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*來(lái)源：辦學(xué)指北（ID：banxuezhibei），作者：Ora

經(jīng)過(guò)近15年的發(fā)展，中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，越來(lái)越多的人選擇進(jìn)入教培行業(yè)，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長(zhǎng)，已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場(chǎng)格局。為了豐富區(qū)域性辦學(xué)數(shù)據(jù)，一直密切關(guān)注教培行業(yè)發(fā)展的我們，組成區(qū)域深耕6人組，將去到全國(guó)多個(gè)教培重點(diǎn)城市進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期調(diào)研項(xiàng)目，希望能對(duì)當(dāng)?shù)氐慕膛鄰臉I(yè)者有一定的指導(dǎo)。

南寧是我們的第三站，跨越2500公里，我們從北京飛往廣西南寧，走訪了南寧5個(gè)區(qū)20+家教培企業(yè)，與100名教培企業(yè)的校長(zhǎng)、校區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、任課老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)深度對(duì)話，參觀考察南寧K12教培行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、在疫情期間的表現(xiàn)，其中多個(gè)教齡超10年的資深從業(yè)者，為我們提供了百余條有價(jià)值的數(shù)據(jù)和信息，在此，我們深表感謝。

在歷經(jīng)半月有余的調(diào)研工作后，我們輸出了這份近21800多字的行業(yè)報(bào)告。希望能為南寧K12教培企業(yè)的發(fā)展提供指導(dǎo)性的建議，南寧當(dāng)?shù)氐慕膛嘈袠I(yè)從業(yè)者、關(guān)注南寧教培市場(chǎng)者能在此報(bào)告中獲取到對(duì)自己有用的信息，以下為報(bào)告正文：

前言：
                                        
南寧，廣西壯族自治區(qū)首府，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)核心城市，中國(guó)東盟博覽會(huì)永久舉辦地。在南寧教育意識(shí)最強(qiáng)的青秀區(qū)，每10個(gè)學(xué)生中，就有6-7個(gè)參與課外培訓(xùn)輔導(dǎo)。從2017年-2019年，短短兩年時(shí)間，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展。截止2020年，本地機(jī)構(gòu)桃李園發(fā)展了20多家分校；東方益學(xué)發(fā)展了16家分校；作為教育巨頭，外來(lái)機(jī)構(gòu)新東方發(fā)展了25家分校；學(xué)而思也選擇入駐南寧，開(kāi)設(shè)了一家分校。現(xiàn)在南寧市共有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約1600家，相較于2017年，教育培訓(xùn)學(xué)校增加了約一倍。

2017年以前，南寧最大的本土機(jī)構(gòu)之一桃李園才有五六千的學(xué)生規(guī)模，當(dāng)時(shí)，南寧本地沒(méi)有一所萬(wàn)人校。教育培訓(xùn)學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模普遍較小，只有800-900家教育培訓(xùn)學(xué)校、發(fā)展普遍比較落后、正規(guī)化運(yùn)營(yíng)比較差。各教育培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)在開(kāi)設(shè)各個(gè)分店時(shí)，價(jià)格、產(chǎn)品和服務(wù)形式等都不統(tǒng)一，股權(quán)結(jié)構(gòu)和管理呈現(xiàn)出比較混亂的狀態(tài)。

作為一座整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的城市，廣西南寧為何快速成為各教育培訓(xùn)學(xué)校的兵家必爭(zhēng)之地？背后的戰(zhàn)略是什么？通過(guò)本篇文章，我們一起走進(jìn)廣西南寧教培行業(yè)，重構(gòu)南寧教培市場(chǎng)的認(rèn)知。

一、區(qū)域教培行業(yè)綜述

1、人口規(guī)模：全市常住人口734.48萬(wàn)人，城鄉(xiāng)可支配收入差距大

根據(jù)《2019年南寧市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，年末全市戶籍人口781.97萬(wàn)人，其中市區(qū)人口397.77萬(wàn)人，比上年增加10.64萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.7%。全市人口出生率11.6‰，人口自然增長(zhǎng)率6.1%。全市常住人口734.48萬(wàn)人,其中市轄區(qū)常住人口449.23萬(wàn)人；城鎮(zhèn)常住人口467.88萬(wàn)人，比上年增加15.26萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.4%，城鎮(zhèn)化率63.7%。

2020年2月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局南寧調(diào)查隊(duì)發(fā)布2019年南寧市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，去年南寧市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為37675元，同比增長(zhǎng)6.8%。農(nóng)村居民人均可支配收入15047元，同比增長(zhǎng)10.2%。城鄉(xiāng)居民生活全年全市居民人均可支配收入28929元，增長(zhǎng)8%。在四大項(xiàng)收入中，工資性收入仍是城鎮(zhèn)居民的主要收入來(lái)源。具體如下圖所示：

分行業(yè)門類看，2019年平均工資最高的三個(gè)行業(yè)分別是信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)107824元，是全區(qū)平均水平的1.4倍；金融業(yè)103138元，是全區(qū)平均水平的1.3倍；電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)101726元，是全區(qū)平均水平的1.3倍。年平均工資最低的三個(gè)行業(yè)分別是住宿和餐飲業(yè)40913元，是全區(qū)平均水平的53.5%；農(nóng)、林、牧、漁業(yè)48490元，是全區(qū)平均水平的63.4%；水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)50297元，是全區(qū)平均水平的65.8%。最高與最低行業(yè)平均工資之比是2.6:1，與2018年相比，差距有所縮小。


2、公立教育：中小學(xué)幼兒園1459所，重點(diǎn)中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈

根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬(wàn)人，專任教師8.42萬(wàn)人。其中，幼兒園1765所，在園人數(shù)32.2萬(wàn)人，專任教師1.53萬(wàn)人；小學(xué)1098所，在校生68.46萬(wàn)人，專任教師3.78萬(wàn)人；初中266所，在校生28.59萬(wàn)人，專任教師1.95萬(wàn)人；普通高中81所，在校生14.37萬(wàn)人，專任教師9212人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校29所，在校生9萬(wàn)人，專任教師2139人；特殊教育學(xué)校10所，在校生0.14萬(wàn)人，專任教師260人。

全市共有教育部門公辦中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校1459所，學(xué)生1112465人。其中小學(xué)1044所，學(xué)生人數(shù)最多，在校學(xué)生607639人；特殊教育學(xué)校8所，在校學(xué)生 1145人；初中199所，學(xué)生251653人；普通高中59所，學(xué)生123810人；中等職業(yè)學(xué)校13所，在校學(xué)生56636人；幼兒園136 所，在園人數(shù)71582人。

南寧市重點(diǎn)公立小學(xué)代表包括天桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濱湖路小學(xué)、民主路小學(xué)；重點(diǎn)公立中學(xué)代表包括14中、37中、邕寧民族中學(xué)；重點(diǎn)高中代表包括二中、三中。

南寧二中、三中錄取分?jǐn)?shù)線:

19所公辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線:


作為南寧重點(diǎn)公立高中，二中、三中在公立學(xué)校初中升高中的過(guò)程中，2018年南寧市97名全A+優(yōu)秀考生共有94人被二中、三中搶走，其中南寧二中28人，南寧三中青山校區(qū)66人。初升高競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

小升初方面，在搖號(hào)之前，南寧公辦校的小升初占比率的60%都是奧數(shù)試題，30%是課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，所以，小升初取消之前，南寧的小升初市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)意識(shí)較高?，F(xiàn)在小升初取消后，改為搖號(hào)和劃區(qū)域入學(xué)，家長(zhǎng)的意識(shí)仍比較高。桃李園東葛校區(qū)的莫校長(zhǎng)表示，“小升初即使取消，但仍會(huì)是機(jī)構(gòu)開(kāi)拓的重點(diǎn)業(yè)務(wù)，一方面，家長(zhǎng)對(duì)本地教育已經(jīng)提前進(jìn)行了解，另一方面，入學(xué)后學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟進(jìn)和優(yōu)秀教育資源也是家長(zhǎng)注重小升初的關(guān)鍵”。此外，隨著二胎政策的放開(kāi)，南寧生二胎的家庭增多，學(xué)生數(shù)量增加，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資意識(shí)、市場(chǎng)的成熟度、機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力的了解都越來(lái)越強(qiáng)。

3、民辦教育情況：中小學(xué)幼兒園1759所，民辦學(xué)校備受追捧

根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有民辦中小學(xué)、幼兒園1759所，學(xué)生392756人。其中，小學(xué)48所，在校生73743人；初中63 所，學(xué)生32474人；高中 21 所，學(xué)生19882人；中等職業(yè)學(xué)校14所，在校生24703人；幼兒園1613所，在園人數(shù)241954人。其中，幼兒園和小學(xué)的學(xué)生人數(shù)最多，與南寧教培市場(chǎng)重視小學(xué)業(yè)務(wù)呈正相關(guān)。

12所民辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線：


南寧市重點(diǎn)民辦中學(xué)包括西大附中、三美中學(xué)和新民中學(xué)，也被稱為“三私”。民辦校搶奪生源的能力較強(qiáng)。以南寧三美中學(xué)為例，它是一所國(guó)有的民辦學(xué)校，成立于1996年，目前約有學(xué)生2000人，體量較大，在當(dāng)?shù)卣J(rèn)可度高，第一，學(xué)校提供的服務(wù)好，第二，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生很多可以免費(fèi)學(xué)。因此，很多家長(zhǎng)想讓自己的孩子進(jìn)入這類學(xué)校。

與公辦校相比，南寧市的家長(zhǎng)們更愿意讓自己的孩子去民辦校。家住南寧青秀區(qū)的家長(zhǎng)張鋒（化名）告訴我們，選擇民辦校主要是有兩個(gè)原因：一是民辦學(xué)校的升學(xué)率更高，初升高，民辦學(xué)?？梢赃_(dá)到70-80%，公立學(xué)校只能達(dá)到50%-60%。即在民辦學(xué)校10個(gè)人中有7-8個(gè)人可以升學(xué)至高中，而在公立學(xué)校卻只有5-6人。二是民辦學(xué)校的師資配比和學(xué)習(xí)環(huán)境都是最好的，他想讓自己的孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)有所獲且學(xué)得開(kāi)心。在南寧，很多家長(zhǎng)都和張鋒一樣，熱烈追捧民辦學(xué)校，擠破頭都想進(jìn)入“三私”（西大附中、三美中學(xué)和新民中學(xué)）。此外，南寧的很多頭部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是將業(yè)務(wù)主要放在小升初上，如新舟和桃李園，都是將重心放在小升初，5、6年級(jí)的學(xué)生是主角，他們會(huì)進(jìn)行本地教研，個(gè)性化定制升學(xué)班，幫助學(xué)生們進(jìn)入理想的院校。

