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芥末堆文 4月25日，教育部召開新聞通氣會介紹中小學(xué)體質(zhì)健康管理相關(guān)情況，并表示要將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目，與學(xué)生綜合評價、升學(xué)掛鉤。會上，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司介紹，2016—2020年，全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體呈現(xiàn)“逐步提升”的趨勢，各學(xué)段學(xué)生超重和肥胖比例呈逐年下降趨勢，體現(xiàn)了學(xué)校體育改革的成果。

接下來，將進一步完善評價體系。具體來看，將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，將身心健康情況納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價；將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計分科目。

改進中考體育測試內(nèi)容和計分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值，不斷提升中考體育科學(xué)性、示范性和引領(lǐng)性。啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。2019年實施“自主招生”和2020年實施“強基計劃”的高校在招生考試中全面實施體育測試制度。

未來，實現(xiàn)學(xué)校體育工作與學(xué)校、教育行政部門、地方政府的政績考核掛鉤，與教師的績效工資、職稱掛鉤，與學(xué)生的綜合評價、升學(xué)掛鉤。

在《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中，教育部再次強調(diào)要開齊開足體育與健康課程，即小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不被擠占。

此外，保證學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間需要。全面落實大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。大力推廣家庭體育鍛煉，學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)。

在學(xué)校體育教育上，注重體育教學(xué)質(zhì)量的提高，強調(diào)要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能，逐步完善中小學(xué)體育競賽體系。

《通知》指出，要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學(xué)校的評價考核體系。各地教育行政部門要高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。

此外，健全責(zé)任機制。各級教育部門要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌或具體指導(dǎo)本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作，中小學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，通過建立健康促進校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。