼

1、疫情對教育機構(gòu)的影響和挑戰(zhàn)

1.1 陷入危機的教育機構(gòu)

1.2 生存還是毀滅？

國內(nèi)知名IT職業(yè)教育機構(gòu)[兄弟連教育]創(chuàng)始人在微信公眾號上正式宣布破產(chǎn)。

2月15日，松鼠AI教育機構(gòu)創(chuàng)始人栗浩洋在其朋友圈宣布公司全員3.5折工資5個月，最核心高管零工資，一月統(tǒng)一半折。

2、疫情下教育機構(gòu)自救措施

2.1 善用政策

眾多扶持政策：金融貸款類、物業(yè)減租類、各行業(yè)補貼、財稅政策類、勞動社保類、各省市補貼。

2.2 加速靈活用工普及

靈活用工主要是通過轉(zhuǎn)變用人方式，變雇傭關(guān)系為合作關(guān)系，由企業(yè)、平臺和個人、多人或群體組成，完成項目的實施與交付，更有益企業(yè)的快速發(fā)展。

3、教培機構(gòu)靈活用工實操

3.1 靈活用工對企業(yè)的價值意義

• 提升企業(yè)用工數(shù)量、時間、地點上的彈性

• 降低企業(yè)用工成本

• 降低或避免企業(yè)用工風險

• 提升企業(yè)運營效率

3.2 靈活用人不局限于勞動、勞務(wù)

企業(yè)要優(yōu)化用工結(jié)構(gòu)，重構(gòu)組織結(jié)構(gòu)、收入體系。

3.3 三種所得個稅

不同的用工結(jié)構(gòu)等于不同的個稅性質(zhì)。

個稅分為三大類：綜合所得3%-45%；經(jīng)營所得5%-35%；其他所得20%。

3.4 平臺用工委托代征模式

教育機構(gòu)把整體業(yè)務(wù)做成發(fā)包的模式和第三方合作，由第三方平臺進行教學任務(wù)匹配包括后期工資發(fā)放等。

3.5工作室模式

教培機構(gòu)和個體工商戶簽訂服務(wù)協(xié)議可直接向個體戶采購服務(wù)。

3.6 平臺用工模式案例

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“智來智庫”，作者王洪繼，成功人力資源集團華南區(qū)總經(jīng)理。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。