（配圖來(lái)源：pixabay）

最近受到樂(lè)思塾、章子怡投資托管機(jī)構(gòu)“可愛(ài)學(xué)”的事件影響，通過(guò)各種渠道咨詢筆者行業(yè)信息的人明顯增加。關(guān)于此類(lèi)的行業(yè)背景介紹和分析文章筆者已經(jīng)寫(xiě)了多篇，今天同大家介紹一下筆者曾經(jīng)留學(xué)和工作近10年之久的近鄰日本的托管教育情況，希望能夠從另一個(gè)角度、不同的視點(diǎn)來(lái)觀察這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。

關(guān)于日本的托管教育發(fā)展歷史及現(xiàn)狀有另文介紹，不再贅述。

最近筆者在GET大會(huì)上，遇到來(lái)自日本的訪問(wèn)者，了解到的情況已經(jīng)同數(shù)年前有了很大的變化，以前占主導(dǎo)地位的“公立公營(yíng)”，逐漸向“民立民營(yíng)”的方向在發(fā)展。比較具有代表性的案例就是以知名地鐵公司為主體的進(jìn)入者。例如：圍繞東京都為主的日本上市公司-東急電鐵集團(tuán)的Kidsbasecamp、京王電鐵公司的Keiojuniorplate、小田急電鐵和日本考試中心合作的Odakyu-kodomomirai等機(jī)構(gòu)。由于地鐵公司占有地利優(yōu)勢(shì)，可以有效的解決雙職工父母的通勤時(shí)間的綜合利用，所以最先開(kāi)始這項(xiàng)業(yè)務(wù)的就是東急電鐵。同時(shí)知名的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的進(jìn)入者也已經(jīng)開(kāi)始了托管業(yè)務(wù)。例如拓人教育開(kāi)辦的Kidsduo、明光義塾開(kāi)辦的Meikokids、日能研教育開(kāi)辦的Nichinokengakudou等機(jī)構(gòu)。這些主要以升學(xué)和提分為主的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為了盡早獲得生源，也已經(jīng)開(kāi)始了相關(guān)的托管業(yè)務(wù)。最近還有日本知名的啤酒公司三得利控股的Kidstipness、知名的健身俱樂(lè)部Oahu利用現(xiàn)有場(chǎng)地開(kāi)辦的學(xué)后托管機(jī)構(gòu)Oahuclub等。雖然日本國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及社會(huì)制度同中國(guó)有很大的區(qū)別，但是在小學(xué)生放學(xué)后的“看護(hù)難”問(wèn)題上是兩者是有共性的。筆者選取2家最近在該行業(yè)內(nèi)發(fā)展的比較快，且十分有代表性的托管教育企業(yè)，來(lái)看看他們是如何發(fā)展起來(lái)的。

東急電鐵集團(tuán)的Kidsbasecamp

（東急電鐵集團(tuán)的Kidsbasecamp） 

Kidsbasecamp創(chuàng)建于2006年，創(chuàng)始人是現(xiàn)在的總經(jīng)理鳥(niǎo)根 太郎。據(jù)其介紹，當(dāng)時(shí)創(chuàng)建這個(gè)企業(yè)的原因非常簡(jiǎn)單，就是自己的兒子在上一年級(jí)的時(shí)候，突然有一天回來(lái)告訴他，“爸爸，我不想去托管班了”，從這句話開(kāi)始，他開(kāi)始關(guān)注小學(xué)生放學(xué)后的看護(hù)和教育的商業(yè)機(jī)會(huì)，并著手建立相關(guān)的公司開(kāi)始進(jìn)行小學(xué)生的托管教育業(yè)務(wù)，2008年被日本的地鐵大手公司-東急電鐵集團(tuán)全資收購(gòu)。東急電鐵集團(tuán)是日本著名的地鐵開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)商，旗下在東京都擁有8條地鐵線路，在東京證券交易所上市。在擁有這樣背景的母公司的全力推動(dòng)下，截止到2016年4月份，Kidsbasecamp已經(jīng)在東京都擁有22家直營(yíng)店鋪，12家政府委托經(jīng)營(yíng)的店鋪。經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，其業(yè)務(wù)形態(tài)已經(jīng)從最初單純的托管教育發(fā)展成為托管教育、咨詢服務(wù)、委托運(yùn)營(yíng)、人才育成四個(gè)部分。Kidsbasecamp的基礎(chǔ)服務(wù)部分同我們國(guó)內(nèi)目前的托管服務(wù)內(nèi)容基本相差無(wú)幾，只是日本國(guó)內(nèi)的小學(xué)校全部都是“義務(wù)配餐制”，所以也就沒(méi)有我們通常所說(shuō)的“午托服務(wù)”，平時(shí)上學(xué)時(shí)間的基本服務(wù)流程如下：14:00 去小學(xué)校迎接；15:00 洗手、漱口后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；16:00 日常加餐；16:30 室內(nèi)活動(dòng)或者外出游覽；19:00 晚餐時(shí)間；20:00 游戲時(shí)間；21:00 指定地點(diǎn)送達(dá)；22:00 向家長(zhǎng)匯報(bào)兒童在機(jī)構(gòu)內(nèi)的情況。這樣的基本托管服務(wù)的內(nèi)容，一周五次，每月的收費(fèi)一個(gè)學(xué)生在5萬(wàn)日元（約3000元人民幣）左右，除此外還有其他的活動(dòng)選項(xiàng)和教育項(xiàng)目的疊加，都需要額外再支付另外的費(fèi)用。

