圖片來源：視覺中國

核 心 看 點(diǎn)

· 雙減發(fā)布后，僅藝術(shù)、體育機(jī)構(gòu)新增3.3萬余家。

· 素質(zhì)機(jī)構(gòu)的數(shù)量猛漲，用戶群體的真實(shí)態(tài)度如何？

· 穿透“雨后春筍”的行業(yè)現(xiàn)象，素質(zhì)教育賽道未來仍待觀望。

藝術(shù)、體育類新增數(shù)萬余家，素質(zhì)教育賽道大擁擠

坐標(biāo)位于上海新開業(yè)的某家大型商業(yè)中心，在商場七層的一家馬術(shù)運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的落地玻璃窗外，站滿了嘖嘖稱嘆的人們。大家紛紛舉起手機(jī)鏡頭，記錄下馬術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi)正在繞圈漫步的棕色馬匹。

若不是親眼所見，筆者也很難相信真的有馬術(shù)培訓(xùn)可以將機(jī)構(gòu)開在商場的最高層，并且將馬匹也一并搬入，直接在機(jī)構(gòu)內(nèi)形成一片小型馬場。

而事實(shí)則是，在如今一線城市的眾多大型商業(yè)中心里，有太多明顯的改變正在發(fā)生。一邊是迅速撤場的K12學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，另一邊則是如雨后春筍般迅速冒出的大批量素質(zhì)教育類機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，在這些機(jī)構(gòu)之中，更新穎、更豐富、更多樣化的素質(zhì)教育類機(jī)構(gòu)也在大量涌現(xiàn)，現(xiàn)下，已然成為了一道嶄新靚麗的風(fēng)景線。

比如前文提及的馬術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，筆者還在眾多商業(yè)中心里看到了剛剛開業(yè)的室內(nèi)滑雪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、室內(nèi)沖浪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、室內(nèi)滑冰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等。除此之外，還有大量相較來說更為常規(guī)一些的素質(zhì)類機(jī)構(gòu)，如舞蹈、美術(shù)、書法、圍棋等。

這些素質(zhì)類機(jī)構(gòu)的場館裝修漂亮且占地面積龐大，在商場里吸引著絡(luò)繹不絕的路過行人的目光。機(jī)構(gòu)也紛紛打出自家的課程價(jià)格，大部分的新店開業(yè)都有各自的報(bào)名優(yōu)惠及體驗(yàn)課優(yōu)惠。在這些機(jī)構(gòu)的門口，皆圍繞著眾多前來咨詢和觀望的家長們。

 圖源：網(wǎng)絡(luò)

前不久，央視財(cái)經(jīng)對于素質(zhì)培訓(xùn)賽道的火熱現(xiàn)狀做出了一份詳細(xì)報(bào)道，其中重點(diǎn)提到一組數(shù)據(jù)：我國目前有37萬家藝術(shù)類培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)，66萬家體育運(yùn)動(dòng)類培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)，雙減政策發(fā)布以來，以上兩類培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)新增3.3萬余家，較去年同期相比上漲99%。

如今看來，群眾們已然真真切切地感知到，在這份數(shù)據(jù)所反映的現(xiàn)實(shí)里，教培行業(yè)正在發(fā)生著巨大變化，且其變化速度是如此的迅速。

素質(zhì)機(jī)構(gòu)的數(shù)量猛漲，用戶群體的真實(shí)態(tài)度如何？

自“雙減”政策落地以來，義務(wù)教育階段里在周末及節(jié)假日的所有學(xué)科類培訓(xùn)被叫停，這一變革極大地促進(jìn)了家長和孩子對于素質(zhì)類機(jī)構(gòu)的參與動(dòng)力。

“其實(shí)主要理由就是不想讓孩子在周末無事可做，”一位來自上海的小學(xué)生家長對筆者表示道，“原來孩子去學(xué)語數(shù)外的時(shí)間，現(xiàn)在都被空出來了，與其這樣不如就給孩子報(bào)一點(diǎn)他自己喜歡的課程。”

當(dāng)被問及都給孩子新報(bào)了哪些課程時(shí)，該家長講解道：“目前是在學(xué)游泳和室內(nèi)滑雪。游泳是因?yàn)橐恢倍加性谏?，新增一個(gè)室內(nèi)滑雪是因?yàn)槲覀冇X得很新穎，孩子也非常感興趣?！?/p>

圖源：網(wǎng)絡(luò)

對此現(xiàn)象，北京某室內(nèi)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)董事長王展對媒體表示道：“‘雙減’政策的確起到了很大的推動(dòng)作用，之前很多孩子一周只能來上一次課，但是現(xiàn)在很多學(xué)員每周都會(huì)來兩到三次。這足以見得，家長們確實(shí)是愿意為了孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)去付費(fèi)的?！?/p>

筆者在翻閱眾多素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的介紹中看到，大多數(shù)體育運(yùn)動(dòng)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都致力于提升孩子的全面發(fā)展能力、身體協(xié)調(diào)性和平衡感、強(qiáng)化身體素質(zhì)；大多數(shù)藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都致力于激發(fā)和啟蒙孩子們的想象力與審美能力、提升孩子的思維創(chuàng)造力等等。