4、頭部機(jī)構(gòu)

5、本地學(xué)情考情：教材以人教版為主，小升初考試取消

目前，南寧市的教育教學(xué)主要使用人教版和北師大版，其中，主要以人教版教材為主。在升學(xué)制度上，2019年，南寧市已取消小升初的考試，目前，小升初的過(guò)程中，學(xué)生的招生方式主要采取劃區(qū)域和搖號(hào)的方式進(jìn)行。

2019年，小升初考試開(kāi)始在南寧取消。2019年6月23日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2019〕26號(hào))出臺(tái),文件明確提出“完善招生考試制度”，要求各地推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。隨后，教育部多次召開(kāi)工作會(huì)議部署2020年招生工作，要求各省、市、縣、學(xué)校一盤棋，齊步走，確保中央文件要求落實(shí)到位。2020年1月21日，自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔2020〕2號(hào)），進(jìn)一步明確了全區(qū)義務(wù)教育招生入學(xué)工作的相關(guān)要求。

小升初考試取消后，一方面，南寧少部分的家長(zhǎng)選擇了自由升學(xué)，而大部分的家長(zhǎng)仍然在選擇課外輔導(dǎo)，小學(xué)仍然是南寧教育培訓(xùn)學(xué)校的重要市場(chǎng)。原因主要包括以下幾個(gè)方面：第一，家長(zhǎng)教育意識(shí)提升，入學(xué)后跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度是家長(zhǎng)報(bào)班時(shí)考慮的重要方向；第二， 小學(xué)通過(guò)輔導(dǎo)提升，學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)資源，對(duì)于初中升學(xué)有幫助；第三，部分學(xué)校在選擇學(xué)生時(shí)，仍然會(huì)看重學(xué)生的在校成績(jī)。而另一方面，小升初考試取消的政策出臺(tái)以后，以前初中做一對(duì)一的教育培訓(xùn)學(xué)校，基本上都在尋求初中班課的轉(zhuǎn)變。

在機(jī)構(gòu)分區(qū)方面，原來(lái)的策略不是靠學(xué)員的分布來(lái)決定班課還是一對(duì)一的形式，而是根據(jù)家長(zhǎng)的富裕度來(lái)決定的。例如，改革前南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)做班課的特別多，青秀區(qū)做一對(duì)一的比較多。目前，一些中小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如南寧青秀區(qū)的龍騰，昂樂(lè)英語(yǔ)原來(lái)都是專門做一對(duì)一的，現(xiàn)在也在發(fā)展初中的班課，該校校長(zhǎng)表示，小升初考試取消后，對(duì)初中的班課市場(chǎng)比較寄予厚望。

初中升高中方面，根據(jù)南寧教育局官網(wǎng)顯示，2018年南寧市市區(qū)參加中考的考生人數(shù)為38231人，普高錄取人數(shù)為22040人，普高率僅為57.64%。尚有1.6萬(wàn)多名考生未被錄取，需選擇職業(yè)教育學(xué)習(xí)和其他方向。此外，南寧的普通高校之間，各個(gè)學(xué)校的錄取率也存在很大的差異性。作為公立學(xué)校的佼佼者，南寧二中、三中的錄取率為9.24%，而備受追捧的民辦學(xué)校，西大附中，錄取率才0.92%，可見(jiàn)，南寧普高教育競(jìng)爭(zhēng)之激烈。


在教育資源的分配上，南寧的教育發(fā)展與分配是不均衡的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，城區(qū)和縣城的教育資源不均勻，優(yōu)質(zhì)的教育資源主要集中在主城區(qū)。例如隆安縣的人口37萬(wàn)，和興寧區(qū)、江南區(qū)是差不多的，但是教育資源和興寧區(qū)、江南區(qū)的差距很大，一方面教育資源不平衡，另一方面，縣里的家長(zhǎng)教育培訓(xùn)意識(shí)相對(duì)較弱，學(xué)生大多是寒暑假放假，春秋季封閉式管理，在學(xué)校實(shí)行寄宿制。因此縣里的學(xué)生更多的選擇的是長(zhǎng)線班。第二，市區(qū)之內(nèi)的教育資源不均衡，南寧市內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要集中在青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)，學(xué)生上課以一對(duì)一為主，而其他發(fā)展相對(duì)較弱的區(qū)域則以班課和托管班為主。其中，青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)小升初，初升高的升學(xué)率平均可達(dá)60-70%，而其余的區(qū)域平均升學(xué)率為50%多。第三，學(xué)區(qū)房之間的教育資源不均衡，優(yōu)質(zhì)的教育資源集中在好的學(xué)區(qū)房，2019年南寧市小升初考試取消后，實(shí)行劃區(qū)域和搖號(hào)的形式來(lái)入學(xué)，好的區(qū)域和學(xué)區(qū)房，成為家長(zhǎng)們的首選，教育資源好，相對(duì)較差的學(xué)區(qū)房教育資源相比之下會(huì)較差。

二、區(qū)域教培行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1、政策情況：搞好校外培訓(xùn)，滿足人民群眾多樣化教育需求

2010年公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，發(fā)展民辦教育、搞好校外培訓(xùn)，是滿足人民群眾多樣化教育需求、增強(qiáng)教育發(fā)展活力的必然要求。改革開(kāi)放之初，培訓(xùn)學(xué)校作為民辦教育的萌芽，首先破土而出，在滿足人民群眾多樣化的教育需求、培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)用人才方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)自身建設(shè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和歷史性發(fā)展。

10多年前，作為廣西首府的南寧，其教育市場(chǎng)還很平靜。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是中國(guó)-東盟博覽會(huì)落戶南寧以來(lái)，南寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，迅速增長(zhǎng)。據(jù)調(diào)研，廣西南寧現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為兩大類：綜合型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如廣西科技館培訓(xùn)中心、南寧市少年宮、南寧市中小學(xué)生校外活動(dòng)中心；專一型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、環(huán)球雅思等。

南寧的校外培訓(xùn)和大多數(shù)城市的中小學(xué)生校外培訓(xùn)的形式一樣，有以下四種基本形態(tài)（形式）：個(gè)人上門服務(wù)、家庭模式、補(bǔ)習(xí)社和規(guī)模連鎖多元化地區(qū)企業(yè)，并經(jīng)歷了個(gè)人上門服務(wù)→家庭模式→補(bǔ)習(xí)社→規(guī)模連鎖多元化地區(qū)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程。個(gè)人上門服務(wù)即傳統(tǒng)的家教。家庭模式一般指退休教師在家輔導(dǎo)一些學(xué)生。這兩種模式主要以講習(xí)者的學(xué)識(shí)和講授技巧取勝。補(bǔ)習(xí)社已經(jīng)有 “機(jī)構(gòu)”的雛形，往往人員不多。針對(duì)學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)而言，以上三種形態(tài)基本都是體制外的。規(guī)模連鎖多元化是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成熟模式，也是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，目前南寧市達(dá)到規(guī)模連鎖多元化的培訓(xùn)較少。

（1）取消小升初考試

從政策上來(lái)說(shuō)，2019年開(kāi)始，南寧市取消了小升初，現(xiàn)在改為搖號(hào)和學(xué)位派遣方式進(jìn)行升學(xué)，之前家長(zhǎng)對(duì)于教育的認(rèn)可度是非常高的，很多的機(jī)構(gòu)都是主打小升初，此外，在南寧做得比較好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，像桃李園、新舟、領(lǐng)路、金太陽(yáng)，都是做小升初起家的。小升初考試取消后，一方面，南寧的小學(xué)仍然是各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要方向，另一方面，各個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始布局初中班課的發(fā)展，與政策同步，拓展市場(chǎng)。

（2）先有辦學(xué)許可證后辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照

在南寧辦教育機(jī)構(gòu)，原來(lái)就是先辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照后辦辦學(xué)許可證，2019年政策開(kāi)始發(fā)生改變，必須拿到辦學(xué)許可證，才有資格申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。辦學(xué)條件的提高，對(duì)于一些托管班以及不合規(guī)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了相關(guān)的洗牌，辦學(xué)更加規(guī)范化。其中，南寧市的教育機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)最快的是在2016-2018年，2018年年末開(kāi)始進(jìn)行資格審核，教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)速度開(kāi)始減慢。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：廣西GDP生產(chǎn)總值最多的城市，重視教育投入

南寧市常住人口715.3萬(wàn)人，戶籍人口756.9萬(wàn)。2017年，全年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）2.03萬(wàn)億元，是廣西省常住人口和戶籍人口最多、GDP生產(chǎn)總值最多的城市。根據(jù)《2019中國(guó)城市發(fā)展?jié)摿ε琶穲?bào)告顯示，廣西南寧、柳州挺進(jìn)100強(qiáng)，分別排在第40名和第98名。南寧市2019年全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）4506.56億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)5.0%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值507.27億元，同比增長(zhǎng)5.3%；第二產(chǎn)業(yè)增加值1044.97億元，同比增長(zhǎng)4.4%；第三產(chǎn)業(yè)增加值2954.32億元，同比增長(zhǎng)5.2%。三次產(chǎn)業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重分別為11.2%、23.2%和65.6%，三次產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率分別為11.9%、20.7%和67.4%。全市361家超億元產(chǎn)值企業(yè)完成產(chǎn)值占全市規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值88.9%，拉動(dòng)全市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)4.4個(gè)百分點(diǎn)，新增企業(yè)數(shù)量再創(chuàng)新高。

根據(jù)2019年南寧居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)顯示，2019年南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)上漲了3.4%，其中教育文化和娛樂(lè)上漲的比例排名第二，達(dá)到了3.3%。通過(guò)南寧市居民對(duì)于教育文化消費(fèi)指數(shù)的投入，我們可以看出在廣西南寧，居民對(duì)于教育投入的重視。具體如下圖所示：


