資料圖（北京大學）

*來源：騰訊教育（ID：qq_edu），作者：謝波

近日，河海大學發(fā)布公告，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《河海大學研究生學籍管理辦法》，2021年1月14日，經(jīng)學校專題會議研究決定，對附件名單中125名博士研究生予以退學處理。

公告發(fā)布后，引發(fā)社會強烈關注。很多人認為，考上博士已經(jīng)很不容易了，應該珍惜難得的學習機會，不能浪費教育資源和社會資源。然而事實上，在讀研究生被延遲、被清退的事件在近年來屢見不鮮。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2019年博士生的延期畢業(yè)率高達40%，其中接近一半延期的時間為一年，20%的延期時間為兩年。據(jù)不完全統(tǒng)計，2020年已經(jīng)有近30多所高校公示清退超過1300名碩博研究生。2020年，江蘇大學對約60名碩士、博士研究生給予退學處理。2021年1月11日，北京航空航天大學研究生院官網(wǎng)發(fā)布信息，對6名2012級已超過最長修讀年限的博士研究生予以退學處理。2021年1月18日，武漢科技大學研究生院發(fā)布公告，多名博士、碩士、在職研究生被予以退學處理，其中含三名博士研究生。

一般來說，研究生被清退主要基于以下原因：學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)未完成學業(yè)的；休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復學申請或者申請復學經(jīng)復查不合格的；主動申請退學的。雖然河海大學等高校沒有公布這些學生被清退的原因，但是大眾基本上可以理解為，錯在學生一方，學校的行為毫無爭議。

然而，在河海大學的公告中有一段描述非常扎眼：“因附件名單中同學難于聯(lián)系，退學決定書無法直接送達，特予公告送達。本公告自發(fā)布之日起滿十日即視為送達?！焙茈y想象，河海大學居然與125名博士難于聯(lián)系，即使在涉及到退學這樣的重大事宜，也沒有能夠與當事人取得聯(lián)系，更不用說平時的教育管理了。該校對于博士生的日常教育管理的松懈程度令人驚訝。

當前，國內(nèi)高校在教育過程管理中存在兩個極端：對于本科生過于嚴格的“未成年人式”的管理，而對于研究生尤其是博士生的非常寬松的管理。很多高校明確執(zhí)行本科生需要出早操、晚自習，宿舍到點關燈，不允許夜不歸宿等考勤的制度，一旦考勤不合格會直接影響學分甚至畢業(yè)。而對于研究生博士生則沒有明確的住校、考勤、點名等方面的要求，學業(yè)過程管理非常寬松，一般依據(jù)導師個人習慣，依據(jù)科研項目的特殊性等。這就導致了類似于河海大學的125名博士長期無法取得聯(lián)系的現(xiàn)象發(fā)生。

依據(jù)中共中央國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》中所提及的“堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高教育評價的科學性、專業(yè)性、客觀性”，我們有理由質(zhì)疑部分高校學生評價中的“過程評價”做得并不到位。

過程評價的立足點在于教育過程管理，如何達到教育結果與教育過程的平衡，是要經(jīng)過科學論證并考驗教育管理者的智慧的。從當前世界范圍之內(nèi)的高等教育過程管理來看，往往離不開三個基本原則：成人化，法治化，規(guī)則化。

成人化指的就是在高等教育管理過程當中一定把大學生當做成人來看待。一方面尊重他們作為成人的基本權利保障，不再把他們當成小孩子來對待。另一方面，要努力把他們培養(yǎng)成一個合格的可以走上社會的年輕的成年人，而不是巨嬰。依據(jù)這個原則，所有的不利于學生成人化的規(guī)則都應該修改，不應該存在所謂強制性的早鍛煉、晚自習、宿舍關燈等。要創(chuàng)造一切機會能夠在教育過程當中，鍛煉他們即將邁入社會的自我管理能力。

法治化指的是在高等教育管理過程當中盡可能用社會的通行法律替代學校的小的規(guī)章制度。這也是為了學生將來能夠無縫對接地走上社會的一個重要保障。學校是一個小社會，也存在人與人之間的復雜的關系，很多高校依然在教育過程管理當中承擔著庇護的作用，通過相對嚴格的要求不斷的凈化人與人之間的關系。例如大學的嚴格的宿舍管理制度，讓學生沒有機會認識到作為成年人群居過程中的法律責任與義務，這與社會上的群居的現(xiàn)狀完全不一樣，這其實就剝奪了學生在法律面前“試錯”的機會。

規(guī)則化指的是要以教育過程當中的規(guī)則來保障教育結果的實現(xiàn)。《深化新時代教育評價改革總體方案》所強調(diào)的教育評價的科學性，專業(yè)性和客觀性很大程度上與教育過程當中的規(guī)則聯(lián)系在一起。在研究生教育尤其是博士生教育過程當中應該充分思考，科學論證，制定一系列有效的規(guī)則，確保學生不會因為最后的結果而被清退。以河海大學為例，這些一直到最后都“難于聯(lián)系”的博士生在長達數(shù)年的教育過程當中有沒有能夠聯(lián)系上？在教育過程當中有沒有相應的規(guī)則約束？有沒有在教育過程中被規(guī)則警示？

所謂冰凍三尺非一日之寒，這些被清退的博士出現(xiàn)問題也絕非一朝一夕，學校應該本著治病救人的目的，加強教育過程的管理，在學生就讀期間就應該取得充分的聯(lián)系，對他們進行充分的警示，而不是讓他們“失聯(lián)”。

本文轉載自微信公眾號“騰訊教育”，作者謝波。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。