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芥末堆文  7月21日，教育部“雙減”專欄再次更新，發(fā)布了浙江省教育廳黨委書記、廳長(zhǎng)陳根芳的文章《以“雙減”為突破打好減負(fù)組合拳》，介紹浙江省近年來的減負(fù)工作及下一步工作計(jì)劃。

金華市全部小學(xué)開展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生11萬余人

為加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，浙江省建立了省、市、縣（市、區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)，教育、市監(jiān)、公安、民政、人力社保等相關(guān)部門參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

據(jù)介紹，浙江省實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查，累計(jì)發(fā)布通過審核的機(jī)構(gòu)平臺(tái)26個(gè)、線上課程850門、授課教師3630人；開展涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治工作，累計(jì)排查3000余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，研究出臺(tái)義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4個(gè)學(xué)科的超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單，對(duì)加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并與年檢結(jié)果掛鉤。

針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，2015年，浙江省教育廳出臺(tái)《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。杭州市拱墅區(qū)實(shí)施“初中生晚10點(diǎn)不作業(yè)”，衢州市常山縣推行“周三無作業(yè)日”，利用課后托管，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。

2018年2月，浙江省出臺(tái)《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。2018年12月，浙江省將托管服務(wù)列入2019年省政府工作報(bào)告內(nèi)容和省教育廳關(guān)鍵實(shí)事之一。

2021年6月，浙江4個(gè)市縣入選教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，為入選單位最多的省份。其中，金華全市全部小學(xué)開展托管服務(wù)，從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生11萬余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的34.8%。

將“五項(xiàng)管理”作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)

當(dāng)前，為落實(shí)“雙減”各項(xiàng)部署，浙江省教育廳組建工作專班，以制度重塑為重點(diǎn)，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

同時(shí)，將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，即減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐。

此外，2020年浙江省已從教育外部生態(tài)（宏觀生態(tài)）、教育系統(tǒng)生態(tài)（中觀生態(tài)）、個(gè)體發(fā)展生態(tài)（微觀生態(tài)）3個(gè)維度研制區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)。下一步，浙江省將全面推行縣域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)布制度，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)作業(yè)指數(shù)、補(bǔ)習(xí)指數(shù)、睡眠指數(shù)、近視率等與學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)密切相關(guān)的因素。