根據(jù)2015年—2019年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度顯示，從2016年開(kāi)始，南寧的消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度一直呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，其中，相比于2016年，2019年南寧的消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度增加了兩倍多。居民消費(fèi)水平的提升與教育資金的投入呈現(xiàn)緊密聯(lián)系。


3、社會(huì)文化：民俗風(fēng)情豐富多彩，市民熱心好客

南寧市位于廣西壯族自治區(qū)南部偏西，是廣西壯族自治區(qū)首府及廣西政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，總面積 22112 平方千米，其中建成區(qū)面積242平方千米。南寧與越南社會(huì)主義共和國(guó)毗鄰，地處亞熱帶，處于中國(guó)華南、西南和東南亞經(jīng)濟(jì)圈的結(jié)合部，是環(huán)北部灣沿岸重要經(jīng)濟(jì)中心。面向東南亞、背靠大西南，東鄰粵港澳瓊、西接印度半島，是華南沿海和西南腹地兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部以及東南亞經(jīng)濟(jì)圈的連接點(diǎn)，是新崛起的大西南出海通道樞紐城市。

東晉大興元年（公元318年），從郁林郡分出晉興郡，郡治設(shè)在晉興縣城即今南寧，這是南寧建制的開(kāi)始，距今已有1680多年的歷史。唐朝貞觀八年（公元634年），唐太宗定名為邕州，南寧簡(jiǎn)稱 “邕”由此而來(lái)。元朝泰定元年（1314年），中央政府為取南疆安寧而定名改為“南寧”，南寧由此而得名。1958年廣西壯族自治區(qū)成立，設(shè)南寧為自治區(qū)首府；至此，南寧之名一直沿用至現(xiàn)今。

廣西南寧是少數(shù)民族的聚居地，民俗風(fēng)情豐富多彩。廣西南寧主要的少數(shù)民族有壯族、瑤族、苗族、侗族、回族、滿族、毛南族、土家族等，各民族建筑形態(tài)各異，特色鮮明，風(fēng)俗也多種多樣。南寧人善良、內(nèi)向、熱心助人、樸素務(wù)實(shí)。此外，多姿多彩的民族文化風(fēng)情和豐富多彩的民俗活動(dòng)，使得南寧成為一座活力之城，多次被評(píng)為宜居城市，多次獲得聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家森林城市和國(guó)家園林城市。

4、廣西教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃：提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)

2017年04月，廣西壯族自治區(qū)政府印發(fā)《廣西教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），對(duì)“十三五”廣西教育發(fā)展目標(biāo)、三大主題、八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、七項(xiàng)教育改革等進(jìn)行了論證說(shuō)明。

“十三五”廣西教育發(fā)展目標(biāo)既有定性目標(biāo)，也有定量目標(biāo)，其中，定量目標(biāo)主要包括：學(xué)前三年毛入園率2020年目標(biāo)設(shè)定為90%；九年義務(wù)教育鞏固率2020年目標(biāo)設(shè)定為95%；高中階段教育毛入學(xué)率2020年目標(biāo)設(shè)定為90%。高等教育發(fā)展指標(biāo)到2020年，廣西每10萬(wàn)高等教育在校生數(shù)目標(biāo)為2500人，高等教育毛入學(xué)率目標(biāo)為40%。普及學(xué)前三年教育和高中階段教育的政策說(shuō)明，第一，公辦幼兒園入學(xué)需求擴(kuò)大 ；第二，未來(lái)廣西將推動(dòng)普通高中多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，民辦學(xué)校的辦學(xué)將會(huì)得到更多力量的支持，發(fā)展空間也會(huì)更大。

《規(guī)劃》明確，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平是“十三五”廣西教育改革發(fā)展的三大核心主題?！笆濉睆V西教育發(fā)展八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)分別為：全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；普及學(xué)前三年教育；均衡發(fā)展義務(wù)教育；普及高中階段教育；加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育；調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)；大力發(fā)展繼續(xù)教育；加快國(guó)際化步伐，提升教育對(duì)外開(kāi)放水平。隨著八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)，廣西的教育無(wú)論是在學(xué)生的規(guī)模數(shù)量上，還是對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求上，都會(huì)極大提升。

5、科技創(chuàng)新：與一、二線城市相比，仍有很大上升空間

隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各類互聯(lián)網(wǎng)資訊、互聯(lián)網(wǎng)游戲、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，快速拉動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。根據(jù)南寧市統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年，南寧市共有互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)企業(yè)1056個(gè)，比2013年增長(zhǎng)9.9倍；共有從業(yè)人員0.45萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.6倍；實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入15.04億元，增長(zhǎng)5.2倍；合計(jì)資產(chǎn)總計(jì)28.17億元，增長(zhǎng)10.2倍。在2018中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”總指數(shù)城市100強(qiáng)中，廣西占3席。其中南寧市排名第23位，柳州市排名第69位，桂林市排名第79位，但與北上廣深、武漢、長(zhǎng)沙等全國(guó)一、二線城市相比，南寧的科技創(chuàng)新程度仍然較低，還有很大的上升發(fā)展空間。

6、資本與并購(gòu)：百?gòu)?qiáng)企業(yè)營(yíng)業(yè)占據(jù)廣西主導(dǎo)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)落后

截止2020年5月18日，南寧A股上市公司有13個(gè)，其中包括桂冠電力，ST南化、五洲交通、南寧百貨、廣西廣電、綠城水務(wù)、豐林集團(tuán)、陽(yáng)光股份、皇氏集團(tuán)、八菱科技 、百洋股份、潤(rùn)建股份和博世科等。

南寧本土著名企業(yè)：廣西的百?gòu)?qiáng)企業(yè)中，南寧市入圍48家，總部在南寧市的百?gòu)?qiáng)企業(yè)營(yíng)業(yè)占據(jù)廣西經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。其中，成立于1988年的廣西投資集團(tuán)有限公是廣西壯族自治區(qū)重要的投融資主體和國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，是廣西首家營(yíng)業(yè)收入超千億元的企業(yè)。雖然南寧的經(jīng)濟(jì)在廣西占比較高，但和鄰省省會(huì)長(zhǎng)沙萬(wàn)億GDP相比，作為廣西首府，南寧的工業(yè)短缺，工業(yè)經(jīng)濟(jì)落后，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的帶頭輻射作用并不強(qiáng)。

7、當(dāng)?shù)馗咝Ｇ闆r：廣西高校最多的城市，高校影響力不足

南寧共有34大學(xué)，其中本科學(xué)校15所，?？茖W(xué)校19所。南寧本地沒(méi)有985大學(xué)，有廣西唯一的一所211大學(xué)，廣西大學(xué)，南寧的高校是廣西最多的，不過(guò)知名度都不是太高，在全國(guó)的影響力和排名都比較低。目前廣西除了一所廣西大學(xué)211外，其他的高?；旧暇团挪簧咸?hào)了。所以急需重點(diǎn)發(fā)展1到2所大學(xué)來(lái)提升影響力。

本科學(xué)校中，有公辦學(xué)校9所，民辦學(xué)校6所。公辦學(xué)校主要包括廣西大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、廣西警察學(xué)院、廣西職業(yè)師范學(xué)院等9所。民辦學(xué)校主要包括南寧學(xué)院、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院、南寧師范大學(xué)師園學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等6所。

人才就是城市發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在每個(gè)城市都有自己的人才引進(jìn)及補(bǔ)貼政策。在人才引進(jìn)政策方面，具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)專科及以上學(xué)歷(含教育部認(rèn)定的留學(xué)歸國(guó)取得同等學(xué)歷)人員，可申請(qǐng)辦理本人及其共同居住的配偶、未成年子女的南寧市居民戶口登記。2019年2月14日，《南寧市高層次人才認(rèn)定實(shí)施辦法》正式出臺(tái)，將在南寧市工作的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，依其業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)、行業(yè)和社會(huì)認(rèn)可的不同，劃分為A、B、C、D、E五類。經(jīng)認(rèn)定的高層次人才，可獲得相應(yīng)的“英才卡”，享受購(gòu)房補(bǔ)貼、子女入學(xué)和醫(yī)療優(yōu)診服務(wù)等人才政策相關(guān)待遇。

三、 市場(chǎng)分析 

1、教培機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

南寧一共有7個(gè)區(qū)5個(gè)縣，相當(dāng)于12個(gè)行政單位。根據(jù)南寧市教育局發(fā)布的《2018/2019學(xué)年度南寧市教育基本數(shù)據(jù)》顯示，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬(wàn)人；全市共有民辦中小學(xué)、幼兒園1759所，學(xué)生392756人，民辦學(xué)校是南寧市全部學(xué)?？倲?shù)的54%，占據(jù)了南寧市全部學(xué)?？倲?shù)的半壁江山。

目前，在南寧市共有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)約1600家。各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)收費(fèi)上，小學(xué)班課的平均費(fèi)用為60~70元/小時(shí)，初中班課的平均費(fèi)用為80~90元/小時(shí)。這是一個(gè)中間值，相比較而言，南寧富裕的地方，平均費(fèi)用會(huì)更高；發(fā)展相對(duì)落后的地方，平均費(fèi)用相對(duì)會(huì)更低一點(diǎn)。南寧補(bǔ)課的入口年級(jí)大部分都是三年級(jí)，一年級(jí)開(kāi)始做的相對(duì)較少。

在南寧市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育意識(shí)強(qiáng)的青秀區(qū)，每10個(gè)人里有6-7個(gè)人參與了課外培訓(xùn)，整個(gè)南寧市的平均參培率可達(dá)50%—60%。參培人數(shù)呈現(xiàn)漸漲的態(tài)勢(shì)。2019年南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)上漲了3.4%，其中教育文化和娛樂(lè)上漲的比例排名第二，達(dá)到了3.3%?？梢?jiàn)，南寧市居民對(duì)于教育文化消費(fèi)指數(shù)的投入，占據(jù)南寧的居民消費(fèi)價(jià)格總指數(shù)的比例相對(duì)較高，本地居民對(duì)于教育投入非常重視。