拓人教育的Kidsduo

（拓人教育的Kidsduo）

拓人教育的母公司是株式會(huì)社　やるきスイッチグループ，是日本一家創(chuàng)立于平成元年（1989年）的老鋪課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截止到2016年8月份，在世界范圍內(nèi)共有1328個(gè)教室，是日本一家比較積極向包括韓國(guó)、臺(tái)灣、中國(guó)等地拓展的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。拓人教育旗下的Kidsduo目前在日本國(guó)內(nèi)主要以直營(yíng)+連鎖加盟的形式開(kāi)展業(yè)務(wù)，目前已經(jīng)有87家校區(qū)。其加盟校中甚至包括株式會(huì)社KONAKA這樣?xùn)|京證券交易所上市、主營(yíng)業(yè)務(wù)是飲食和服裝的知名公司，由此可見(jiàn)其在日本國(guó)內(nèi)的影響力。同Kidsbasecamp相比，兩者的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)基本一致，但是kidsduo有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

• 托管教育的內(nèi)容突出了英語(yǔ)教學(xué)的特色。其公司的logo上就可以看出來(lái)，kidsduo的所有校區(qū)都突出英語(yǔ)教學(xué)的特色，關(guān)注的是兒童在校區(qū)內(nèi)的時(shí)間內(nèi)，突出英語(yǔ)+日語(yǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)模式，給學(xué)生提供一個(gè)雙語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境和空間；

• Kidsduo不但有面向小學(xué)生的學(xué)后托管業(yè)務(wù)，同時(shí)還有面向3-6歲兒童的“學(xué)前托管”。這樣就基本覆蓋了3-10歲兒童的托管需求。在解決家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題后，也為后續(xù)學(xué)生的升學(xué)和考試培訓(xùn)做了一個(gè)定向引流，同其母公司的業(yè)務(wù)構(gòu)成了一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，對(duì)國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)企業(yè)具有十分重要的參考意義和價(jià)值。

縱觀近十年來(lái)日本的托管教育的發(fā)展來(lái)看，同國(guó)內(nèi)的同行業(yè)進(jìn)行比較，還是有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

1. 兩國(guó)之間的行業(yè)產(chǎn)生背景及其類(lèi)似。日本方面的發(fā)展已經(jīng)由單純的“公立公營(yíng)”發(fā)展到“公立民營(yíng)”“民立民營(yíng)”等多種形式并存的階段，國(guó)內(nèi)還處在“民立民營(yíng)”階段；

2. 跨行業(yè)的并購(gòu)和重組以及連鎖加盟形式的展開(kāi)，有利于吸引更多的資源、資金進(jìn)入到托管教育，利用原有行業(yè)的既有優(yōu)勢(shì)（房屋、場(chǎng)地、客流）等，加速整個(gè)托管教育的發(fā)展和布局；

3. 日本的經(jīng)濟(jì)景氣度在下降，雙職工家庭明顯增多，帶動(dòng)相關(guān)需求的產(chǎn)生，未來(lái)隨著需求的加大，會(huì)催生出行業(yè)巨頭以及新的經(jīng)營(yíng)模式，兩國(guó)之間可以互相參考和借鑒。

4. 日本小學(xué)生的課后空閑時(shí)間較長(zhǎng)，如何能夠有效的利用這些“碎片化時(shí)間”，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的教育需求，是當(dāng)下托管機(jī)構(gòu)需要考慮的一個(gè)重要方向。這一點(diǎn)同我們國(guó)內(nèi)的托管機(jī)構(gòu)思考的方向是高度一致的。

雖然，托管作為日本一個(gè)新生的行業(yè)，近年來(lái)受到了社會(huì)和企業(yè)的一定關(guān)注。但是當(dāng)下這些日本機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題同國(guó)內(nèi)托管機(jī)構(gòu)基本一致，那就是如何“減少成本、增加項(xiàng)目、擴(kuò)大收益”的共性問(wèn)題?！皺C(jī)構(gòu)在解決家長(zhǎng)基本學(xué)后托管的需求上，在嘗試引入類(lèi)似于英語(yǔ)、Stem教學(xué)等收費(fèi)特色服務(wù)，以提升機(jī)構(gòu)的收益和解決家長(zhǎng)的需求”，一般社團(tuán)法人活育教育財(cái)團(tuán)代表理事野崎 智成在GET大會(huì)上對(duì)筆者這樣說(shuō)。