圖片來源:教育部政府門戶網(wǎng)站
芥末堆文 近日,在教育部2020年第二場金秋新聞發(fā)布會上,教育部教師工作司司長任友群表示,“國培計劃”實施以來,中央財政投入超過170億元,培訓教師校長超過1600萬人次。下一步將繼續(xù)在教師教育、教師管理、教師待遇等方面建設(shè)教師隊伍。
多舉措、多渠道擴大教師隊伍
任友群介紹,疫情期間,教育部組織全國53萬所各級各類學校、2.8億在校生、1732萬專任教師,實現(xiàn)了“停課不停學、不停教”。聯(lián)合有關(guān)部門出臺《關(guān)于做好2020年中小學幼兒園教師公開招聘有關(guān)工作的通知》《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務教/育階段學校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》,公開招聘中小學幼兒園教師70多萬。
同時,還配套出臺中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師資格實施“先上崗、再考證”階段性措施。在此基礎(chǔ)上推進師范生免試認定改革,允許教育類碩士及以上學歷畢業(yè)生、公費師范生免試認定教師資格。
此外,特崗計劃”、公開招聘、定向培養(yǎng)、“縣管校聘”、退休支教等機制,也吸引大批優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教、支教,使得鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理。35歲(不含)以下教師占43.4%,男教師占比接近40%,本科以上學歷占51.6%,中級以上職稱占44.7%。
據(jù)了解,“特崗計劃”實施15年來,已累計招聘95萬特崗教師,覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學校。高校銀齡教師支援西部計劃實施以來,已有142名高校退休教師到西部高校進行支教、支研。
加強教師教育,完善培養(yǎng)體系
教師培訓體系日趨完善,“國培計劃”實施以來,中央財政投入超過170億元,培訓教師校長超過1600萬人次。其中,2015—2019年,國培計劃中西部項目和幼師國培項目,中央財政投入100億元,培訓鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。
在師范生公費教育方面,十三五”期間,6所部屬師大累計招收公費師范生3.7萬余人。目前,全國有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式,實行地方師范生公費教育。
在師范類專業(yè)認證方面,實施了三級五類師范專業(yè)認證,目前全國共有4000余個師范專業(yè)納入一級質(zhì)量監(jiān)測,221個師范專業(yè)通過第二、三級專業(yè)認證。
在職業(yè)教育教師建設(shè)方面,“十三五”期間中央財政投入27億元,實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。落實了《國家職業(yè)教育改革實施方案》,印發(fā)了《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革方案》,提出了“職教師資12條”舉措。同時,還在專業(yè)、實踐基地等領(lǐng)域開展了國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)。
加強教師管理,提升薪資待遇
在師德師風建設(shè)方面,通過宣傳武漢大學教授陶德麟、云南麗江華坪女子高中教師張桂梅等優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚精神,號召教育系統(tǒng)向他們學習。同時,加大教師違規(guī)行為查處力度,分批在教育部官網(wǎng)公開曝光違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。此外,還組建了師德師風專家?guī)欤七M師德師風基地建設(shè)。
在教師管理制度方面,推進高校教師職稱評審“放管服”改革,會同人力資源社會保障部抓緊研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見。同時,通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學編制,優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。據(jù)了解,江西省以教師招聘為契機,調(diào)劑新增了3萬個編制;云南省從全省事業(yè)單位跨區(qū)域、跨行業(yè)調(diào)劑空編,為教育系統(tǒng)補充1.8萬個編制。任友群表示,下一步將繼續(xù)深化中小學幼兒園教師管理綜合改革,推進高等學校教師管理制度改革,健全職業(yè)院校教師管理制度。
在教師地位待遇方面,確保“義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平”的要求今年年底前落實到位。同時還將完善中央和地方分級表彰、政府和社會團體共同參與的教師榮譽表彰體系。
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