2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)開(kāi)拓方式

在廣西南寧，各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓市場(chǎng)的方式主要有特價(jià)班和成立招生團(tuán)隊(duì)。作為營(yíng)銷策略，做特價(jià)班主要是進(jìn)行引流，第一年是不贏利的。特價(jià)班的收費(fèi)方面，有99元、1元和免費(fèi)等幾種模式，學(xué)生通過(guò)低價(jià)或免費(fèi)的形式可以學(xué)一學(xué)期，第二學(xué)期需按照正常價(jià)格進(jìn)行收費(fèi)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

桃李園教育東葛校區(qū)的學(xué)科負(fù)責(zé)人劉老師介紹：“桃李園的特價(jià)班主要放在小學(xué)入口一、二、三年級(jí)，為機(jī)構(gòu)小升初的特色升學(xué)項(xiàng)目輔導(dǎo)做準(zhǔn)備”。不僅是桃李園，選擇一個(gè)學(xué)齡段，低價(jià)引流，是南寧各個(gè)機(jī)構(gòu)招生引流的慣常做法，有的機(jī)構(gòu)甚至小學(xué)學(xué)科全是特價(jià)班，初中再說(shuō)。目前在南寧只要有招生動(dòng)作的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基本上都是特價(jià)班，2020年5月底6月初，南寧新東方新成立了8家分校，暑假招生模式80%都是采用的特價(jià)班的模式來(lái)進(jìn)行引流。特價(jià)班的班級(jí)容量方面，2018年特價(jià)班開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)達(dá)到10人以上。效果上，2018年、2019年，南寧做特價(jià)班的效果是最好的。現(xiàn)在，隨著家長(zhǎng)的教育意識(shí)增強(qiáng)，有部分的特價(jià)班教學(xué)效果不明顯，特價(jià)班的報(bào)班效果也開(kāi)始減弱。慢慢的，現(xiàn)在大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是在用特價(jià)班來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)，小機(jī)構(gòu)基本上就不做了。

招生團(tuán)隊(duì)的形式主要包括地推上門拜訪、公開(kāi)課、留客、轉(zhuǎn)換等模式。招生團(tuán)隊(duì)收的都是正價(jià)班。但相比于做特價(jià)班，做招生團(tuán)隊(duì)的好處是教育培訓(xùn)學(xué)?？梢宰畹蛢糍?0%以上的營(yíng)收額。因此，在南寧的市場(chǎng)開(kāi)拓方式上，招生團(tuán)隊(duì)成立，也是各個(gè)教育培訓(xùn)學(xué)校非常重要的一種市場(chǎng)開(kāi)拓手段。

3、外來(lái)巨頭和本土的競(jìng)爭(zhēng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)教育意識(shí)的增強(qiáng)，目前南寧市的教育機(jī)構(gòu)已形成頭部效應(yīng)，其中，本地巨頭的代表有桃李園、新舟、東方益學(xué)、領(lǐng)路、金太陽(yáng)，外來(lái)巨頭的代表有新東方和學(xué)而思。

作為外來(lái)巨頭的代表，新東方教育科技集團(tuán)，由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。南寧市新東方培訓(xùn)學(xué)校隸屬新東方教育科技集團(tuán)，是新東方集團(tuán)直接管理的直營(yíng)分校，成立于2008年，依托于新東方集團(tuán)強(qiáng)大的教研實(shí)力和完善的教師培訓(xùn)體系。目前共有教職員工500人，教師平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。在南寧新東方，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。新東方有些班是25-30個(gè)人，每名老師最大限度能帶200名學(xué)生。

截至2020年6月，新東方先后在南寧市共開(kāi)設(shè)了25家分校，其中包括舊校區(qū)幼師校區(qū)、桃園校區(qū)、天桃校區(qū)、民族大道校區(qū)、三美校區(qū)、匯春校區(qū)、金湖校區(qū)、鳳翔校區(qū)、華潤(rùn)校區(qū)、西大校區(qū)、魯班校區(qū)、廣源魯班校區(qū)、云景校區(qū)、翡翠園校區(qū)、桂雅校區(qū)、霖峰壹號(hào)校區(qū)、望園校區(qū)等17個(gè)綜合校區(qū)。2020年5月30日—6月7日開(kāi)設(shè)的新校區(qū)，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)。

新東方在南寧經(jīng)營(yíng)較好，第一，用戶在選擇產(chǎn)品時(shí)會(huì)看品牌；第二，教學(xué)上比較成體系。從今年來(lái)看，新東方整體的開(kāi)店速度非常強(qiáng)勢(shì)，最近開(kāi)設(shè)了號(hào)稱南寧最大的校區(qū)，預(yù)計(jì)3000平，南寧新東方校點(diǎn)布局已達(dá)25個(gè)，總體而言，新東方在南寧的很多校點(diǎn)還比較空，目前學(xué)員規(guī)模達(dá)1.3萬(wàn)—1.5萬(wàn)。此外，南寧新東方從小學(xué)一年級(jí)到高中，所有的年級(jí)所有的客戶都做了低價(jià)班，進(jìn)行引流。

學(xué)而思2018年入駐南寧，目前僅一家學(xué)校，在南寧市興寧區(qū)新民路59號(hào)太陽(yáng)廣場(chǎng)二層。南寧學(xué)而思有教室20多間，教師11人，學(xué)生400多人。所有業(yè)務(wù)都是雙師課程，全部為小班課，每個(gè)班25人。業(yè)務(wù)主要包括小學(xué)和初中，其中小學(xué)主要以數(shù)學(xué)為主，初中以數(shù)學(xué)和物理為主。每個(gè)年級(jí)的課程包括三個(gè)體系，優(yōu)秀體系、校優(yōu)體系和創(chuàng)新體系，其中創(chuàng)新體系是最難的，一年舉辦兩次選拔，全國(guó)統(tǒng)一，選拔通過(guò)才能入學(xué)學(xué)習(xí)；校優(yōu)體系則是比較貼近校內(nèi)的。課程收費(fèi)上，一次課2小時(shí)，180元，其中暑假班有10次課，一門學(xué)科1800元，秋季班15次課，每次課2小時(shí)，一門學(xué)科2700元。

根據(jù)學(xué)而思課程顧問(wèn)王雪老師（化名）介紹，與南寧本地的其他頭部機(jī)構(gòu)相比，學(xué)而思的課程在價(jià)格和課程上呈現(xiàn)了兩點(diǎn)不同：第一，學(xué)而思的課程，與本地頭部機(jī)構(gòu)相比貴1000元；第二，學(xué)而思的課程全部為小班課，雙師課程，每個(gè)班25人。學(xué)生通過(guò)學(xué)前考試，即可入班學(xué)習(xí)。

相比于新東方等入駐南寧的外來(lái)巨頭，作為本土機(jī)構(gòu)，新舟教育選擇的是差異化的競(jìng)爭(zhēng)，例如，初中會(huì)專門設(shè)置一些針對(duì)本土的名校班，針對(duì)西大附中和三美中學(xué)的，打法上主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的針對(duì)性。同時(shí)，新舟會(huì)選擇打造有溫度的活動(dòng)和市場(chǎng)，進(jìn)行招生引流，與新東方劃分不一樣的客戶群體。南寧新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總說(shuō)：“新舟教育的對(duì)標(biāo)不是新東方、學(xué)而思等外來(lái)巨頭，我們對(duì)標(biāo)的是別的機(jī)構(gòu)有，但是我們沒(méi)有的，例如東方益學(xué)10萬(wàn)+的線上粉絲運(yùn)營(yíng)，是我們想要提高來(lái)擴(kuò)大學(xué)生招生規(guī)模的”。

面對(duì)外來(lái)巨頭，桃李園等本地機(jī)構(gòu)主要是進(jìn)行教材改革，對(duì)教材進(jìn)行了核心調(diào)整，通過(guò)家長(zhǎng)在不同階段對(duì)孩子的需求，對(duì)教學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行研發(fā)，服務(wù)大班課，完成基本的課外輔導(dǎo)與授課。同時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)組織每日一練，根據(jù)孩子做題，來(lái)進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)充和小視頻的講解，給予孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，在大的戰(zhàn)略方式上，桃李園用加盟店和直營(yíng)店相結(jié)合的方式，擴(kuò)大品牌的影響力，同時(shí)向縣級(jí)地區(qū)進(jìn)行市場(chǎng)下沉。

四、當(dāng)?shù)亟膛嘈袠I(yè)角色畫(huà)像分析

1、教師畫(huà)像：教育師范類本科超6成，薪資差異化明顯

在南寧的1600所教育培訓(xùn)學(xué)校中，教師的平均年齡以26-28歲為主，平均教齡在3年以內(nèi)。一周授課時(shí)長(zhǎng)平均為10小時(shí)，一個(gè)月40小時(shí)。每位教師平均帶班4-5個(gè)，教師的男女比例為3：7，其中，本科畢業(yè)的教師比例能夠達(dá)到60-70%，教育師范類背景的教師占比60-70%。


教師的工資包括底薪、課時(shí)費(fèi)和獎(jiǎng)金。在薪資方面，南寧市大型教育機(jī)構(gòu)的教師最高可拿2萬(wàn)，平均薪資5000-6000元；中等規(guī)模的機(jī)構(gòu)，教師的平均薪資5000-10000元，小型機(jī)構(gòu)的平均薪資3000-5000元。

在課外補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用上，在南寧，小學(xué)班課是40-80元/小時(shí)，一對(duì)一課程130-160元/小時(shí)；初中班課是60-80元/小時(shí)，一對(duì)一課程150-180元/小時(shí)；高中班課為70-90元/小時(shí)，一對(duì)一課程170-200元/小時(shí)。

2、家長(zhǎng)畫(huà)像：80、90后為主，學(xué)歷高且重視教育投入

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，南寧教育培訓(xùn)行業(yè)的家長(zhǎng)群體開(kāi)始從上一個(gè)時(shí)代往下一個(gè)時(shí)代切入。家長(zhǎng)由原來(lái)的年齡大、學(xué)歷低向年齡小、學(xué)歷高的特征轉(zhuǎn)換，其中主要以80、90后為主。本科學(xué)歷的家長(zhǎng)占到60%—70%，參培率方面，不同時(shí)代的家長(zhǎng)也存在一定的差異性，之前的家長(zhǎng)參培率可能只有30%左右 ，但80后的家長(zhǎng)，參培率上升到了60%-70%。在職業(yè)上，家長(zhǎng)職業(yè)占比最高的是公務(wù)員，其次是公司高管、私企業(yè)主、白領(lǐng)和事業(yè)單位。目前，南寧的教育培訓(xùn)行業(yè)中，家長(zhǎng)的平均薪資為4000~5000元，每月家長(zhǎng)用在孩子教育上的投入可達(dá)1000元-3000元。

