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芥末堆文 近日，江西南昌市教育局出臺《南昌市義務教育學校校內課后服務質量管理標準二十條（試行）》（下文簡稱《標準》），為教育行政部門、義務教育學校管理和開展課后服務提出要求，并從特色課程、師資、信息化管理平臺運營服務等角度規(guī)定標準。

特色課程班級人數(shù)控制在35人以內

《標準》要求市級教育行政部門制定特色課程和師資準入標準。根據(jù)準入標準，市、縣區(qū)教育行政部門建立特色類課程庫和師資庫。學校根據(jù)教室(場地)實際數(shù)量情況，按照教室(場地)和課程數(shù)量不低于1:2的比例，在課程庫和師資庫中選用課程和師資，作為本校的課程庫和師資庫，供本校學生選用。

義務教育學校應保證服務時間，實行“5+2”模式。小學一、二年級學生參與特色類課程的時間總量，每周不少于課后服務時間總量的60%；小學三至六年級學生參與特色類課程時間總量不少于50%；初中學生參與特色類的課程時間總量不少于30%。

《標準》指出，課后服務首先要指導學生完成好作業(yè)，強化對學習困難學生的輔導答疑，確保學生學業(yè)質量。學校在充分挖掘校內資源潛力的基礎上，進一步統(tǒng)籌利用好社會資源，發(fā)揮好校外優(yōu)質社會資源的優(yōu)勢，提高服務質量。學生家長對學校提供的課后服務滿意度達到85%以上。

學校應探索假期托管新方式，探索“雙休日”“寒暑假”的托管服務，積極協(xié)調社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。

在特色課程與課程師資上，《標準》要求，特色課程的班級人數(shù)控制在35人以內。課程師資須接受教育行政主管部門、學校和家長的監(jiān)督。滿意度測評低于80%、70%、60%的從教人員將分別予以警告，限期整改，取消其參與校內課后服務的資格。

建立全市統(tǒng)一課后服務信息化管理平臺

《標準》要求強化信息化管理，市級教育行政部門建立全市統(tǒng)一的義務教育學校校內課后服務信息化管理平臺，統(tǒng)籌管理全市校內課后服務工作。市、縣區(qū)教育行政部門及全市義務教育學校全部入駐市級課后服務信息化管理平臺。

具體到信息化管理平臺的運營服務標準，《標準》要求信息化管理平臺具備國家相應的資質，嚴格遵守國家關于數(shù)據(jù)信息保密要求，不得泄露任何校內課后服務數(shù)據(jù)與信息。提供標準化服務流程和內容，制定相應的應急響應制度和解決措施，確保平臺穩(wěn)定、技術穩(wěn)定，保證服務完整。

信息化管理平臺運營服務亦須接受教育行政主管部門、學校、家長和學生的監(jiān)督。滿意度測評低于80%、70%、60%的服務平臺將分別予以警告，限期整改，取消其參與校內課后服務的資格。

駐校運營人員配備上，《標準》規(guī)定，學校每日開設特色課程2個班級以內(含2個班級)的，可以不派駐校人員；大于2個班級小于5個班級的，派1名駐校人員；大于5個班級的，派2名駐校人員。