圖源：圖蟲創(chuàng)意

*來源：新學(xué)說（ID：NSI-cm），作者：Hans

秋季學(xué)期開學(xué)在即，不少國際學(xué)校的學(xué)生都拿到了英國大學(xué)的offer。英國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書與中國不同，除了基本信息外，還會顯示學(xué)生獲得的學(xué)位等級。一般來講，學(xué)生在校成績越好，所獲得學(xué)位等級越高，在申請碩士或找工作時都有優(yōu)勢。

然而，英國《每日郵報》報道稱，過去五年間，幾乎所有英國大學(xué)授予一等榮譽(yù)學(xué)位的比例都在增長，英國學(xué)生學(xué)位等級虛高的問題日益嚴(yán)重。

英國學(xué)位等級越高，含金量越高

英國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位整體上可以分為榮譽(yù)學(xué)位（honours degree/bachelor's with honours）和普通學(xué)位（ordinary degree/bachelor's without honours）兩種。其中，榮譽(yù)學(xué)位按等級從高到低細(xì)分為一等學(xué)位、二等一學(xué)位、二等二學(xué)位和三等學(xué)位。

榮譽(yù)學(xué)位等級與學(xué)生在大學(xué)階段中的學(xué)術(shù)成績密切相關(guān)，通常根據(jù)學(xué)生在考試和其他評估中取得分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均值（weighted average）分類。但需要注意的是，英國大學(xué)第一學(xué)年課程的分?jǐn)?shù)通常為零權(quán)重，剩余學(xué)年課程的分?jǐn)?shù)權(quán)重不斷提高。

制圖：新學(xué)說

英國不同地區(qū)的學(xué)制有差別，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的本科需要讀3年，而蘇格蘭地區(qū)的本科需要讀4年。

在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位需要在3年間修滿360個學(xué)分，其中第三年必須修滿90個學(xué)分。而普通學(xué)士學(xué)位只需在三年間修滿300個學(xué)分，其中第三年必須修滿60個學(xué)分。

在蘇格蘭地區(qū)獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位需在4年間修滿480個學(xué)分，其中第三、四年每年必須修滿90個學(xué)分。普通學(xué)士學(xué)位需在三年間修滿360個學(xué)分，其中第三年必須修滿60個學(xué)分。（不同院校學(xué)位等級的成績標(biāo)準(zhǔn)有所不同，本文只討論大多數(shù)情況。）

據(jù)新學(xué)說了解，英國目前使用的成績劃分系統(tǒng)于1918年開發(fā)，當(dāng)時的榮譽(yù)學(xué)位主要用來表彰在學(xué)術(shù)研究方面有內(nèi)容深度和獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)生，而不是學(xué)生在考試條件下取得的相對成就。但目前英國大學(xué)的本科階段只是根據(jù)成績判斷是否授予學(xué)生榮譽(yù)學(xué)位，且成績越高，所對應(yīng)的學(xué)位等級越高，對學(xué)生未來發(fā)展越有利。

很多海外大學(xué)碩士研究生的申請基本要求為獲得一定等級的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。英國名校的碩士，一般會要求申請者至少拿到本科二等一學(xué)位；而英國博士學(xué)位基本都只接受Merit及以上的碩士申請者。

圖源：Wikipedia

不僅在升學(xué)上有優(yōu)勢，擁有榮譽(yù)學(xué)位的學(xué)生無論是在就業(yè)率還是起薪上，相較于普通學(xué)位都有很大優(yōu)勢。更高等級的學(xué)位能讓畢業(yè)生在候選人中脫穎而出。據(jù)英國媒體統(tǒng)計，英國超過65%的公司會將二等一學(xué)位作為最低招聘要求。甚至一些比較知名的大公司公開表示，部分崗位只接受一等學(xué)位的畢業(yè)生。

英國一等榮譽(yù)學(xué)位比例虛高，含金量下降

根據(jù)英國高等教育統(tǒng)計局（Higher Education Statistical Agency，簡稱HESA）的數(shù)據(jù)，在2006-2007學(xué)年，英國有36,630名大學(xué)畢業(yè)生被授予一等學(xué)位。在2011-2012學(xué)年，被授予一等學(xué)位的英國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)61,585名，此時英國大學(xué)已獲準(zhǔn)擴(kuò)招。到了2016-2017學(xué)年，英國被授予一等學(xué)位的畢業(yè)生數(shù)量達(dá)100,945，約為10年前的3倍。

圖源：HESA

HESA的另一份數(shù)據(jù)則顯示了被授予一等學(xué)位畢業(yè)生占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的比例。在2014-2015學(xué)年，英國約有22%的畢業(yè)生被授予一等學(xué)位。而在2018-2019學(xué)年，這一比例已增長至28%。此外，近5年的數(shù)據(jù)也表明，英國超過95%以上的畢業(yè)生可以獲得二等二及以上學(xué)位，幾乎少有英國學(xué)生覺得自己無法畢業(yè)。

圖源：HESA

高榮譽(yù)學(xué)位授予率的背后其實(shí)是更多大學(xué)的做法。在2016-17學(xué)年，英國有50所大學(xué)授予了超過80%的畢業(yè)生二等一及以上學(xué)位，約四分之一的大學(xué)授予一等學(xué)位的比例超過30%。

