圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

核 心 看 點(diǎn)

· 重磅政策加持，校內(nèi)課后服務(wù)備受矚目。

· 校內(nèi)課后or校外晚托？家長(zhǎng)群體表示有話要說(shuō)。

· 校內(nèi)課后服務(wù)革新，晚托機(jī)構(gòu)市場(chǎng)被壓縮

重磅政策加持，校內(nèi)課后服務(wù)備受矚目

“新學(xué)期以來(lái)，能明顯感受到很多新變化，尤其是現(xiàn)在孩子學(xué)校里的課后服務(wù)的確被重視起來(lái)了?！币晃恍W(xué)家長(zhǎng)對(duì)筆者感慨道。

這個(gè)秋季新學(xué)期，在“雙減”政策落地的大背景下變得格外特殊。而“課后服務(wù)”這個(gè)從今年年初開(kāi)始便被討論得火熱的話題，更是隨著新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，而再次被掀起了一波探討熱度。

要知道，這個(gè)新學(xué)期的課后服務(wù)，背后早已有著重磅政策的加持。在今年六月印發(fā)推出的《關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》里，便明確強(qiáng)調(diào)了四大事項(xiàng)：推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋；保證課后服務(wù)時(shí)間；提高課后服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)化課后服務(wù)保障。

7月13日，在教育部召開(kāi)的新聞通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛再次介紹與強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育課后服務(wù)工作的有關(guān)情況，要求確保今年秋季開(kāi)學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

呂玉剛司長(zhǎng)表示，在時(shí)間上，要推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。對(duì)家長(zhǎng)接孩子還有困難的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。

而在今年最大的“雙減”政策中，第三大點(diǎn)便是“提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求”，再一次列出4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范校內(nèi)的課后服務(wù)。

在這些重磅政策的不斷強(qiáng)調(diào)與調(diào)整之下，學(xué)校的課后服務(wù)從服務(wù)內(nèi)容，到服務(wù)時(shí)間，再到校內(nèi)學(xué)生的參與度，都在發(fā)生著明顯的變化。

“的確變化很大，我家孩子的學(xué)校是在開(kāi)學(xué)第一天就發(fā)了一封給家長(zhǎng)的信，然后其中就有詢問(wèn)是否參加校內(nèi)的課后服務(wù)的一項(xiàng)，參加的話就需要填寫(xiě)回執(zhí)單。”一位來(lái)自吉林的小學(xué)家長(zhǎng)程女士對(duì)筆者表示道。

“當(dāng)時(shí)我了解到的，聽(tīng)說(shuō)是大多數(shù)都表示參加，”程女士回憶道，“而且課程的安排確實(shí)挺豐富的，剪紙、音樂(lè)、圍棋這種都有。”

一位來(lái)自上海的小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)陳女士也對(duì)筆者詳細(xì)講解了孩子的校內(nèi)課外服務(wù)?！?strong>我家孩子的學(xué)校是分為三個(gè)時(shí)間段來(lái)的。第一個(gè)時(shí)間段到4點(diǎn)半，是在教室里，然后有授課的老師看管，主要就是寫(xiě)作業(yè)。第二個(gè)時(shí)間段是到5點(diǎn)，第三個(gè)時(shí)間段是到6點(diǎn)。反正都是集中管理的，也都有老師和志愿者進(jìn)行看管?！?/p>

“目前我們學(xué)校是以做作業(yè)自習(xí)為主，但是未來(lái)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)該也會(huì)引入外部的課程吧，”陳女士補(bǔ)充道，“而且目前也都是沒(méi)有額外的費(fèi)用的。”

校內(nèi)課后or校外晚托？家長(zhǎng)群體表示有話要說(shuō)

時(shí)間增加延長(zhǎng)、課程內(nèi)容更加豐富，收取費(fèi)用很少甚至有的學(xué)校不收費(fèi)等等，這些公辦校在課后服務(wù)上進(jìn)行的大變革，讓大量家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)于校內(nèi)課后服務(wù)傾付了信任，也大大提升了參與度。

而另一邊，教育市場(chǎng)中的廣大晚托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們的身上，已然聚焦了行業(yè)的目光——公辦校課后服務(wù)的變革，是否會(huì)給晚托市場(chǎng)造成巨大沖擊和影響呢？筆者為此找尋到來(lái)自各地的家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入溝通。

實(shí)際上，時(shí)至今日，對(duì)于公辦校的課后服務(wù)安排，家長(zhǎng)群體依舊表示“有話要說(shuō)”。

“我們學(xué)校是六點(diǎn)才結(jié)束課后服務(wù)，說(shuō)是為了方便家長(zhǎng)們接孩子，但實(shí)際上，我本人是每天六點(diǎn)半才到下班時(shí)間的。”一位身在上海的小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)筆者表示道，“所以說(shuō)，我還是做不到去接送孩子，而且孩子的晚飯也還是個(gè)大難題。目前我依舊還是沒(méi)法取消晚托班的。”