不同的家長(zhǎng)類型，選擇課程時(shí)考慮的因素是不一樣的。公務(wù)員家庭的學(xué)生，在報(bào)課時(shí)，家長(zhǎng)最看重的是教學(xué)質(zhì)量，普通家庭的學(xué)生，在報(bào)課時(shí)，價(jià)格導(dǎo)向偏多。此外，不同地區(qū)的家長(zhǎng)，在選擇不同產(chǎn)品時(shí)，考慮的因素也會(huì)存在不同。在青秀區(qū)家長(zhǎng)的教育意識(shí)更強(qiáng)，在選擇產(chǎn)品時(shí)，主要看教師的整體教學(xué)水平、是否能幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)；西鄉(xiāng)塘區(qū)作為比較成熟的教培圈，在選擇產(chǎn)品時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)綜合評(píng)估品牌、價(jià)格和教學(xué)質(zhì)量；其他如壯錦區(qū)或教育意識(shí)相對(duì)較弱的地區(qū)，在選擇教育產(chǎn)品時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)更看重價(jià)格。

每一個(gè)區(qū)域在選擇教育產(chǎn)品時(shí)，需求都會(huì)不一樣。但是總體而言，家長(zhǎng)們最看重的還是教學(xué)質(zhì)量、品牌和價(jià)格。根據(jù)新舟教育調(diào)研本地家長(zhǎng)的問(wèn)卷顯示，在南寧當(dāng)?shù)?，教育意識(shí)比較強(qiáng)的區(qū)域，90%的家長(zhǎng)愿意支付超出他們支付能力的教育費(fèi)用，費(fèi)用的支出主要看教師能是否幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)。

3、學(xué)生畫(huà)像：參培率高，英語(yǔ)報(bào)班占比9成

目前，南寧的教育培訓(xùn)行業(yè)處于一個(gè)增量市場(chǎng)，很多機(jī)構(gòu)都非?？春茫笮偷钠放埔苍陉懤m(xù)入駐。在南寧市，教育培訓(xùn)行業(yè)比較成熟、教育意識(shí)較強(qiáng)的青秀區(qū)和西鄉(xiāng)塘區(qū)參培率可達(dá)60%—70%。其他區(qū)域的參培率會(huì)低5%—10%。其中，參與培訓(xùn)最多的是小學(xué)，本地家長(zhǎng)非常重視小升初教育。

在參與培訓(xùn)輔導(dǎo)的費(fèi)用方面，不同年級(jí)的費(fèi)用是不同的。小學(xué)一年需要13000元左右；中學(xué)一年需要20000元以上；高中一年需要的費(fèi)用更高，主要以一對(duì)一為主。其中，學(xué)生一年報(bào)名一門課程的費(fèi)用為5000—6000元，平均每位學(xué)生報(bào)班科目為2.5科。


在南寧的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，不同學(xué)科的報(bào)班占據(jù)的比例是不一樣的。其中英語(yǔ)科目的報(bào)班占比可達(dá)90%；數(shù)學(xué)科目的報(bào)班占比可達(dá)70%；語(yǔ)文科目的報(bào)班占比可達(dá)30%。其中理科占比15%-20%。課程方面主要包括一對(duì)一、一對(duì)多和班課，有正價(jià)班和特價(jià)班。教師方面，有名師和普通教師的輔導(dǎo)。

在名校的認(rèn)知上，初中的認(rèn)知度比小學(xué)高，教育意識(shí)強(qiáng)的地區(qū)比教育意識(shí)較弱的地區(qū)認(rèn)知高。其中，小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于名校的認(rèn)知主要源于家長(zhǎng)，學(xué)生本身的認(rèn)知相對(duì)比較低。在南寧，家長(zhǎng)外出的比例占據(jù)了40%，學(xué)生主要由爺爺奶奶等監(jiān)護(hù)人看管。市區(qū)的學(xué)生以走讀為主，縣區(qū)的學(xué)生以寄宿為主，學(xué)生一周回去一次。

4、校長(zhǎng)畫(huà)像：教育類背景占6成，品牌和教研成管理重點(diǎn)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)科技型人才的需求增加，從戰(zhàn)略層面來(lái)看，教育開(kāi)始被越來(lái)越多的行業(yè)認(rèn)可。房地產(chǎn)、基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)等越來(lái)越多的人，走進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)。在南寧市的教育培訓(xùn)行業(yè)中，校長(zhǎng)是教育背景出身的占比可達(dá)62.5%；校長(zhǎng)是私企業(yè)主的占比達(dá)25%；校長(zhǎng)是公務(wù)員和事業(yè)單位出身的占比達(dá)12.5%。


在學(xué)歷方面，由于大多校長(zhǎng)70后偏多，校長(zhǎng)是大專本科的居多，占比70%，校長(zhǎng)是大專以下的占比30%。其中，校長(zhǎng)的男女比例為3:7。

此外，在南寧教培圈，不同的校長(zhǎng)在經(jīng)營(yíng)和管理的過(guò)程中存在不同的痛點(diǎn)。大型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)和管理的痛點(diǎn)主要在于校區(qū)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大、品牌的升級(jí)和教研產(chǎn)品的迭代升級(jí)能滿足家長(zhǎng)的需求；中小型的教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)和管理的痛點(diǎn)主要在于能招到好老師，加強(qiáng)老師的管理、增強(qiáng)教學(xué)和教研產(chǎn)品的研發(fā)能力以及學(xué)生的留存問(wèn)題。

作為南寧典型的中小機(jī)構(gòu)代表，好享學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)黃國(guó)延表示，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他最關(guān)注的問(wèn)題是教研，有教研才有口碑，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是他一直努力的方向。第二是薪酬制度和個(gè)人的晉升機(jī)制。他說(shuō)，好的教研讓學(xué)生滿意，完善的薪酬制度讓教師滿意，這是教培企業(yè)非常重視的兩方面。

與中小機(jī)構(gòu)不同，大型頭部機(jī)構(gòu)紛紛在擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模，開(kāi)設(shè)分店，往縣域下沉。桃李園的加盟店和直營(yíng)店需要統(tǒng)一管理，未來(lái)將繼續(xù)擴(kuò)大加盟范圍，增強(qiáng)品牌效應(yīng)；新東方快速擴(kuò)張，在南寧開(kāi)設(shè)25家分校，13000-15000的學(xué)生規(guī)模，直接問(wèn)題是學(xué)生規(guī)模與校區(qū)規(guī)模相匹配，校區(qū)滿員是目前較為迫切的；成立兩年的新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總表示，今年最大的目標(biāo)是擴(kuò)分校，要將新舟教育做成萬(wàn)人校，擴(kuò)大線上粉絲，學(xué)習(xí)線上運(yùn)營(yíng)招生技巧。各教育培訓(xùn)學(xué)校，都在通過(guò)解決各自的問(wèn)題，在南寧市場(chǎng)上搶占一席之地，提高在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的口碑和影響力。

五、頭部企業(yè)的調(diào)研 

1、桃李園教育

（1）公司簡(jiǎn)介

廣西南寧桃李園教育培訓(xùn)學(xué)校集團(tuán)有限公司成立于2009年3月，總校區(qū)位于廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)魯班路89號(hào)。學(xué)校擁有20多個(gè)校區(qū)，分布在南寧，柳州，桂林，崇左，扶綏，上思，岑溪，蘋果，天等，梧州，賓陽(yáng)等地區(qū)。學(xué)校著力于中小學(xué)個(gè)性化教育研究和培訓(xùn)，是獲得南寧市工商局批準(zhǔn)成立的教育咨詢機(jī)構(gòu)。

（2）發(fā)展歷程

作為廣西本土大型個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，桃李園在廣西南寧已經(jīng)成立12年，業(yè)務(wù)涵蓋小學(xué)、初中和高中，公司在創(chuàng)立的過(guò)程中分為兩個(gè)事業(yè)部，精品班事業(yè)部和一對(duì)一事業(yè)部。公司從一對(duì)一開(kāi)始做起，2017年開(kāi)始設(shè)立精品班事業(yè)部。目前公司有20多家校區(qū)，其中直營(yíng)店11家，加盟店10多家，是廣西南寧唯一一家同時(shí)具備直營(yíng)店和加盟店的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小升初業(yè)務(wù)是桃李園教育最有名的，主要是五六年級(jí)的學(xué)生比較多，在職教職工人數(shù)達(dá)700余人，共教育學(xué)生數(shù)十萬(wàn)人。根據(jù)桃李園教學(xué)負(fù)責(zé)人劉老師介紹，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課程的過(guò)程中，最看重的是教學(xué)、服務(wù)和品牌。

（3）學(xué)生規(guī)模

目前桃李園有2萬(wàn)多的學(xué)生規(guī)模。其中包括小學(xué)、初中和高中三個(gè)業(yè)務(wù)板塊，主要是以小學(xué)和初中為主。小學(xué)開(kāi)設(shè)三、四、五、六年級(jí)的教培輔導(dǎo)比較多，在南寧桃李園東葛路校區(qū)，六年級(jí)學(xué)生占該分校人數(shù)的40%；初中主要是數(shù)理化科目；高中主要是高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)。疫情期間的續(xù)班率接近70%。

（4）擴(kuò)張模式

桃李園現(xiàn)在有20多家分校區(qū)，其中直營(yíng)店11家，加盟店10多家。近兩年，公司的重點(diǎn)是開(kāi)拓加盟校和經(jīng)營(yíng)直營(yíng)校區(qū)。選擇加盟校，第一是為了擴(kuò)大品牌，第二是把最好的教育資源下放到縣，在南寧，縣教育資源非常稀缺，在市區(qū)補(bǔ)課往返時(shí)間長(zhǎng)，因此，選擇在縣開(kāi)設(shè)加盟店。今后會(huì)加快本土化的教研、加大校招力度。

