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霧霾放假,作業(yè)成堆,學(xué)生叫苦,老師摸黑

作者:潘燦 發(fā)布時(shí)間:

霧霾放假,作業(yè)成堆,學(xué)生叫苦,老師摸黑

作者:潘燦 發(fā)布時(shí)間:

摘要:停課,是應(yīng)對(duì)霧霾的最好方法嗎?

“你在北方的霧霾里放假把妹,我在南方的陰雨里作業(yè)成堆?!?/p>

“停課雖然很美,可是在線做眼保健操又是什么鬼?。。 ?/p>

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在南方學(xué)生們“羨慕”的目光里,北京霧霾紅色預(yù)警下的停課通知下發(fā)了。從今天開(kāi)始,北京市中小學(xué)、幼兒園、直屬學(xué)校及校外教育機(jī)構(gòu)全面停課。然而,面對(duì)停課,老師們苦惱多多,而一些學(xué)生似乎并沒(méi)有那么歡喜,面對(duì)可以堪比一摞“小寒假”的作業(yè),很多同學(xué)也喊出了“還是上學(xué)好”。

而北師大二附中高二10班的一名學(xué)生在朋友圈里寫(xiě)道,可能要很多年以后,大眾才能意識(shí)到我們正在經(jīng)歷的是一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難,而非值得雀躍的假期。

教委:霧霾嚴(yán)重,停課兩天

按照《北京市教育委員會(huì)空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》中“停課不停學(xué)”的原則,各學(xué)校老師已于12月18日將各科作業(yè)布置給學(xué)生,要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按要求完成作業(yè)。學(xué)生如有疑問(wèn),可通過(guò)電話、郵件、網(wǎng)絡(luò)等方式向老師詢問(wèn)。同時(shí),學(xué)生也可在家利用“北京數(shù)字學(xué)?!本W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。新東方、好未來(lái)百度傳課、快樂(lè)學(xué)等機(jī)構(gòu)也紛紛推出線上免費(fèi)課程或者優(yōu)惠活動(dòng),供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

對(duì)于那些在停課期間家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間看管,需要到學(xué)校的學(xué)生,部分學(xué)校要求家長(zhǎng)與學(xué)生班主任聯(lián)系確認(rèn),學(xué)校將安排教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

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學(xué)生:作業(yè)太多,堪比寒假

老師:教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)重受阻

有老師向芥末堆介紹,本次停課,很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了視頻課,要求下周一、周二學(xué)生在家學(xué)習(xí);而且在放假前,很多老師都給學(xué)生布置了不少作業(yè),要求學(xué)生每天通過(guò)郵件或者家?;?dòng)平臺(tái)按時(shí)上傳當(dāng)天完成的作業(yè)。

據(jù)該老師了解,對(duì)于霧霾停課,學(xué)生們的反應(yīng)不一,高一的學(xué)生基本上都比較開(kāi)心,因?yàn)樗麄兘?jīng)常忘了寫(xiě)作業(yè),高二、高三的學(xué)生基本上都不喜歡放假,尤其是高三的學(xué)生,因?yàn)槊看畏偶俣加泻芏嘧鳂I(yè)。

一個(gè)北京的高三學(xué)生稱,“自從有了上次三天停課不停地學(xué)的經(jīng)歷之后,我相信每個(gè)帝都人都不會(huì)再傻乎乎盼望著霧霾放假這種事情了。”停課4天,去掉周末兩天,實(shí)際假期只有兩天,卻收到了堪比長(zhǎng)假的作業(yè),而且每天還要在微信群里拍照打卡,否則會(huì)扣分。

“突如其來(lái)的假期卻因?yàn)橥瓴怀山虒W(xué)任務(wù)而傷悲”,一位中學(xué)老師在微博上如此吐槽。

兩天突如其來(lái)的課程進(jìn)度空白期,又要如何彌補(bǔ)。停課之后占用休息日的加課?壓縮之后正常的授課內(nèi)容?還是在停課期間用大量作業(yè)替代課堂知識(shí)傳遞?種種方式無(wú)形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)和教師的任務(wù)量。這不禁讓人想到數(shù)年前“學(xué)生減負(fù)”政策初期的現(xiàn)象,校方減少學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)量,而社會(huì)上各類課外輔導(dǎo)班卻內(nèi)坐無(wú)缺席。

一網(wǎng)友在(百度貼吧)“知春里中學(xué)吧”中表示,“放假,多的要死的作業(yè)單”,并上傳了此次放假“高二年級(jí)各科老師作業(yè)匯總”,如下圖:

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家長(zhǎng):7成反對(duì)停課

據(jù)央廣網(wǎng)報(bào)道,有媒體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)遇到霧霾天,有近7成家長(zhǎng)不贊成“停課”在家,其中7成的原因是“孩子在家沒(méi)人帶”。調(diào)查中,也有家長(zhǎng)表示“即使‘停課’,空氣質(zhì)量都是一樣的,停止戶外活動(dòng)就夠了”。此外,88名被訪者中,有75人明確表示“不會(huì)借故為孩子請(qǐng)假”,除非真的身體不適。

對(duì)此,中國(guó)發(fā)展出版社社長(zhǎng)包月陽(yáng)則在微博上評(píng)論稱,為緩解霧霾危害,頻頻讓中小學(xué)校停課,雖有必要,卻同時(shí)給家長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)擔(dān),對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)也十分不利。如果做不到讓全體市民帶薪休假照顧孩子,那么更可行的辦法是給所有學(xué)校包括幼兒園安裝可去除PM2.5的新風(fēng)系統(tǒng)。有了新風(fēng)系統(tǒng),PM2.5可以控制到5微克的水平。

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