“我們家長(zhǎng)們之間都有溝通，像我孩子班級(jí)上有50個(gè)學(xué)生，目前還是有19個(gè)學(xué)生，繼續(xù)去外面上晚托班的。”吉林程女士說(shuō)道。

通過(guò)進(jìn)一步的了解，目前依舊有大部分家長(zhǎng)對(duì)于校內(nèi)課后服務(wù)抱有遲疑態(tài)度。尤其在作業(yè)輔導(dǎo)方面，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為晚托班的輔導(dǎo)效果要更好一些，針對(duì)性更到位一些。

“我們家孩子就還是上晚托班的，”上海張先生對(duì)筆者表示道，“我們家孩子在晚托班有不會(huì)的題就直接問(wèn)輔導(dǎo)老師，但是在學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)班級(jí)里畢竟有那么多的學(xué)生，孩子問(wèn)問(wèn)題的積極性不高。像我家孩子，他基本上不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)題。”

“所以類似這些方面，我作為孩子家長(zhǎng)還是非常重視的。”

校內(nèi)課后服務(wù)革新，晚托機(jī)構(gòu)市場(chǎng)被壓縮？

實(shí)際上，大部分家長(zhǎng)之所以沒(méi)辦法“舍棄”晚托機(jī)構(gòu)，最為主要的原因其實(shí)是在于，家長(zhǎng)的三大關(guān)鍵痛點(diǎn)都可以被晚托機(jī)構(gòu)所解決。

首先，孩子放學(xué)后的交通安全問(wèn)題。晚托機(jī)構(gòu)會(huì)有專門(mén)的老師接送孩子放學(xué)，保障孩子們從學(xué)校到晚托班這一路上的交通安全；其次，晚飯問(wèn)題。這個(gè)可謂是大多數(shù)家長(zhǎng)最為看重的關(guān)鍵點(diǎn)。目前大多數(shù)晚托班都有提供晚飯的配置，可以解決孩子放學(xué)后的用餐難；最后，作業(yè)輔導(dǎo)問(wèn)題。在晚托機(jī)構(gòu)會(huì)有專門(mén)的老師，來(lái)具有針對(duì)性的、一對(duì)一的來(lái)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。

一位家長(zhǎng)用戶曾對(duì)校長(zhǎng)邦媒體中心表示過(guò)：“其實(shí)很多小城市的晚托班并不像大家認(rèn)知里的晚托班那樣。雖說(shuō)課后有輔導(dǎo)作業(yè)，但是這么多孩子機(jī)構(gòu)老師根本不可能完全做到1對(duì)1解答。還有很多的晚托班是一年級(jí)到六年級(jí)的孩子都有的，那么就會(huì)參差不齊?！?/p>

”但是在輔導(dǎo)班的好處確實(shí)無(wú)法忽視，除了能準(zhǔn)時(shí)接孩子放學(xué)，還有晚飯吃，而且還有學(xué)習(xí)氣氛?！痹摷议L(zhǎng)補(bǔ)充道。

綜上可見(jiàn)，晚托班如今的需求依舊明顯。然而，不可否認(rèn)的是，目前從市場(chǎng)角度來(lái)看，晚托機(jī)構(gòu)市場(chǎng)的確在持續(xù)受到影響。

公辦校時(shí)間延長(zhǎng)，校內(nèi)課后服務(wù)持續(xù)革新，這些對(duì)校外的晚托機(jī)構(gòu)已經(jīng)在造成時(shí)間及用戶流量上的影響。除此之外，還有大量轉(zhuǎn)移至周中上課的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也將會(huì)把一批有學(xué)科類培訓(xùn)需求的用戶群體分流掉。

——晚托機(jī)構(gòu)的時(shí)間及用戶群正在被壓縮。

而在政策頻發(fā)的行業(yè)現(xiàn)狀的當(dāng)下，已然具備幾大重磅政策所加持的校內(nèi)課后服務(wù)，其在未來(lái)是否會(huì)繼續(xù)優(yōu)化革新下去也未可知。對(duì)于課后服務(wù)及晚托，已然不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程問(wèn)題，其關(guān)乎的可謂是困擾著每個(gè)家庭的民生問(wèn)題。晚托市場(chǎng)的動(dòng)蕩，有待行業(yè)的進(jìn)一步跟進(jìn)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“校長(zhǎng)邦”（ID：xiaozhangbang），作者哲頡。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。