“專為每個你”清北網(wǎng)校春季公開課

“其實我還是坐得住的，但容易分心。有的時候老師出的題目全都答對了會分心，覺著很簡單自己都會了；聽不懂不會的時候也會分心，因為無法理解?！鼻灞本W(wǎng)校的學員陳洛伊說。

4月16日，在“專為每個你”清北網(wǎng)校春季公開課上，清華大學社科學院積極心理學中心副主任、大力教育研究院副院長趙昱鯤、清北網(wǎng)校負責人楊康、清北網(wǎng)校小學學科產(chǎn)品負責人福曉與清北網(wǎng)校學員和家長，通過現(xiàn)場對話的方式，共同探討了當下學生的學習成長和家庭輔導需求。

“學生是一切思考和行動的出發(fā)點”一直是清北網(wǎng)校的做課程的初心，為深入這一理念，清北網(wǎng)校啟用新的品牌口號“專為每個學生，專注每刻成長”。同時，針對學生上網(wǎng)課注意力不集中、易分神等痛點，清北網(wǎng)校在教研、教師、產(chǎn)品和服務這四個方面進行了升級。

還原真實課堂場景，升級課程模式

去年以來，越來越多學校、家長和學生接觸到了網(wǎng)課，在深感在線教育使得正常教學活動能夠持續(xù)的同時，學生上網(wǎng)課注意力不集中、容易分心、走神、坐不住等問題也困擾著家長和老師。

相較線下，在線教學缺少老師和學生面對面的互動環(huán)節(jié)，如何提高學生上課的注意力，增強師生之間的互動，則對教學內容、服務形式等提出了更高的要求。

“一堂好課”離不開好老師、好內容、孩子高度參與、優(yōu)質輔導服務等。秉承著“專為每個學生，專注每刻成長”的宗旨，針對目前學生網(wǎng)課學習中面臨的痛點，清北網(wǎng)校圍繞著教研、教師、產(chǎn)品和服務這四個方面進行了升級。

清北網(wǎng)校小學學科產(chǎn)品負責人福曉正在介紹小學學科升級內容

“老師是課堂的靈魂?！备越榻B，在教師方面，清北網(wǎng)校匯聚了來自清華、北大等學校的優(yōu)秀老師，除了傳授知識，更希望能他們能夠教書也能育人，教會孩子做人做事的道理。

為還原線下真實課堂場景，營造專注的學習氛圍，清北網(wǎng)校小學課程還采用半身直播的形式，主講老師以半身站立的方式出鏡，使學生可以體驗到與現(xiàn)實課堂極為相似的學習環(huán)境，讓學生的注意力更加集中。

清北網(wǎng)校小學課程“三人小組”學習模式

“一堂好課”除了有好老師的講述之外，師生之間的互動反饋至關重要。在產(chǎn)品方面，為提升學生在學習過程中的參與感，清北網(wǎng)校小學課程還增加了“三人小組”學習模式。

該模式將3名學生分成一組，小組內部可以協(xié)作接力答題，也可以相互競爭，同時課程還通過炫酷的動畫以及高頻的互動來吸引學生的注意力，提升專注度，使他們沉浸于課堂學習。

“在暑期我們的課堂上，平均每 3 分鐘孩子就會有一次動手參與的機會，整節(jié)課下來孩子能夠深度參與的時間占比達到30%?！备哉f。

輔導延伸至家庭，聯(lián)合大力智能推出定制款臺燈

“一堂好課”后端的教研和服務是前端教學效果的保障。除了教學內容和呈現(xiàn)形式外，清北網(wǎng)校在教研和服務方面也不斷進行打磨和深耕。

楊康介紹，教研方面，清北網(wǎng)校會根據(jù)不同年齡和地區(qū)的學情、考情需求制定教學內容，從而打造出一套科學的教研模式。具體到每一堂課上，教研老師會用上百個小時對課程進行反復打磨。以學生講義為例，每一版講義都必須經(jīng)過三次及以上的審核和三次及以上的校對才能發(fā)放給學生。

同時，為了提升課程產(chǎn)出標準，清北網(wǎng)校還與北京大學中文系達成戰(zhàn)略合作，北大中文系的教授會為語文課程提供專業(yè)指導，并參與評審把關。

清北網(wǎng)校負責人楊康、清北網(wǎng)校小學學科產(chǎn)品負責人福曉

除專業(yè)課程之外，楊康表示，清北網(wǎng)校也與北京天文館、古動物館、航天館開展合作，正在研發(fā)科普人文類綜合素養(yǎng)課，激發(fā)學生對未來的想象力和好奇心。

教育是系統(tǒng)性工程，除了校園場景、課外輔導，家庭場景也很重要。在課后輔導環(huán)節(jié)，除了日常主講老師和輔導老師根據(jù)不同學生問題進行針對性解答外，清北網(wǎng)校還將輔導服務延伸至了家庭學習場景。

去年10月，大力教育推出首款教育智能硬件產(chǎn)品“大力智能作業(yè)燈”，主要應用于學生作業(yè)場景。該產(chǎn)品配備了AI攝像頭，借助人工智能及相關技術，推出智能指尖查詞、智能英語跟讀、智能計算題講解、智能批改等功能。此外，家長還可以通過實時通訊功能遠程輔導學生作業(yè)。

為幫助家長減輕輔導孩子作業(yè)的壓力，福曉表示，清北網(wǎng)校聯(lián)合大力智能推出了定制版的大力智能臺燈。除了原有的常規(guī)功能，合作款的作業(yè)燈還可以幫助學生進行科學日程規(guī)劃，并通過臺燈設置提醒和激勵，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

同時，通過定制版大力智能作業(yè)燈還能夠建立更直接的師生連接，節(jié)省了家長、學生、老師之間的溝通成本，讓學生的問題能夠快速得到解答。此外，臺燈設有自習和答疑功能，也能夠幫助家長解決陪讀的痛點。

“一堂好課”離不開“慢、深、穩(wěn)”這三個發(fā)展要素，在“專為每個學生，專注每刻成長”的品牌口號下，清北網(wǎng)校對教學、教研、產(chǎn)品和服務各個環(huán)節(jié)進行了升級。

“個性化學習是我們一直在探索的方向”，楊康說，清北網(wǎng)校希望放大“一堂課”的價值。一方面，在上課時，能根據(jù)不同學生特點，自由調配要學習的知識和內容；另一方面，根據(jù)孩子的學習特點設計產(chǎn)品，從學前學情診斷和學習計劃制定，到學中學習路徑規(guī)劃，再到課后輔導答疑的各個環(huán)節(jié)，都能為學生提供專屬的學習方案。

對于清北網(wǎng)校未來將如何發(fā)展，楊康表示，“我們會持續(xù)打磨課程產(chǎn)品，包括教學、教研、產(chǎn)品和服務，從長期視角為用戶提供課程服務和輔導服務，在孩子的學習成長中，做好配合學校教育、支持家長們開展家庭教育的角色?！?nbsp;