圖片來源：視覺中國

超級(jí)中學(xué)的野蠻生長，破壞了當(dāng)前基礎(chǔ)教育生態(tài)，除刺激升學(xué)競爭，以及打造地方的升學(xué)政績外，對擴(kuò)大學(xué)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，給學(xué)生好的成長環(huán)境，毫無益處。必須治理超級(jí)中學(xué)現(xiàn)象，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，遏制基礎(chǔ)教育的過度內(nèi)卷化。

所有超級(jí)中學(xué)辦學(xué)都存在違規(guī)辦學(xué)的問題。包括超大規(guī)模招生，教育部規(guī)定，高中辦學(xué)規(guī)模不得超過3000，而很多超級(jí)中學(xué)的規(guī)模超過萬人；公辦民辦不分辦學(xué)，國家規(guī)定，民辦學(xué)校必須獨(dú)立辦學(xué)、獨(dú)立招生，可一些超級(jí)中學(xué)實(shí)行公辦民辦不分的辦學(xué)模式，以民辦名義跨地區(qū)招生，按民辦收費(fèi)，卻用公辦資源辦學(xué)。超級(jí)中學(xué)不遵守招生規(guī)定招生，制造招生的惡性競爭。

一些人認(rèn)為，超級(jí)中學(xué)給貧困家庭孩子升學(xué)的機(jī)會(huì)，這完全是胡扯。一方面，超級(jí)中學(xué)的生源中有多少是貧困孩子?貧困生只是少數(shù)，更多的貧困孩子是在縣中、鎮(zhèn)中讀書，可因超級(jí)中學(xué)對生存空間的擠占，導(dǎo)致縣中塌陷，更多貧困孩子很難接受好的教育。這些人不追究縣中為何塌陷，而是以縣中不行為由強(qiáng)化超級(jí)中學(xué)。另一方面，超級(jí)中學(xué)的辦學(xué)政績并非真來自辦學(xué)實(shí)力，而是靠搶生源，你讓超級(jí)中學(xué)就在規(guī)定的縣域內(nèi)招生，看他還能培養(yǎng)多少考進(jìn)北大清華的學(xué)生。一位地級(jí)市的教育局局長告訴我，有他們市戶籍的考生，每年進(jìn)北大清華的人數(shù)基本是固定的，大約40個(gè)，某年在本地高中讀書有20個(gè)考上，在外地超級(jí)高中讀書的也是20個(gè)考上，第二年，在本地高中讀書的有25個(gè)考上，在外地超級(jí)高中讀書考上的就只有15個(gè)了。這說明什么?說明超級(jí)中學(xué)不過是把其他地方的生源搶來制造升學(xué)政績而已。但對地方教育生態(tài)的破壞卻是十分嚴(yán)重的。因此，必須從依法治教角度，嚴(yán)厲治理超級(jí)中學(xué)現(xiàn)象，恢復(fù)基礎(chǔ)教育的生態(tài)。

本文轉(zhuǎn)載自"教育思想網(wǎng)"，作者熊丙奇。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。