教師管理的獨(dú)到之處在于，分配在加盟校的老師周末上課，周中教研時(shí)間總部統(tǒng)一管理。加盟校的老師會(huì)回歸到總部，與總部老師一起進(jìn)行備課、磨課，討論教研、教學(xué)。星期一統(tǒng)一休息，星期二至星期日，統(tǒng)一待崗。其中，星期二、星期三、星期四教師統(tǒng)一教研，周五回到校區(qū)，周末上課。

（5）盈利模式

目前，桃李園教育的營(yíng)收額中，一對(duì)一和班課的比例各占一半。為了招生引流，南寧大多數(shù)本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)打造各式低價(jià)班，即通過(guò)免費(fèi)、1元、99元等低價(jià)的報(bào)班方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在下一個(gè)學(xué)期正價(jià)購(gòu)買課程。桃李園東葛校區(qū)的莫校長(zhǎng)介紹：“桃李園的低價(jià)班主要是低年級(jí)，小學(xué)二、三年級(jí)比較多，在引流方面，2017年正價(jià)續(xù)班達(dá)50%，2018年正價(jià)續(xù)班達(dá)40%多?！?br/>
（6）班型設(shè)置

在班型設(shè)置上，桃李園主要有精品班、一對(duì)一、一對(duì)多三類班級(jí)。其中一對(duì)多主要包括一對(duì)二、一對(duì)三和一對(duì)六。以小組課的形式授課，精品班以大班教學(xué)為主，大班人數(shù)在15-20人左右。針對(duì)本土，桃李園最大的優(yōu)勢(shì)是小升初，五六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生生源主要是通過(guò)口碑轉(zhuǎn)介紹而來(lái)，對(duì)本土的學(xué)情和考情比較了解。

2、東方益學(xué)

（1）公司簡(jiǎn)介

東方益學(xué)教育是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)成立的專業(yè)中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)對(duì)象為小學(xué)、初中、高中學(xué)生，培訓(xùn)科目涵蓋語(yǔ)、數(shù)、英、物、化等學(xué)科，專注于“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”和8-15人超小精品班，秉承“快樂(lè)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)”的教育理念，為小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)的學(xué)生提供全科個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（2）發(fā)展歷程

東方益學(xué)教育（廣西東方益學(xué)教育集團(tuán)）成立于2010年，2012年在南寧成立分公司，之前總部在桂林，目前總部搬遷到廣西南寧，是一家以提供小學(xué)、中學(xué)一站式綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)為主導(dǎo)的教育培訓(xùn)學(xué)校。截止2020年，東方益學(xué)教育集團(tuán)在南寧、柳州、桂林、佛山等城市擁有28個(gè)教學(xué)中心，其中在南寧市有16家分公司，目前有在職老師780人，大學(xué)本科學(xué)歷占比100%。

（3）學(xué)生規(guī)模

在南寧市，東方益學(xué)有學(xué)生15000人左右，其中初中的學(xué)生人數(shù)是小學(xué)的4-5倍，與公司的主要業(yè)務(wù)相對(duì)應(yīng)。

（4）擴(kuò)張模式

截止2020年，東方益學(xué)教育集團(tuán)在南寧、柳州、桂林、佛山等城市擁有28個(gè)教學(xué)中心，其中在南寧市有16家分公司。接下來(lái)，公司會(huì)將產(chǎn)品進(jìn)行打磨，模式化后進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)張，其中包括縣級(jí)地區(qū)。根據(jù)東方益學(xué)的包老師介紹，在擴(kuò)張模式上，東方益學(xué)主要是通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行推進(jìn)：

第一，東方益學(xué)會(huì)往外進(jìn)行學(xué)習(xí)，與好未來(lái)進(jìn)行合作，打造廣西本土化的課程，將線上線下進(jìn)行結(jié)合，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，資源共享，互利共存。

第二，作為南寧TOP3的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，東方益學(xué)有自己特色的管理——合伙人制度，即每名老師都有可能成為東方益學(xué)校區(qū)、分校區(qū)以及分業(yè)務(wù)部的合伙人，讓老師成為自己校區(qū)的老板。成為合伙人的前提條件是將教師對(duì)業(yè)務(wù)部的貢獻(xiàn)程度來(lái)進(jìn)行考核，對(duì)老師秉承不讓雷鋒吃虧的精神。目前，在南寧成立的16家公司，大部分的校長(zhǎng)都是通過(guò)合伙人制度來(lái)選拔考核設(shè)立的。

（5）盈利模式

在招生引流方面，東方益學(xué)成立了專門的課程運(yùn)營(yíng)中心，類似于OMO，在線上，通過(guò)免費(fèi)的形式讓學(xué)生體驗(yàn)課程，學(xué)生體驗(yàn)課程有成果后，再轉(zhuǎn)到線下班課上課。此外，五年前，東方益學(xué)就開(kāi)始布局線上運(yùn)營(yíng)，目前有10萬(wàn)+的線上粉絲量，線上口碑廣受好評(píng)。與此同時(shí)，和其他機(jī)構(gòu)一樣，地推、續(xù)班和市場(chǎng)活動(dòng)也是東方益學(xué)的常規(guī)引流方式。疫情期間，東方益學(xué)的平均續(xù)班率為60%-70%，在東方益學(xué)升入重點(diǎn)高中的學(xué)生比例可達(dá)60%多。

（6）班型設(shè)置

東方益學(xué)主要班型包括一對(duì)一、小班、微班和大班，其中以小班課為主，是一對(duì)一和微班的兩倍，每班20人。與桃李園、新舟等頭部機(jī)構(gòu)打造小升初不同，東方益學(xué)初中的業(yè)務(wù)是小學(xué)的4—5倍，有自己獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)和師訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本土教學(xué)研發(fā)。從小學(xué)、初中到高中都是自主研發(fā)的本土化教材，是成體系的。

3、金太陽(yáng)

（1）公司簡(jiǎn)介

廣西金太陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)推行全優(yōu)精英教育，致力于培養(yǎng)孩子“全優(yōu)”（作文好、奧數(shù)好、英語(yǔ)好），提升孩子“三力”（自信力、動(dòng)力、能力），提高孩子“三商”（情商、逆商、財(cái)商），讓每個(gè)孩子都能成為全優(yōu)精英。以“智能快速作文”為龍頭，拓展到智能快速數(shù)學(xué)·奧數(shù)、新概念英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)、中小學(xué)生各科同步輔導(dǎo)、書(shū)畫(huà)、舞蹈、繪畫(huà)等各科領(lǐng)域。

（2）發(fā)展歷程

廣西金太陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于1996年，是一所集基礎(chǔ)教育研究、培訓(xùn)、學(xué)校、幼兒園及軟件開(kāi)發(fā)為一體的文化教育機(jī)構(gòu)。設(shè)有南寧市金太陽(yáng)教育培訓(xùn)學(xué)校、南寧市金太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南寧市金太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園。教育培訓(xùn)分布在南寧、柳州、桂林、北海、崇左、上思等城市。現(xiàn)有教職員工500多人，是廣西規(guī)模較大，項(xiàng)目齊全的綜合類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（3）學(xué)生規(guī)模

每學(xué)期學(xué)員均達(dá)五千多名，在校教師有500多名，其中一級(jí)，高級(jí)教師占75%以上，都經(jīng)專業(yè)院校培訓(xùn)并取得教師資格證，并且有著一批專業(yè)的奧杯教練員。

（4）擴(kuò)張模式

金太陽(yáng)主要是自己打造名師，目前在南寧有17家直營(yíng)店，在市區(qū)、縣區(qū)和其他市有合作校，是一家全國(guó)性的連鎖店。

（5）盈利模式

在招生方面，金太陽(yáng)一方面通過(guò)線上小程序和相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行招生，另一方面，在線下，金太陽(yáng)也通過(guò)了傳統(tǒng)渠道續(xù)班、地推、特價(jià)班等形式來(lái)招收新的生源。在線上小程序方面，學(xué)生可以先免費(fèi)試聽(tīng)課程，再通過(guò)金太陽(yáng)小程序商城直接購(gòu)買課程，課程的設(shè)置方面，包括線上課和線下課，正價(jià)班和低價(jià)班，學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇較為多元。在線下課程方面，特價(jià)班較多，目前暑假的招生主要是特價(jià)班，價(jià)格有0元、1元、49元、99元，形式有單獨(dú)購(gòu)買和三人成團(tuán)。

（6）班型設(shè)置

金太陽(yáng)的輔導(dǎo)課程主要包括智能快速作文、智能數(shù)學(xué)、庭藝英語(yǔ)、各科同步輔導(dǎo)。在班型設(shè)置上，主要有班課和一對(duì)一。其中智能快速作文有預(yù)備班、初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班和創(chuàng)作班，智能數(shù)學(xué)主要包括小學(xué)各個(gè)學(xué)段的奧數(shù)的學(xué)習(xí)；庭藝英語(yǔ)的授課內(nèi)容主要是《新概念英語(yǔ)》和《劍橋少兒英語(yǔ)》，小學(xué)段的學(xué)生和初中段的學(xué)生都可以學(xué)習(xí)。金太陽(yáng)教育各科同步輔導(dǎo)分為“中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)”和“中小學(xué)各科同步輔導(dǎo)”。

4、新舟教育

（1）公司簡(jiǎn)介

“新舟教育”品牌是總部授權(quán)南寧子舟教育信息咨詢有限公司在廣西地區(qū)使用；是一家課外培優(yōu)機(jī)構(gòu)，致力于促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育、個(gè)體教育的四維一體化。2018年，將上海一線的教育教學(xué)理念和資訊，引進(jìn)南寧，為南寧學(xué)子提供學(xué)習(xí)資源。

自創(chuàng)立以來(lái)，已憑借其多元化的授課模式、專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，為逾數(shù)萬(wàn)青少兒提供課外輔導(dǎo)、能力發(fā)展等課程，并榮獲2017年度知名教輔品牌”以及“2017中國(guó)品牌實(shí)力教育集團(tuán)”。

