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【看世界】深入挖掘?qū)W生表現(xiàn),CENTURY 幫助老師定制課程

作者:Power教育 發(fā)布時(shí)間:

【看世界】深入挖掘?qū)W生表現(xiàn),CENTURY 幫助老師定制課程

作者:Power教育 發(fā)布時(shí)間:

摘要:學(xué)校已經(jīng)被教育創(chuàng)業(yè)公司擠爆,所以銷售不好做。

有一天Priya Lakhani去接女兒放學(xué),順便問(wèn)了老師女兒的表現(xiàn)。在和女兒走回家的路上,她意識(shí)到這樣和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)很少。

這促使她成立了一家名叫CENTURY的公司,開(kāi)發(fā)了一款為學(xué)生提供定制教學(xué),為老師提供追蹤學(xué)生成功失敗的工具,以更好地幫助學(xué)生。老師終端可以通過(guò)儀表板為學(xué)生定制課程,而學(xué)生登陸CENTURY后便可上課。該公司在2016倫敦TechCrunch Disrupt大會(huì)上展示了他們的技術(shù)。

該產(chǎn)品希望通過(guò)展示學(xué)生的長(zhǎng)處和短處,來(lái)實(shí)現(xiàn)定制教學(xué)。這樣,老師在給家長(zhǎng)反饋的時(shí)候除了說(shuō)“孩子數(shù)學(xué)不好”之外,還能給出細(xì)節(jié),例如哪一部分沒(méi)有學(xué)好,從而有的放矢。

CENTURY CEO Lakhani說(shuō):“我當(dāng)時(shí)就想,到女兒14歲的時(shí)候,她不會(huì)希望我跟她一起走回家,老師也不會(huì)看著他們出校門。那時(shí)我作為家長(zhǎng)能如何參與呢?盡管有家長(zhǎng)會(huì),但是我無(wú)法知道孩子每一天的表現(xiàn)。再一想,如果是有工作的父母,要參與進(jìn)來(lái)真的太困難了!”

該服務(wù)旨在減少老師的工作量,例如跟蹤成績(jī)、突出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。比如說(shuō),一名老師可以深入了解某個(gè)學(xué)生在哪個(gè)數(shù)學(xué)章節(jié)出了問(wèn)題。除此之外還有個(gè)好處,老師們之間可以互相參考,比如物理老師可以和數(shù)學(xué)老師合作,制定出最好的課程。

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CENTURY開(kāi)發(fā)了一系列算法來(lái)衡量學(xué)生的短處和長(zhǎng)處,并突出老師們?cè)摶〞r(shí)間的部分。把這個(gè)任務(wù)交給機(jī)器,不僅減少了行政工作量,也有助于擴(kuò)大課堂規(guī)模。目前老師們已經(jīng)被大班課拖累,而CENTURY在理論上可以允許老師更投入與學(xué)生的互動(dòng),而不是行政工作。

盡管該公司位于倫敦,但是其產(chǎn)品的原則——通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)分析學(xué)生檔案,決定學(xué)習(xí)目標(biāo)——適用于任何學(xué)校體系。這款產(chǎn)品不僅僅是老師的福音,對(duì)于監(jiān)管者而言也是獲得學(xué)校學(xué)生表現(xiàn)信息的好工具。

CENTURY面臨多個(gè)挑戰(zhàn)。最大的問(wèn)題是銷售——如何說(shuō)服老師和學(xué)生花時(shí)間安裝使用又一個(gè)新的教育科技產(chǎn)品?學(xué)校們?cè)缫驯荒切┫M倪M(jìn)教育工作流程的創(chuàng)業(yè)公司擠爆,但目前收效不佳。這也是為何CENTURY必須提供更完善產(chǎn)品的原因,而不是僅僅解決某個(gè)小問(wèn)題。

“市場(chǎng)上有很多教育科技產(chǎn)品,但是感覺(jué)比較分散。我認(rèn)為其中有不少聰明的應(yīng)用程序,它們很好用。不過(guò)我所說(shuō)的解決痛點(diǎn)問(wèn)題的系統(tǒng)必須使用機(jī)器學(xué)習(xí),必須是一個(gè)完整的解決方案。如果你真想解放老師,為他們配置實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),你對(duì)學(xué)生的行為就要有更深的見(jiàn)解。系統(tǒng)和平臺(tái)需要內(nèi)容無(wú)關(guān)。”

不過(guò),這樣的策略可能成為CENTURY的致命錯(cuò)誤,因?yàn)橥暾慕鉀Q方案意味著一些創(chuàng)業(yè)公司可能瞄準(zhǔn)其中的漏洞,獲得市場(chǎng)份額,然后慢慢發(fā)展壯大。但是Lakhani希望CENTURY能夠成為強(qiáng)大的工具,因?yàn)槔蠋煛⒓议L(zhǎng)很容易聚集在持續(xù)收集的數(shù)據(jù)之上。

Lakhani說(shuō):“我們希望知道你的大腦如何學(xué)習(xí)。如果你的系統(tǒng)與內(nèi)容無(wú)關(guān),我們可以利用神經(jīng)科學(xué),查看登陸訪問(wèn)者的動(dòng)機(jī)。我覺(jué)得有必要建立這個(gè)系統(tǒng),更有必要在我女兒7歲前建立起來(lái)。如果你把識(shí)字、數(shù)學(xué)、在線課程、生活技能課程都放上CENTURY,你將得到非常強(qiáng)大的機(jī)器”。

本文轉(zhuǎn)載自Power教育。

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