將視角轉(zhuǎn)向頭部企業(yè)，在轉(zhuǎn)型布局素質(zhì)教育賽道這件工作的推動(dòng)上，頭部企業(yè)也在接連持續(xù)發(fā)力。

例如，學(xué)而思在不久前正式推出素質(zhì)教育品牌——學(xué)而思素養(yǎng)中心，其中素養(yǎng)產(chǎn)品內(nèi)容涵蓋科學(xué)、編程、益智、故事、口才、傳統(tǒng)文化、美育、圍棋等模塊，將提供“科學(xué)益智、人文素養(yǎng)”等教育產(chǎn)品。

而新東方的轉(zhuǎn)型則更加豐富和多樣化，從六月份投資“萬域芳菲”冰上運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，到聯(lián)合馬術(shù)學(xué)院共同推出暑期馬術(shù)夏令營，再到推出街舞課程“新東方i街舞”，再到正式推出少兒圍棋課程等等。

課程類目在拓展，機(jī)構(gòu)數(shù)量在增多，素質(zhì)教育賽道已然變得非常擁擠，這個(gè)龐然壯闊的趨勢將帶領(lǐng)教培行業(yè)走向何方？目前眾多新穎培訓(xùn)賽道的發(fā)展，又是否會(huì)形成一個(gè)新的風(fēng)向？

而更重要的是，隨著素質(zhì)類機(jī)構(gòu)的大批量增加，家長和孩子的接受度和參與度也都在隨之大幅增加嗎？

穿透火爆的行業(yè)現(xiàn)象，素質(zhì)賽道的未來仍待觀望

可以說，目前整個(gè)教培行業(yè)依舊處于政策落地后的轉(zhuǎn)型整改潮。面對著如今各種素質(zhì)教育類機(jī)構(gòu)的“雨后春筍”般涌現(xiàn)的行業(yè)現(xiàn)象，還有待進(jìn)一步觀察這之后的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

就拿前文提過的馬術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，盡管目前處于新店優(yōu)惠期，該機(jī)構(gòu)的馬術(shù)騎乘的課單價(jià)就已經(jīng)達(dá)到800元一節(jié)課，每節(jié)課的時(shí)長在45分鐘。隨機(jī)查閱一座二線城市的某室內(nèi)滑雪機(jī)構(gòu)課單價(jià)，也已達(dá)到每節(jié)課500元。

因受到場地、技術(shù)、人力等因素的加持，不同類別的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)必然會(huì)有各自的課單價(jià)定義，然而從目前來看，大量偏新穎類的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格，對于廣大群眾來說，其實(shí)是并不能做到普遍可接受的。

與此同時(shí)，從家長群體的角度來看，有大部分家長表示對于目前的情況也只能是保持暫時(shí)的“佛系”。一位家長對媒體坦言：“能否繼續(xù)這樣一直下去，最終當(dāng)然還是要看成績。”

“畢竟現(xiàn)在考學(xué)機(jī)制沒有大變動(dòng)，我們作為家長，只能說是暫時(shí)的‘佛系’吧，如果后面考試成績下降或者沒法提高的話，到時(shí)候肯定還是會(huì)擔(dān)心，哪還有心情再繼續(xù)放任呢？”

對于目前行業(yè)內(nèi)呈現(xiàn)出一片火熱的素質(zhì)教育景象，也有業(yè)內(nèi)專家表示，這之中也有很多因素是來自學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急切尋求轉(zhuǎn)型求生的“應(yīng)變之舉”，這種現(xiàn)象能否持續(xù)及發(fā)展壯大還有待觀望?！?strong>因?yàn)槿绻晃秾⑺刭|(zhì)教育大肆拔高，這樣的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型基本上就是從政策困境跳入一個(gè)業(yè)務(wù)深坑?！?/p>

是的，教培行業(yè)在變革，對于當(dāng)下的行業(yè)動(dòng)態(tài)，對于素質(zhì)教育賽道的未來走向，仍然需要行業(yè)進(jìn)一步的觀察與期待。

后記：

近日，北京四中前校長劉長銘在接受媒體收集時(shí)所表述的言論，十分發(fā)人深思。他講道，素質(zhì)教育其實(shí)并不是學(xué)什么和不學(xué)什么的問題，實(shí)際上，素質(zhì)教育關(guān)鍵的問題是要去關(guān)注教育對象的身體、人格、心靈以及社會(huì)性的和諧發(fā)展。

應(yīng)試教育擠占了素質(zhì)教育的時(shí)間，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)在的做法之一是開始把各種素質(zhì)教育的科目納入課堂、納入考試范疇?！暗墙逃脑仄鋵?shí)存在于各個(gè)學(xué)科里，我們要做的其實(shí)是要將它們在各個(gè)學(xué)科里都滲透好、平衡好，”劉長銘校長說道，“素質(zhì)教育絕對不能只是在課程內(nèi)容上去做加法?！?/p>

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“校長邦”（ID：xiaozhangbang），作者哲頡。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。