（2）發(fā)展歷程

南寧新舟教育是2018年創(chuàng)辦的，總部在上海，在發(fā)展速度上，2018年-2019年發(fā)展的是最快的，2018年新舟教育從上海來(lái)到南寧，首開(kāi)了三家校區(qū)，2019年發(fā)展比較緩慢，開(kāi)了一家校區(qū)，濱湖校區(qū)。公司的策略主要是慢下腳步探索教學(xué)和教師服務(wù)端口。業(yè)務(wù)主要包括兩個(gè)方面：一對(duì)一和班課。

（3）學(xué)生規(guī)模

在學(xué)生規(guī)模方面，新舟教育目前有8000多名學(xué)生，根據(jù)新舟教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人彭總介紹，小升初是新舟的強(qiáng)勢(shì)金牌項(xiàng)目，今年新舟的目標(biāo)是做到萬(wàn)人校，會(huì)在市區(qū)和縣級(jí)區(qū)域開(kāi)設(shè)幾家分校，五六年級(jí)是新舟教育比較穩(wěn)定的生源，同時(shí)根據(jù)這兩個(gè)年級(jí)，下沉到三、四年級(jí)，主要打造英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科，初中主要打造區(qū)域化的教研。

（4）擴(kuò)張模式

在業(yè)務(wù)的發(fā)展上，除了在發(fā)展市區(qū)的業(yè)務(wù)外，目前，南寧新舟教育也在計(jì)劃將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到南寧市的縣，選擇向南寧市的縣下沉市場(chǎng)，進(jìn)行擴(kuò)張，目前正在籌備運(yùn)轉(zhuǎn)。縣的學(xué)生體量是市區(qū)的十分之一，主要開(kāi)設(shè)班課的業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)單科為主，培養(yǎng)學(xué)生的專研精神。在招生模式上主要是采用的地面招生的方式，組建兼職團(tuán)隊(duì)，輻射校區(qū)三公里以內(nèi)的居民小區(qū)，對(duì)居委會(huì)物業(yè)管理進(jìn)行關(guān)系維護(hù)，通過(guò)物業(yè)帶來(lái)很多生源，目前已經(jīng)在市區(qū)開(kāi)設(shè)了4家分校，縣里一家，接下來(lái)將再開(kāi)三家縣級(jí)的分校。

（5）盈利模式

新舟教育主要靠續(xù)班和舉辦相關(guān)活動(dòng)，做新生源。今年暑假新生源達(dá)20%，續(xù)班的80%。

（6）班型設(shè)置

新舟教育主要做中小學(xué)方面的業(yè)務(wù)，班型設(shè)置方面，有三類課程：一對(duì)一、一對(duì)六和班課。現(xiàn)在班課用的高思數(shù)學(xué)和高思語(yǔ)文，受疫情影響后，目前班課有2000多名學(xué)生，小學(xué)和初中的學(xué)生各占一半，平均每個(gè)班13—14人。新舟教育的班級(jí)分為三個(gè)等級(jí)，分別用提高版的教材，強(qiáng)化版的教材和突破體系的教材，滿足不同班級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)生需要。

未來(lái)，新舟的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是做到萬(wàn)人學(xué)生規(guī)?！，F(xiàn)在的重點(diǎn)是發(fā)展班課，用班課來(lái)打造品牌。截至目前，續(xù)班率達(dá)到80%多，低價(jià)班續(xù)班率達(dá)50%，班課的服務(wù)體系和教學(xué)體系相對(duì)比較成體系了。

一對(duì)一課程方面，小學(xué)和初中的比例是7：3。“目前，在南寧雖然取消了小升初考試，但是好的學(xué)校仍會(huì)找機(jī)會(huì)招優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)提升能夠享受更好的教育資源，銜接初中，今后公司還是會(huì)把重心放在小學(xué)，初中班課每所學(xué)校的課程進(jìn)度都不一樣，難以滿足不同學(xué)生的課程需求，小升初的市場(chǎng)仍然活躍，占據(jù)了南寧教育培訓(xùn)市場(chǎng)的主體，”新舟教育校區(qū)端口負(fù)責(zé)人李潔瓊老師表示。

5、領(lǐng)路教育

（1）公司簡(jiǎn)介

領(lǐng)路集團(tuán)，創(chuàng)辦于2009年，總部位于中國(guó)長(zhǎng)沙，是一家全國(guó)性綜合教育科技公司。集團(tuán)業(yè)務(wù)包括英語(yǔ)培訓(xùn)、中小學(xué)全科輔導(dǎo)、教育企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢、在線教育、國(guó)內(nèi)外游學(xué)、品牌策劃與推廣等，旗下?lián)碛蓄I(lǐng)路教育、求漁學(xué)院等多個(gè)子品牌。

（2）發(fā)展歷程

南寧市領(lǐng)路教育成立于2009年，做小學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)家，從英語(yǔ)起步，主要業(yè)務(wù)包括英語(yǔ)培訓(xùn)，中小學(xué)全科輔導(dǎo)，在線教育等。在年級(jí)上，目前的重心主要是小學(xué)和初中，高中課業(yè)繁重，學(xué)生輔導(dǎo)的相對(duì)較少，教師薪資平均6000-8000之間。目前在南寧有9家分校。

（3）學(xué)生規(guī)模

目前，領(lǐng)路教育在整個(gè)南寧區(qū)域有18000名學(xué)生規(guī)模，小學(xué)生占到了約三分之二，中學(xué)生占到了約三分之一，高中生占據(jù)的比例相對(duì)比較少。

（4）擴(kuò)張模式

在擴(kuò)張模式上，領(lǐng)路教育主要是通過(guò)將總部湖南長(zhǎng)沙的優(yōu)質(zhì)教研進(jìn)行復(fù)制，在廣西進(jìn)行推廣，目前在南寧有9家分店，學(xué)生18000人左右。

（5）盈利模式

領(lǐng)路教育的盈利模式主要是通過(guò)續(xù)班、拓展新生源和開(kāi)設(shè)新的分校區(qū)。學(xué)費(fèi)方面，初中生暑假班1700-1800元/科，小學(xué)生1900元/科，在暑假一共是15次課，每次課2小時(shí)，與學(xué)校每學(xué)期有多少周是一樣的。

  (6)班型設(shè)置

領(lǐng)路教育的班型主要包括一對(duì)一、一對(duì)多和班課，其中主要以班課為主，少部分一對(duì)一。領(lǐng)路教育的李老師表示，班型設(shè)置上，領(lǐng)路教育的一對(duì)一主要是針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差，自覺(jué)性較弱的學(xué)生；一對(duì)多主要是學(xué)生自己組合；班課分為常規(guī)班和培優(yōu)班，常規(guī)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，培優(yōu)班主要是強(qiáng)化和提高，進(jìn)度更快，教師授課內(nèi)容相對(duì)更難。班課人數(shù)20個(gè)人左右，輔導(dǎo)的課程與學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容同步。

6、新東方

（1）公司簡(jiǎn)介

南寧市新東方教育培訓(xùn)學(xué)校是新東方集團(tuán)直接管理的直營(yíng)分校，是經(jīng)南寧市教育部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立于2008年，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)40萬(wàn)人次。目前共有教職員工500人，教師平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。新東方南寧學(xué)校培訓(xùn)課程覆蓋幼兒、小學(xué)全科、中學(xué)全科、雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、成人口語(yǔ)、考研、四六級(jí)等課程。

南寧新東方學(xué)校，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。新東方有些班是25-30個(gè)人，每名老師最大限度能帶200名學(xué)生。

（2）發(fā)展歷程

南寧市新東方教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬新東方教育科技集團(tuán)，成立于2008年，依托新東方集團(tuán)的教研和教師培訓(xùn)體系，先后在南寧市共開(kāi)設(shè)了幼師校區(qū)、桃園校區(qū)、天桃校區(qū)、民族大道校區(qū)、三美校區(qū)、匯春校區(qū)、金湖校區(qū)、鳳翔校區(qū)、華潤(rùn)校區(qū)、西大校區(qū)、魯班校區(qū)、廣源魯班校區(qū)、云景校區(qū)、翡翠園校區(qū)、桂雅校區(qū)、霖峰壹號(hào)校區(qū)、望園校區(qū)等17個(gè)綜合校區(qū)。2020年5月30日—6月7日，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)，新東方在南寧市又新開(kāi)了8大校區(qū)，截至目前，新東方在南寧共創(chuàng)辦了25家校區(qū)。

南寧新東方學(xué)校目前共有教職員工500人，平均年齡27歲，其中本科及以上學(xué)歷人員達(dá)到90%。在南寧新東方，職能崗位員工周末雙休，每天7.5小時(shí)工作時(shí)間，教師崗位員工主要上課時(shí)間集中于周末兩天，教研時(shí)間每周兩到三天，具體參照每季度課程計(jì)劃，每周休息兩天。K12教師薪資6000—8000元。

（3）學(xué)生規(guī)模

截止2020年6月，新東方已在南寧開(kāi)設(shè)25家分校，總學(xué)生規(guī)模達(dá)13000—15000人左右。在K12領(lǐng)域，主要以做小學(xué)和初中為主，高中相對(duì)較少。同時(shí)，新東風(fēng)在南寧的校區(qū)小學(xué)和初中大多是分開(kāi)的，少部分兼有中學(xué)和小學(xué)。例如，新東方南寧天桃校區(qū)主要是做小學(xué)的輔導(dǎo)，南寧新東方桃園校區(qū)主要是做初中為主。

（4）擴(kuò)張模式

從今年來(lái)看，新東方在南寧市整體的開(kāi)店速度非常強(qiáng)勢(shì)，最近開(kāi)設(shè)了號(hào)稱南寧最大的校區(qū)，預(yù)計(jì)3000平，同時(shí)，2020年5月30日—6月7日，東葛校區(qū)、廣園校區(qū)、魯班新校區(qū)、北湖校區(qū)、霖峰校區(qū)、高新校區(qū)、人民路校區(qū)、北湖優(yōu)活校區(qū)，新東方在南寧市又新開(kāi)了8大校區(qū)，南寧新東方將完成25個(gè)校點(diǎn)的布局。

總體而言，南寧新東方目前只是將校點(diǎn)開(kāi)設(shè)出去了，但新東方在南寧的很多校點(diǎn)仍比較空。此外，南寧新東方的業(yè)務(wù)覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到高中，K12教育全覆蓋，在課程方面，新東方所有年級(jí)的課程都做了低價(jià)班進(jìn)行引流。