圖源：THE；數(shù)據(jù)來源：HESA

《泰晤士高等教育報》（Times Higher Education）分析稱，授予畢業(yè)生二等一及以上學(xué)位比例較高的大學(xué)多為牛津、劍橋等精英大學(xué)。在2016-2017學(xué)年，牛津大學(xué)約有93.8%的畢業(yè)生被授予了二等一及以上學(xué)位，劍橋大學(xué)的這一比例為91.6%。此外，帝國理工學(xué)院授予學(xué)生一等學(xué)位的比例從31%升至46%，倫敦大學(xué)學(xué)院的從24%升至40%，杜倫大學(xué)的則從18%升至38%。

英國的大學(xué)作為學(xué)位授予方，有權(quán)決定學(xué)生的學(xué)位等級。新白金漢大學(xué)史密斯教授表示，與GCSE、A Level等考試不同，大學(xué)一等學(xué)位授予數(shù)量完全由學(xué)校自行決定，增加一等學(xué)位授予有利于推進(jìn)大學(xué)整體排名。

一些學(xué)術(shù)聲譽(yù)不高的院校往往會通過降低學(xué)位要求，讓學(xué)生更輕易獲得高等級學(xué)位的方式挽留學(xué)生，長此以往形成了惡性循環(huán)，導(dǎo)致院校的聲譽(yù)不斷下降。這樣的現(xiàn)象令教育界學(xué)者們擔(dān)憂，越來越多的一等學(xué)位是否在一定程度上反映了英國大學(xué)對榮譽(yù)學(xué)位的把關(guān)不嚴(yán)？

英國有關(guān)部門決心整治學(xué)位膨脹亂象

事實(shí)上，英國本地關(guān)于學(xué)位膨脹的爭論已經(jīng)持續(xù)多年。自 2012 年英國大學(xué)被批準(zhǔn)擴(kuò)招、學(xué)生學(xué)費(fèi)成倍增長之后，英國的高等教育系統(tǒng)不斷市場化，大學(xué)之間在生源和學(xué)費(fèi)上產(chǎn)生了激烈的競爭。為了贏得生源和提高學(xué)校排名，部分英國大學(xué)紛紛降低授予一等學(xué)位的條件。英國教育部部長加文·威廉姆森（Gavin Williamson）曾表示，一等學(xué)位人數(shù)比例大幅度提升導(dǎo)致的學(xué)位膨脹亂象正在損害英國高校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

針對學(xué)位膨脹亂象，此前也曾有一些英國大學(xué)希望組成聯(lián)盟，采取一些手段限制區(qū)域內(nèi)獲得一等學(xué)位的學(xué)生人數(shù)。甚至英國政府也曾計劃通過政府評級系統(tǒng)懲罰濫發(fā)一等學(xué)位的大學(xué)，但是都收效甚微。

新學(xué)說認(rèn)為，一等學(xué)位的增加可能是英國高等教育市場化，以及大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槭找嫘云髽I(yè)的直接結(jié)果。同樣昂貴的學(xué)費(fèi)前提下，更高的一等學(xué)位授予率對申請者具有較大吸引力。此外，學(xué)校為了吸引生源而降低授予一等學(xué)位條件的做法，更使得學(xué)位“商品化”，導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為他們有權(quán)獲得更高等級的學(xué)位，以抵消昂貴的學(xué)費(fèi)。學(xué)校為了保持學(xué)生的“客戶滿意度”，只能被迫授予更多的一等學(xué)位。

圖源：UK Standing Committee for Quality Assessment

7月21日，英國大學(xué)聯(lián)盟（Universities UK，簡稱UUK）發(fā)布消息稱，UUK已聯(lián)合英國高等教育質(zhì)量保證局（Quality Assurance Agency for Higher Education，簡稱QAA）以及代表部分英國高等教育院校的組織GuildHE商定通過了多項(xiàng)新規(guī)則，以規(guī)范學(xué)位授予制度，整治學(xué)位膨脹亂象。

• 固定大學(xué)的計算GPA的方法。因?yàn)槟壳坝髮W(xué)實(shí)行多種GPA算法并行制度，學(xué)生可以選擇對自己最有利的計算方法。

• 不允許大學(xué)對核心課程的權(quán)重進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)前情況下，如果核心課程或最后一年的課程成績較差，大學(xué)有權(quán)利對它們所占成績的權(quán)重進(jìn)行調(diào)整。

• 限制學(xué)位等級的靈活度。學(xué)?？梢該碛?%的調(diào)度空間，成績超過70可授予一等學(xué)位，但成績?yōu)?8-70的學(xué)生也在一等學(xué)位的考慮范圍內(nèi)。

無論是英國部分大學(xué)組成聯(lián)盟合作，還是政府出手懲罰都沒能根治英國學(xué)位膨脹亂象。新學(xué)說認(rèn)為，真正有用的做法應(yīng)該是學(xué)校以更嚴(yán)格的評分，確保學(xué)校學(xué)術(shù)評估系統(tǒng)的聲譽(yù)。正如此次UUK聯(lián)合QAA、Guild HE制定新的學(xué)位授予規(guī)則，將學(xué)生的在校成績按照更嚴(yán)格、統(tǒng)一的方式計算，降低學(xué)位等級授予的靈活度。對于即將前往英國大學(xué)讀書的中國學(xué)生而言，雖然獲得更高等級學(xué)位的難度提升，但到手的榮譽(yù)學(xué)位含金量將會大大提升。

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