（圖片來源：courtesy of ClassDojo）

芥末堆12月18日文，不久之前，美國教學(xué)互動平臺ClassDojo同哈佛大學(xué)的“Making Caring Common”（共同關(guān)愛）項目共同推出“empathy”（同理心）視頻系列。這是ClassDojo自去年將觸角伸到視頻內(nèi)容，并由斯坦福心理學(xué)教授Carol Dweck開創(chuàng)“growth mind-set”五輯視頻系列后的又一個項目。

“同情是親社會行為的先驅(qū)，”項目研究主管Luba Falk Feigenberg說，“對他人要善良和關(guān)愛，要有同情心?！?/p>

“在這個社會中生存，和那些擁有不同信仰和不同經(jīng)歷的人互動是一種重要的能力。” Feigenberg如是說。比如，想要學(xué)會同情，共同關(guān)愛項目建議學(xué)生們先向他們社群中那些常被忽略的人面談并表示關(guān)愛。

然而，研究表明，近年來霸凌事件上升的同時，同情心卻在衰落。

ClassDojo希望通過視頻扭轉(zhuǎn)這種趨勢。視頻講述了怪物Mojo的故事：Mojo在他第一次學(xué)校戲劇表演中，主演他最好的朋友。他擔(dān)心朋友Katie的表演會對他有負面的影響，對Katie大發(fā)雷霆。當(dāng)Katie罷演并且她的朋友緊隨其后時，Mojo不得不學(xué)會換位思考并且去說服他們在開幕時候準時回來。

這些視頻發(fā)布的時機非常及時，彼時學(xué)校正疲于應(yīng)付總統(tǒng)選舉帶來的漣漪效應(yīng)。全國范圍內(nèi)從學(xué)生到教師都陷入一種焦慮的情緒。5分鐘的動畫并不會讓焦慮消失，但至少為更好的對話和潛在的積極改變鋪平了道路。“14歲以下的兒童中已經(jīng)有三分之一在課堂上觀看過這些視頻”，ClassDojo的創(chuàng)始人和CEO Chaudhary說。他認為同情無形，但可有所為。

作為一個擁有不到30位雇員和3100萬美金融資的公司，ClassDojo已經(jīng)成為K-12領(lǐng)域中最受歡迎的工具之一。ClassDojo用生動的動畫形象和有趣的情節(jié)，幫助教師營造友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。去年，在65%的K-8學(xué)校中，至少有一位教師在使用ClassDojo。而今年，這個數(shù)字已經(jīng)超過了90%。

1、本文是芥末堆網(wǎng)轉(zhuǎn)載文章，原文：Fastcompany。
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