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眾所周知，臺灣地區(qū)不但中華文化傳統(tǒng)的保護(hù)和傳承做得非常的到位，教育方面也有些與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新做法。筆者在2012年考察學(xué)后托管教育市場的時(shí)候，最先考慮和參照的就是臺灣地區(qū)的托管教育行業(yè)。

在80/90年代，作為風(fēng)靡一時(shí)的“亞洲四小龍”之一，其在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程中，也誕生了一代“鑰匙兒童”，為了解決這些孩子放學(xué)后回家無人看護(hù)的問題，在臺灣產(chǎn)生了“安親輔導(dǎo)”這個(gè)嶄新的行業(yè)。經(jīng)過30多年的發(fā)展，這一行業(yè)已經(jīng)形成了獨(dú)特的文化和運(yùn)營模式。

“安親輔導(dǎo)”盛行的臺灣

臺灣的教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的比較早，在1961年就正式發(fā)布了第一張教育培訓(xùn)牌照，其后隨著蔣經(jīng)國的上臺執(zhí)政，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在80年代初期，成為著名的“亞洲四小龍”之一。

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也增加了臺灣地區(qū)適齡青年的人均工作強(qiáng)度和時(shí)間，這樣就人為的減少了照看和接送孩子的時(shí)間，于是一代“鑰匙兒童”出現(xiàn)了。

所謂“鑰匙兒童”，就是指由于父母雙親，因?yàn)楣ぷ鞯仍?，無法在適齡兒童上下學(xué)的時(shí)候，盡到看護(hù)和教育的義務(wù)，只能將家中的房門鑰匙掛到孩子的脖子上，由孩子獨(dú)立回家并完成家庭作業(yè)的一個(gè)現(xiàn)象。

在產(chǎn)生初期，由于孩子的自我約束和明辨是非的能力較差，發(fā)生了幾起安全事故，引起了當(dāng)時(shí)社會的巨大反響。于是，在1982年，某些嗅覺靈敏的商家根據(jù)家長的需求，順勢推出了學(xué)后看護(hù)服務(wù)，就產(chǎn)生了“安親輔導(dǎo)”這個(gè)行業(yè)，也就是我們國內(nèi)俗稱的“小飯桌”，現(xiàn)在的“學(xué)后托管教育”。

經(jīng)過近30多年的發(fā)展，隨著少子化的加劇，以及對應(yīng)試教育的重視，臺灣地區(qū)的“安親輔導(dǎo)”服務(wù)內(nèi)容已經(jīng)由最初的接送、吃睡、課業(yè)輔導(dǎo)等基本的服務(wù)，發(fā)展成為一個(gè)全方位成長的教育綜合服務(wù)。

目前臺灣的“安親課輔”機(jī)構(gòu)還增加了包括能力培養(yǎng)、興趣愛好、道德規(guī)范、家庭教育和社會認(rèn)知等相關(guān)的內(nèi)容。這些“安親”服務(wù)項(xiàng)目極大地滿足了雙職工家長的需求，所以在臺灣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有高達(dá)90%的小學(xué)生，放學(xué)后是在學(xué)校周邊的“安親班”度過的。

隨著“安親”教育的高速發(fā)展，臺灣地區(qū)的政府部門也相應(yīng)的針對這個(gè)行業(yè)，出臺了師資培訓(xùn)準(zhǔn)入、校區(qū)司機(jī)的檢查、餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)制度，同時(shí)“安親”業(yè)務(wù)明確由教育部門具體監(jiān)督管理。

國內(nèi)托管教育市場的“臺灣系”

目前國內(nèi)的托管教育市場，就像一個(gè)“江湖”，由于沒有絕對的行業(yè)老大，行業(yè)發(fā)展也不夠規(guī)范和成熟，其中的“臺灣系”是推動行業(yè)發(fā)展的一股重要力量。

