圖片來源：視覺中國

超級中學的野蠻生長，破壞了當前基礎(chǔ)教育生態(tài)，除刺激升學競爭，以及打造地方的升學政績外，對擴大學生的升學機會，給學生好的成長環(huán)境，毫無益處。必須治理超級中學現(xiàn)象，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，遏制基礎(chǔ)教育的過度內(nèi)卷化。

所有超級中學辦學都存在違規(guī)辦學的問題。包括超大規(guī)模招生，教育部規(guī)定，高中辦學規(guī)模不得超過3000，而很多超級中學的規(guī)模超過萬人；公辦民辦不分辦學，國家規(guī)定，民辦學校必須獨立辦學、獨立招生，可一些超級中學實行公辦民辦不分的辦學模式，以民辦名義跨地區(qū)招生，按民辦收費，卻用公辦資源辦學。超級中學不遵守招生規(guī)定招生，制造招生的惡性競爭。

一些人認為，超級中學給貧困家庭孩子升學的機會，這完全是胡扯。一方面，超級中學的生源中有多少是貧困孩子?貧困生只是少數(shù)，更多的貧困孩子是在縣中、鎮(zhèn)中讀書，可因超級中學對生存空間的擠占，導致縣中塌陷，更多貧困孩子很難接受好的教育。這些人不追究縣中為何塌陷，而是以縣中不行為由強化超級中學。另一方面，超級中學的辦學政績并非真來自辦學實力，而是靠搶生源，你讓超級中學就在規(guī)定的縣域內(nèi)招生，看他還能培養(yǎng)多少考進北大清華的學生。一位地級市的教育局局長告訴我，有他們市戶籍的考生，每年進北大清華的人數(shù)基本是固定的，大約40個，某年在本地高中讀書有20個考上，在外地超級高中讀書的也是20個考上，第二年，在本地高中讀書的有25個考上，在外地超級高中讀書考上的就只有15個了。這說明什么?說明超級中學不過是把其他地方的生源搶來制造升學政績而已。但對地方教育生態(tài)的破壞卻是十分嚴重的。因此，必須從依法治教角度，嚴厲治理超級中學現(xiàn)象，恢復基礎(chǔ)教育的生態(tài)。

本文轉(zhuǎn)載自"教育思想網(wǎng)"，作者熊丙奇。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。