（圖片來源：Pixabay）

今年9月，專注于社區(qū)化學后托管教育業(yè)務的樂思塾，獲得善財資本和臨空興融的6600萬元的B輪融資。而從年初到現(xiàn)在，托管教育行業(yè)有不少新情況。

• 其一，2016年年初，隸屬于深圳的“滿座思學”正式成立，它是由西安一家深耕托管教育多年的機構為主體，成立的以學后托管教育為核心的教育綜合體，計劃在未來三年內(nèi)，投資1.5億建立上百所托管教育綜合體。

• 其二，2016年5月，曾經(jīng)在半年內(nèi)獲得1.5億投資的原O2O教育的知名品牌“請他教”，徹底轉型托管教育業(yè)務，新的品牌名稱為“可愛學”，據(jù)悉，該品牌已經(jīng)在包括福州、廈門在內(nèi)的福建省建立了7家直營校區(qū)。

• 其三，這是一個發(fā)生在我身上的案例。某天在機場候機時，微信內(nèi)突然一個莫名的加好友請求，原來是一個身家過億，旗下企業(yè)的銷售額在前五年就已經(jīng)達到幾個億的傳統(tǒng)行業(yè)老板，有意轉型，進入到托管教育行業(yè)。其在微信聯(lián)系一周后，專程坐高鐵到北京找我來了解托管行業(yè)。

為什么在當下的資本寒冬中，學后托管教育行業(yè)能夠得到資本的青睞和大佬的重視？一個已經(jīng)存在了20多年的教育細分領域，為什么時至今日才逐漸浮出水面？這一切是否預示著行業(yè)的春天正在悄悄的來臨？

從“小飯桌”到“托教”

中國的學后托管教育行業(yè)產(chǎn)生于1992年鄧小平的“南巡講話”之后，雛形是“小飯桌”。改革開放拉開序幕后，人員的自由流動開始加劇、城市化的擴容逐漸加速、80/90后的“隔代教育”的遺留危害意識逐漸加強、年青一代父母的獨立自主意識逐漸加重。

以上四點導致了初期的“小飯桌”經(jīng)過20多年的發(fā)展和變化，歷經(jīng)“托輔”終于緩慢地到達了當下的“托教”階段。以上三個階段對于從業(yè)者的要求和所提供服務的要求有著非常大的區(qū)別。

• “小飯桌”需要的就是簡單的“接、送、吃、睡”業(yè)務，對應的從業(yè)者也多數(shù)都是退休的大爺大媽和社會的閑散勞動力；

• “托輔”階段，增加了一個作業(yè)檢查和教學督導，為此，執(zhí)行這項工作的變成了以兼職或?qū)Ｂ毜拇髮W生為主體。

• “托教”階段，在此基礎上又增加了社會實踐、情緒認知、習慣養(yǎng)成、素質(zhì)教育的需求，為此，對于相應的師資力量的要求就變得非常專業(yè)，必須得是經(jīng)過訓練和實踐的專職教師才能夠勝任此項業(yè)務。

由于托管教育的行業(yè)發(fā)展受到地域的限制和家長需求的影響，在國內(nèi)的各地分布情況差異很大。相對而言，沿海發(fā)達省份和內(nèi)陸的湖南、湖北、陜西的托管教育市場整體發(fā)展良好，機構運營也相對規(guī)范，收費也相應的較高，其他省份的大多數(shù)都停留在“托輔”階段，還有很大的提升和改善空間。

為什么在這個時間點托管教育受到重視？

1. 資本寒冬下，這兩年的教育行業(yè)受到了資本的空前關注，無論是在線教育還是K12教育，無論是職業(yè)教育還是學科教育都屢屢傳出融資并購的好消息。相比較而言，托管教育是教育細分領域的一塊處女地，是一個待開發(fā)的教育市場，在“愛屋及烏”的影響下，逐漸受到資本市場關注也是大勢所趨。

2. 托管教育行業(yè)經(jīng)過20多年的發(fā)展，尤其是2012年后，行業(yè)內(nèi)先后誕生了主攻中低端、追求市場占有率的“書香源”、以北京大學和北京師范大學托管研究基地為核心的“學習幫”、以NLP教練技術為核心的“萌樂園”、以臺灣安親教育理念為核心的“貝爾安親”、主打正宗臺灣安親教育的“超優(yōu)教育”、當然還有主打社區(qū)化、國學特色的“樂思塾”以及主打家政服務的托管行業(yè)元老“樹人教育”等全國性托管教育連鎖品牌。同時還有不計其數(shù)的地方區(qū)域性品牌，例如，深耕山東市場的“三禾睿智”、主攻內(nèi)蒙市場的“優(yōu)米教育”等。這些機構的出現(xiàn)，從規(guī)?；\營，規(guī)范式管理方面給整個托管教育行業(yè)樹立了標桿，提升了整個行業(yè)的管理和運營水平，也為各自的企業(yè)帶來了良好的收益。

3. 早期從事托管教育的機構基本都是規(guī)模小，環(huán)境差，盈利弱的小機構。隨著規(guī)?；倪\營，目前全國超過300家校區(qū)的機構的逐漸增多，連鎖機構的盈利能力和知名度都有了顯著的提高，進而形成了一個良性的競爭格局，行業(yè)內(nèi)漸次形成了梯隊的結構。加之實體經(jīng)濟近年來的萎靡，也客觀上為資金進入到這個行業(yè)起到了助推的作用，后進的機構攜著資金、管理經(jīng)驗和資源，為這個沉悶已久的行業(yè)注入了新的活力。

資本喧囂后的思考

托管教育行業(yè)逐漸受到包括資本在內(nèi)的重視是個不爭的事實。同時，作為行業(yè)從業(yè)者也必須清醒的意識到，在當下的大環(huán)境下，托管教育行業(yè)還存在著很多有待提高和完善的地方。例如，如何提高單校的盈利水平？如何提高員工的福利待遇、減少流動性？如何處理好家庭和學校之間的課程平衡？如何提高行業(yè)從業(yè)者的社會地位等。這些根本性的問題不得到有效的改善，托管教育的前進之路將比我們預想的路還要漫長，也會依然布滿荊棘。好在既然已經(jīng)上路了，就需要堅定的走下去，夢想還是要有的，萬一要是實現(xiàn)了呢？

作者簡介：張洪偉（微信13910307200），中國學后托管教育聯(lián)盟主席，2012年進入學后托管教育行業(yè)，帶領團隊橫跨中國全境，3年間建立200多家學后托管教育中心。目前專注于學后托管機構的企業(yè)咨詢、師資培訓、投資并購、行業(yè)研究、項目植入等。