圖源：視覺中國

我們在“輕視”孩子。

周日，我在游戲里遇到一個小學(xué)生，我倆攜手吃雞后加了好友雙排，我按ID喊他“波哥”。也許是出于對我的信任，也許是實(shí)在無處訴說，小波哥向我這個陌生人講起了他的“心上人”。

小波哥喜歡對方的理由很簡單，因?yàn)椤八敲琅?。為了證明自己的感情日月可鑒真摯無比，他曾特意跑到全市最熱鬧的商業(yè)中心排了一小時隊(duì)給女生買著名網(wǎng)紅奶茶，以求感動對方。結(jié)果女生并沒有接受。

說到這里，小波哥嘆了口氣，用莎士比亞式詠嘆調(diào)喃喃自語：“我還能為她做什么呢？我該怎么證明我的心呢？我愿意給她一切！”

我不懂10歲少男的感情邏輯，試著把自己帶入小波哥的世界：“波哥，我聽出來了，你對她是真心的?！?/span>

小波哥贊許地說：“你懂我?！?/p>

小波哥說，他很想給“心上人”寫一封感天動地的信，然后消失在她面前。女生看完信，就會深深明白他的心意，卻再也找不到他，只能每天想著他，手里拿著信，看著遠(yuǎn)方流淚。

聽了這話，我立刻想到“遺書”這個詞，有些擔(dān)心，便說：“可是波哥，你忍心讓她流淚嗎？”

小波哥沉默了一會兒，難過地說：“可是她說讓我不要再影響她學(xué)習(xí)了?！?br/>

我趁勢引導(dǎo)：“你可以和她一起學(xué)習(xí)?！?/p>

我向小波哥描繪了他倆共同進(jìn)步，未來雙雙成為學(xué)霸的美好藍(lán)圖，小波哥10歲的脆弱邏輯完全扛不住我的“忽悠”，深以為然：“我覺得你說得很有道理，是個好辦法。這把打完我就去做我媽買的練習(xí)冊?！?/span>

雖然很舍不得小波哥出類拔萃的狙擊技術(shù)，但為了祖國花朵的未來考慮，我還是給予了小波哥祝福，希望他能在妥善處理和那個女生的關(guān)系的同時好好學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)第一”

我QQ里有不少像小波哥這樣打游戲認(rèn)識的中小學(xué)生，所以時不時地就會接受一些煩惱咨詢。不管是和家里吵架還是被同學(xué)欺負(fù)，小朋友們總是喜歡向我這個“大人”傾訴心聲。當(dāng)然，也不止是煩惱，他們也會把遇到的趣事用涂鴉的方式畫成漫畫，會和我分享漫展的造型，會說起同學(xué)跟自己告白了，語氣里有些得意欣喜，但也確實(shí)糾結(jié)是否接受，如何拒絕……

這些事情自然也可以和年齡相近的現(xiàn)實(shí)中的朋友分享，但愿意去傾聽的大人確實(shí)不多。

“我爸媽很忙啊。”

“我要是去跟老師說，她會嚇?biāo)赖?！?/p>

“他們肯定說學(xué)習(xí)第一啊，我怎么可能去跟他們說?！?/p>

……

學(xué)習(xí)第一，真實(shí)又無奈的現(xiàn)狀。

我曾在大學(xué)參與阻止過兩起險些發(fā)生的輕生事件，其中一人時不時拿個獎學(xué)金，一人期末考勉強(qiáng)及格，兩人產(chǎn)生輕生想法的直接原因卻出奇一致：學(xué)習(xí)壓力大。

成績不錯的同學(xué)在準(zhǔn)備考研，她即使每天朝六晚九的出去自習(xí)備考，也仍舊止不住地憂慮，擔(dān)心自己考不上目標(biāo)大學(xué)。

學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)每次期末考試都勉強(qiáng)及格，但至少是及格了，老師也沒有為難她，甚至有些課的老師看她學(xué)得很吃力，會主動給她補(bǔ)課。她平時在我們面前開心地慶賀“60分萬歲”，心中卻一直在積攢恐慌情緒，越來越不自信。

然而，在我看來，她們是這樣的。

那個成績好的同學(xué)滿腹經(jīng)綸，對各種知識點(diǎn)信手拈來，簡直可以去參加中國詩詞大會。我做作業(yè)的時候都懶得查資料，直接問她比百度快多了。

那個學(xué)習(xí)較為吃力的同學(xué)則勇敢、膽大、開朗。她敢在路上向帥氣的男生要微信；敢去問來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)人能不能合影，合完影還問能不能發(fā)朋友圈，把領(lǐng)導(dǎo)人逗得哈哈大笑；敢在老師因?yàn)榧沂略谥v臺上背過身黯然落淚時沖上去擁抱老師……

她們搖搖頭，對我說：“這些都跟學(xué)習(xí)沒關(guān)系?！?/p>

可是，跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事，就不重要嗎？

對于這個問題，大多數(shù)人給出的標(biāo)準(zhǔn)答案可能都是：當(dāng)然不是，人生是多姿多彩的。但是，我們的社會，我們的家庭，我們的學(xué)校，又無時無刻不在告訴孩子：只有學(xué)習(xí)最重要。

大人的“小事”，孩子的“大事”

據(jù)2020年度的《中國經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查》顯示，2020年，教育支出占中國家庭總支出的比例達(dá)到了32.44%。一生操勞，三分之一都給了孩子。又何止三分之一呢？我們把孩子視若珍寶，想給他最好的，我們無比“重視”孩子。