（5）盈利模式

目前，南寧新東方無(wú)論是2020年5月底6月初新開(kāi)設(shè)的8家分店，還是其他已經(jīng)建好的分校，從小學(xué)一年級(jí)到高中，所有的年級(jí)所有的客戶，南寧新東方主要的盈利模式采取的是做低價(jià)班進(jìn)行引流，增加新生源，獲得盈利。

（6）班型設(shè)置

目前南寧新東方的課程設(shè)置主要包括一對(duì)一和班課、其中以大型班課為主，占比90%，一對(duì)一占比10%。

六、南寧教培行業(yè)前景預(yù)測(cè)

1、機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（1）優(yōu)勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的教育意識(shí)增強(qiáng)。
競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生的參培率高。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，居民購(gòu)買能力較強(qiáng)。
房租、工資等企業(yè)擴(kuò)張成本低，便于企業(yè)快速發(fā)展擴(kuò)張。

（2）劣勢(shì)

缺乏大型領(lǐng)先的教培上市企業(yè)做帶頭示范作用。
對(duì)技術(shù)不敏感，缺乏模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。
教育資源發(fā)展不均衡，縣級(jí)等更大市場(chǎng)開(kāi)拓較慢。

（3）機(jī)會(huì)

北京上海的技術(shù)服務(wù)下沉，帶來(lái)技術(shù)機(jī)遇。
本土教培機(jī)構(gòu)存在快速擴(kuò)展發(fā)展的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)教育意識(shí)強(qiáng)，學(xué)生參培率高。
學(xué)生家長(zhǎng)具有教育輔導(dǎo)消費(fèi)習(xí)慣，消費(fèi)能力被驗(yàn)證。

（4）威脅

新東方、學(xué)而思等全國(guó)性教育巨頭入場(chǎng)。
當(dāng)?shù)乇就两逃尼绕鸷蛿U(kuò)張。
其他替代性教育產(chǎn)品和服務(wù)出現(xiàn)。

1）優(yōu)勢(shì)+機(jī)會(huì)
利用南寧當(dāng)?shù)爻墒斓慕膛嘈袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)和資源，大型教育機(jī)構(gòu)可以利用先進(jìn)的技術(shù)和管理，加強(qiáng)教研和教學(xué)，在市區(qū)內(nèi)擴(kuò)張的同時(shí)，注意縣級(jí)地區(qū)的市場(chǎng)下沉，加強(qiáng)渠道建設(shè)。

2）優(yōu)勢(shì)+威脅
一方面，教培機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)本土教研的研發(fā)，定制化教培輔導(dǎo)學(xué)生，有效提升成績(jī)；另一方面，又需要避免陷入既有的成熟套路模式，注意教培行業(yè)的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新服務(wù)。將兩者相結(jié)合，規(guī)范個(gè)性發(fā)展。

3）劣勢(shì)+機(jī)會(huì)
南寧的教培行業(yè)可以適當(dāng)?shù)叵蛉丝谝?guī)模較大的縣級(jí)地區(qū)擴(kuò)張，加強(qiáng)品牌定位，注重品牌升級(jí)，形成品牌和產(chǎn)品的差異化，利用新技術(shù)解決教師匱乏的問(wèn)題，利用新?tīng)I(yíng)銷解決招生獲客問(wèn)題。

4）劣勢(shì)+威脅
教培機(jī)構(gòu)需根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)，注重中小學(xué)教育制度、教育課程和教材變化的影響，加強(qiáng)教研、教學(xué)和服務(wù)，建立教培行業(yè)的品牌和口碑。縣級(jí)教培市場(chǎng)的開(kāi)拓需要加強(qiáng)品牌和人才，加強(qiáng)創(chuàng)新的同時(shí)，進(jìn)一步注重規(guī)范。

2、趨勢(shì)和判斷

(一)從模式來(lái)看：

(1)從線上和線下來(lái)看，線下仍然是教培行業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，受疫情影響，南寧的教培機(jī)構(gòu)一方面在打通線上線下教育，另一方面，疫情恢復(fù)后，大多還是以堅(jiān)守和深耕線下教育為主。從全國(guó)市場(chǎng)來(lái)看，無(wú)論是新東方、好未來(lái)、中公教育三家千億市值以上的教育集團(tuán)，還是目前眾多教育上市公司，大多都是依靠線下完成營(yíng)收。雖然在線教育在一線發(fā)達(dá)城市獲得了成績(jī)和認(rèn)可，也有獨(dú)角獸企業(yè)冒出，但是作為三線城市，南寧教培機(jī)構(gòu)的學(xué)生無(wú)論是在接受度還是學(xué)習(xí)效果方面，都還是以線下教育為主，線上教育為輔，除了以學(xué)而思為代表的雙師班課以外。但是不可否認(rèn)的是，各個(gè)教培機(jī)構(gòu)對(duì)于線上的需求也在增加。

(2) 從班課和1對(duì)1來(lái)看，班課仍占大頭，少部分機(jī)構(gòu)班課和一對(duì)一各占一半。在南寧無(wú)論是本地巨頭桃李園、東方益學(xué)、新舟教育、領(lǐng)路、金太陽(yáng)，還是外來(lái)巨頭新東方和學(xué)而思，大多數(shù)的教培機(jī)構(gòu)還是通過(guò)班課來(lái)營(yíng)收，且大多以小班課為主，只有桃李園在盈利方面，一對(duì)一和班課的比例是各占一半。

（3）兩兩相組，可分為線上1對(duì)1、線上班課、線下1對(duì)1、線下班課四種模式。目前來(lái)看，在南寧的教培機(jī)構(gòu)中，線下主要是班課和一對(duì)一兩個(gè)陣營(yíng)，線上目前主要是雙師為主的班課為主，如南寧學(xué)而思就是全部采用的雙師班課的形式，來(lái)進(jìn)行授課。

（二）從賽道來(lái)看：

（1）K12輔導(dǎo)依然是核心市場(chǎng),其中大部分教培機(jī)構(gòu)以小升初為主。南寧的本地巨頭教培企業(yè)桃李園，新舟、領(lǐng)路以及金太陽(yáng)，均是主打小升初，主營(yíng)K12課外輔導(dǎo)的教培機(jī)構(gòu)，是公司業(yè)務(wù)總額的重要組成部分,如今營(yíng)收也都處于領(lǐng)先的位置。東方益學(xué)主要是做初中業(yè)務(wù)，可見(jiàn)，K12輔導(dǎo)是南寧本地教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要市場(chǎng)方向。此外，外來(lái)巨頭新東方成立于1993年，好未來(lái)（學(xué)而思）成立于2003年，先是語(yǔ)言留學(xué)市場(chǎng)崛起，然后是K12課外輔導(dǎo)火熱。

（2）小升初考試取消，初中班課市場(chǎng)在崛起。2019南寧市取消了小升初考試，采取劃片區(qū)和搖號(hào)的形式入學(xué)。各教培機(jī)構(gòu)在堅(jiān)守小學(xué)市場(chǎng)的同時(shí)，也在開(kāi)拓初中班課市場(chǎng)。隨著二胎政策的放開(kāi)、新一代家長(zhǎng)教育意識(shí)的增強(qiáng)，以及南寧本地初升高的激烈競(jìng)爭(zhēng)，初中班課前景良好。

（3）打通線上和線下模塊，線上課程和線上招生成為新方向。疫情的來(lái)臨，讓很多教師意識(shí)到線上教育的重要性。線上教育一方面包括線上課程，同時(shí)它也包含了線上招生。疫情期間，南寧本地的新舟教育利用線上課程，續(xù)班率達(dá)到95%，東方益學(xué)利將線上粉絲做到了10萬(wàn)+，用線上模式大量招生等，都是屬于本地頭部機(jī)構(gòu)中值得學(xué)習(xí)和借鑒的。線上課程和線上招生成為各教培機(jī)構(gòu)發(fā)展的新方向。

七、結(jié)論 

廣西南寧教培行業(yè)有厚實(shí)的基礎(chǔ)，新一代80后家長(zhǎng)無(wú)論是本科學(xué)歷，教育意識(shí)還是參培率都有極大地提升。目前，全市共有各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園3249所，在校人數(shù)152.76萬(wàn)人，根據(jù)教培機(jī)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)模=生均學(xué)費(fèi)*參培率*在校生規(guī)模公式計(jì)算，南寧的教培市場(chǎng)可達(dá)100億。

規(guī)模龐大的教育市場(chǎng)搭配當(dāng)?shù)氐母呓逃庾R(shí)、高參培率，讓南寧教培市場(chǎng)的這塊蛋糕，不僅吸引了外來(lái)巨頭新東方的快速擴(kuò)張和學(xué)而思的入駐，也讓本土教培機(jī)構(gòu)立足不同模式，快速發(fā)展。桃李園用加盟店和直營(yíng)店，將分校開(kāi)設(shè)到縣級(jí)區(qū)域；新舟教育兩年時(shí)間，發(fā)展到8000多學(xué)生規(guī)模，今年將做到萬(wàn)人校；東方益學(xué)將校長(zhǎng)合伙人制度，運(yùn)用南寧16個(gè)分校區(qū)。

目前，南寧的各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅向本地的縣級(jí)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)張，更有發(fā)展跨區(qū)的欲望。南寧的教培企業(yè)正在通過(guò)本地教研、教學(xué)、品牌和服務(wù)搶占家長(zhǎng)心智，打造自己獨(dú)特的差異化競(jìng)爭(zhēng)力。但是在新技術(shù)和新供給上，南寧教培企業(yè)在接受度上偏保守，需要進(jìn)一步提升，畢竟技術(shù)終將代表未來(lái)。

美國(guó)斯坦福大學(xué)教授艾森哈特表示：“抓住時(shí)間并快速?zèng)Q策是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵”。南寧的教培市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)比較好的時(shí)期，市場(chǎng)開(kāi)明。各教培企業(yè)緊跟時(shí)代弄潮，通過(guò)自己的底層邏輯和原理，快速擴(kuò)張，搶占市場(chǎng)，是未來(lái)南寧教培市場(chǎng)上的又一靚麗風(fēng)景線。

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