這些品牌大多集中在2013年左右進(jìn)入到國內(nèi)市場，為整個(gè)托管教育行業(yè)的規(guī)范化、制度化的建立起到了一定的助推作用。

下面就按照進(jìn)入大陸市場的先后順序，簡單介紹一下其中比較有代表性的三家“臺灣系”托管教育機(jī)構(gòu)。（PS：以下公開內(nèi)容是截止到2016年9月份的信息，如有異議請聯(lián)系筆者更正。）

• 超優(yōu)教育

“超優(yōu)教育”是一家總部位于東莞，創(chuàng)辦于1984年的臺灣，1986年開始從事“安親課輔”業(yè)務(wù)，在臺灣曾經(jīng)擁有過200多家加盟校區(qū)。其創(chuàng)始人是謝智芳先生，是現(xiàn)任的“臺灣課后教育協(xié)會理事長”。

“超優(yōu)教育”于 2010 年進(jìn)入大陸市場，先期從事英語教育，直至2014年正式在國內(nèi)開展托管教育業(yè)務(wù)，2015年開放加盟，目前有10 家直營校區(qū)、將近80家加盟校區(qū)。其核心的優(yōu)勢是在臺灣經(jīng)營多年的管理和運(yùn)營體系，以及結(jié)合大陸和臺灣地區(qū)的實(shí)際情況，進(jìn)行的兩岸交流和互動，其核心理念是打造“五星級”托管中心。

• 貝爾安親

 “貝爾安親”是一家總部位于長沙的著名學(xué)后托管教育連鎖機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立于2013年，創(chuàng)始人是趙靜芳女士。趙女士是長沙有名的成人IT培訓(xùn)企業(yè)牛耳教育的創(chuàng)始人，貝爾安親是其二次創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)物。

有感于自己孩子的學(xué)后教育和托管所產(chǎn)生的問題，她先后數(shù)次到臺灣地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，于2013年創(chuàng)立“貝爾安親”托管教育品牌，并全盤引進(jìn)臺灣的“安親”教育體系和師資培訓(xùn)，目前在全國有21所直營校區(qū)，210家加盟校區(qū)。其核心的優(yōu)勢是團(tuán)隊(duì)多年的教育行業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和臺灣“安親”教育的有機(jī)結(jié)合，為小學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)、生活照顧、習(xí)慣培養(yǎng)、興趣培訓(xùn)等全方位的托管教育服務(wù)。

• 灝學(xué)安親

“灝學(xué)安親”是一家總部位于上海的學(xué)后托管教育連鎖機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立于2013年，創(chuàng)始人是李孟潔女士?！盀畬W(xué)安親”于1995年在臺灣設(shè)立第一個(gè)校區(qū)，當(dāng)時(shí)李女士也是有感于自己的兩個(gè)孩子的學(xué)后教育問題，從幼教行業(yè)跨界到“安親”行業(yè)的。

灝學(xué)在臺灣經(jīng)過20多年的發(fā)展，通過整合資源。研究教學(xué)，積累了一定的資源和口碑。在2013年正式進(jìn)軍大陸托管教育行業(yè)。目前在國內(nèi)已經(jīng)有200多家加盟校區(qū)。其核心優(yōu)勢是臺灣的“安親”教育理念和渠道資源。

當(dāng)下的學(xué)后托管教育市場，“臺灣系”由于同種同族，具有文化和語言優(yōu)勢，已經(jīng)成為這個(gè)行業(yè)的一股重要力量，在引領(lǐng)行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。不過，畢竟臺灣地區(qū)的區(qū)域規(guī)模、教育環(huán)境、政治制度、發(fā)展階段等同大陸都不盡相同，簡單地把已經(jīng)發(fā)展30多年的“安親”教育直接移植過來，還是會有很多的水土不服的地方，仍然需要進(jìn)一步本地化。

本文來自投稿，作者張洪偉（微信13910307200），中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟主席，2012年進(jìn)入學(xué)后托管教育行業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)橫跨中國全境，3年間建立200多家學(xué)后托管教育中心。目前專注于學(xué)后托管機(jī)構(gòu)的企業(yè)咨詢、師資培訓(xùn)、投資并購、行業(yè)研究、項(xiàng)目植入等。