與此同時，我們又無比“輕視”孩子。

一個孩子，腦子里天馬行空，一天不知道會有多少不靠譜的想法，說不定明天他自己就忘了，干嘛耗費(fèi)精力去當(dāng)回事呢？他只要知道學(xué)習(xí)就夠了。至于其它的，長大一點(diǎn)，他自己就明白了。而多少不幸的釀成，恰恰可能就是這些“只是一個孩子一時的一個小想法”積攢起來的。

我不禁想起成都49中的那個墜亡的男孩，在網(wǎng)絡(luò)輿論的聲浪中，大家更多的是在討論“為什么沒有監(jiān)控”、“為什么不第一時間通知家長”、“學(xué)校有沒有袒護(hù)壞人”這些問題，甚少有目光投向男孩本人——一個會把《當(dāng)你老了》的英文版翻譯成詩經(jīng)體的溫柔男孩。

他手上有劃痕，同學(xué)問起，他說是“心情不好，用刀劃的”；他曾在QQ中提到“四十九中樓，一躍解千愁”。然后呢？沒有然后，他在大家眼里依舊是個“笑起來陽光的男生”。

不得不承認(rèn)，每個學(xué)校都有“X校XX樓，一躍解千愁”這樣的流行語，孩子們自己都把它當(dāng)作一個梗來開玩笑。而至于用刀劃自己，連我自己小時候都有一時不開心拿刀在自己手臂上亂劃過的經(jīng)歷，我同學(xué)里有類似經(jīng)歷的不多，但也不是完全沒有。所以似乎這些都是“平常小事”，不用特別重視。

與房子、結(jié)婚、工作、離鄉(xiāng)、生病、贍養(yǎng)老人、管教小孩這些“大人的煩惱”相比，孩子們“一躍解千愁”的“千愁”簡直不算什么。

比如當(dāng)小波哥訴說自己對那個女生有多深情的時候，也許很多人會覺得好笑：現(xiàn)在的小孩，還挺早熟。那么小，他懂什么叫愛情嗎？

事實(shí)上，這種想法無疑是對孩子最大的“輕視”。這種“輕視”導(dǎo)致了我們忽略了溝通，長期溝通的缺乏讓孩子得出“大人無法溝通”的結(jié)論，最后自我封閉，拒絕溝通。

大人們覺得無足輕重的小事，在孩子的世界里可能有千鈞的份量。也許孩子們的“愁”確實(shí)是小愁，可他們幼小的心靈本就只能承受得起一點(diǎn)點(diǎn)小小愁緒。我們不去教他們怎么排解這些小小的愁緒，反而對他們說，“你這也算愁緒？”，有點(diǎn)自大，又有點(diǎn)殘忍。

學(xué)習(xí)之外，教育之內(nèi)

我們常常說，寧愿自己難，也要讓孩子好。這也是家長們希望孩子“好好學(xué)習(xí)”的原因所在。

高考這條路，被無數(shù)的家長寄予厚望。而在高考前面的是中考，中考前面的是小升初，小升初前面還有擇園擇?！?a href="/O/127164" target="_blank" title="十二年" class="goOId">十二年太短，家長們總擔(dān)心孩子準(zhǔn)備不如別人充足，希望他能多學(xué)一點(diǎn)，再多學(xué)一點(diǎn)。

不知不覺間，我們已經(jīng)把更多的精力投入到了孩子的學(xué)習(xí)上，忽略了“教育之內(nèi)，學(xué)習(xí)之外”的部分。

也許我們并不是真的沒有看見，而是太著急趕路，顧不上看路邊的花草，頭頂?shù)男浅健覀儼参孔约海旱葘砗⒆佑辛撕玫纳睿匀痪陀辛诵腋？鞓贰?/p>

事實(shí)上，童年的快樂只屬于童年，成年的幸福也只屬于成年。就像如果早上剛起就遇到了不愉快的事，那么這一天都會對此耿耿于懷。如果童年被無處排解的煩惱充斥，那么后半生的優(yōu)渥生活很可能并不能隔著數(shù)十年的光陰，安慰到當(dāng)年的自己。

我們希望孩子既優(yōu)秀，又快樂。我們要重視考試和成績，也要重視小小少年的小小愁緒。

我們需要一個更為科學(xué)的教育生態(tài)。要學(xué)習(xí)，但不要只有學(xué)習(xí)。

我們有一些已知的不科學(xué)的教育方法：比如搶跑，讓孩子在正式的課堂上無所事事，無法集中注意力；比如填滿一天時間的培訓(xùn)安排，讓孩子精神一直處在緊繃中，無從放松；比如大量的機(jī)械性的刷題，讓孩子又疲憊又抗拒……

那什么是科學(xué)的教育呢？

如今，每個關(guān)心孩子關(guān)心教育的人都在交流，整個時代都在探索。交流產(chǎn)生碰撞，碰撞迸發(fā)創(chuàng)新，越大的平臺越可以匯聚豐富的觀點(diǎn)，承載豐富的產(chǎn)品，越可以看見社會，看見中國，看見世界。

我很高興，疫情逐漸被控制住，今年夏天的6月28日、29日，我們將來到武漢這座英雄城市，共話教育的科學(xué)性，關(guān)注每一個個體的學(xué)習(xí)與發(fā)展，以及新規(guī)之下，機(jī)構(gòu)如何紓解當(dāng)下描繪未來，在做時間的朋友的同時，讓更好的教育來得更快。

群英匯光谷，歡迎你也來。

點(diǎn)擊這里    了解更多