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請(qǐng)先看我一年前《關(guān)于在線教育2016的思考》一文中的預(yù)測(cè)。本人目測(cè)，關(guān)于資本層面的預(yù)測(cè)照例錯(cuò)得最離譜，關(guān)于商業(yè)層面的預(yù)測(cè)大體還算靠譜。

2016年的在線教育行業(yè)，正式步入了“億元”時(shí)代，不管融資還是單月?tīng)I(yíng)收，如果不是以億為單位，那肯定都不好意思對(duì)外說(shuō)了。至于說(shuō)這些數(shù)字真的假的，說(shuō)的人自己心里最清楚，創(chuàng)業(yè)者甘苦自知啊。當(dāng)然，最可憐的是沒(méi)有常識(shí)的一大撮圍觀群眾對(duì)著那些數(shù)字還分析得頭頭是道。

在線教育的2017會(huì)是什么樣呢？

1、對(duì)于中國(guó)的證券市場(chǎng)，我得有自知之明了，我已經(jīng)不敢再預(yù)測(cè)了。對(duì)中國(guó)的證券市場(chǎng)，唯一能說(shuō)的就是“未來(lái)是那么的不可知”。所以，這種高度不確定性下，今天松明天緊的，基本上想找個(gè)A股接盤俠的，大家只能看命了?，F(xiàn)在看來(lái)是松的，但哪天又收緊了，我是不敢預(yù)測(cè)的了。

2、二級(jí)市場(chǎng)如此的不確定，對(duì)一級(jí)市場(chǎng)自然也不會(huì)有什么正向的作用。這個(gè)市場(chǎng)中的錢一直是不少的，只是近一年多越投越謹(jǐn)慎了，錢越來(lái)越趨向集中。這正應(yīng)了一句老話，寒冬是好公司的利好。融資容易的時(shí)候，好壞公司不容易拉開(kāi)差距；融資不易的時(shí)候，這是一個(gè)拉開(kāi)差距的好時(shí)候。2017年，依然會(huì)如此。

3、不管政策如何變，A股那些跨行進(jìn)入教育行業(yè)的土豪們?cè)?017年依然會(huì)繼續(xù)其“買買買”的策略。原因無(wú)它，市值管理。畢竟，對(duì)于絕大多數(shù)A股教育概念股來(lái)說(shuō)，內(nèi)生基本靠嘴，市值只能靠買。當(dāng)然，這是做得不太好也不至于太差的教育創(chuàng)業(yè)公司們的利好。

4、今年最火的莫過(guò)于直播了。當(dāng)直播已經(jīng)成為在線教育行業(yè)標(biāo)配的時(shí)候，直播也就成了一個(gè)基本功能，而不是決定一個(gè)企業(yè)成敗與否的因素了。我在TAB活動(dòng)上關(guān)于直播分享了三個(gè)觀點(diǎn)：非模式、非普適、非萬(wàn)能。簡(jiǎn)單說(shuō)就是，直播是趨勢(shì)，但只是一個(gè)教學(xué)工具，根本不是一個(gè)商業(yè)模式；并不是所有的用戶群都必須要直播；直播的到課率和錄播的聽(tīng)課完成率沒(méi)有本質(zhì)的提升，用戶買的是體系化的教學(xué)服務(wù)，而不是直播本身。2017年，直播概念依然會(huì)盛行，但直播不再會(huì)成為賣點(diǎn)了，我相信會(huì)有越來(lái)越多的公司為自己包裝出體系化服務(wù)的概念了。

5、今年火了少兒英語(yǔ)外教一對(duì)一。聽(tīng)說(shuō)都相繼開(kāi)始探索小班直播了，這是一個(gè)正確的方向，商業(yè)上可均衡成本費(fèi)用，教學(xué)上滿足多樣化需求。明年就看這幾個(gè)玩家是否能走得通了。K12的在線教育2016年也開(kāi)始起量了，率先受追捧的還是一對(duì)一模式。2017年，K12這塊還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上和面授之間的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)非是共享市場(chǎng)紅利分一杯羹罷了，這會(huì)是一個(gè)新的熱點(diǎn)方向。另，在這里我們還不能忽視雙師模式。

6、科技教育是2016年的另一大熱點(diǎn)。這主要有賴于AlphaGo和李世石的圍棋大戰(zhàn)推動(dòng)了人工智能的熱潮，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者和投資人來(lái)說(shuō)，這都是不能錯(cuò)過(guò)的一個(gè)熱點(diǎn)，當(dāng)然也得包括教育行業(yè)在內(nèi)。相信2017年人工智能+教育仍會(huì)是一個(gè)熱點(diǎn)方向，但是AI之于教育，任重道遠(yuǎn)，不知道有幾個(gè)公司能熬得住、耗得久。至于AR/VR，感覺(jué)更是還沒(méi)形成泡沫就直接破了，2017年不太會(huì)繼續(xù)成為熱點(diǎn)了。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，AR/VR+教育好像也壓根就沒(méi)真正熱起來(lái)過(guò)。任何科技+教育，其實(shí)最終拼的的還是教研和內(nèi)容，而不是科技本身。

7、雖然AI和VR這些現(xiàn)階段其實(shí)在C端市場(chǎng)基本都啥用，也沒(méi)啥真正適合的應(yīng)用場(chǎng)景，但不影響這些玩意先進(jìn)入B端市場(chǎng)。各級(jí)教委、學(xué)校需要這些“高科技”的工具包裝，公立校的盤子無(wú)比巨大，吃不到肉喝點(diǎn)兒湯也足夠過(guò)冬了。

8、借著國(guó)家的東風(fēng)，公立校的生意基本上現(xiàn)在也成了風(fēng)口上的豬了。雖然公立校的生意已經(jīng)完成了教育信息化到智慧學(xué)習(xí)的新舊名詞的變更，但是對(duì)于絕大多數(shù)公司來(lái)說(shuō)，那些沒(méi)什么老師學(xué)生可以持續(xù)使用的垃圾應(yīng)用和智慧二字基本沒(méi)任何關(guān)系。這樁生意的核心目前就是“guanxi”。2016年，做公立校生意的也開(kāi)始了B2B2C的探索，2017年或許會(huì)有成功的個(gè)案被包裝出來(lái)。但是，對(duì)于絕大多數(shù)來(lái)說(shuō)，也就是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了。

9、有個(gè)創(chuàng)業(yè)者今天早上跟我說(shuō)，看了你的分享，覺(jué)得做啥都沒(méi)希望了……對(duì)此，我只能說(shuō)，好聽(tīng)的話說(shuō)的人太多了，我只是想指出一些問(wèn)題來(lái)，希望這個(gè)行業(yè)能變得更好。再說(shuō)了，多爛的賽道也能跑出好公司，多好的賽道一樣也充斥著無(wú)數(shù)的爛公司。所以，其實(shí)我很少具體說(shuō)某一個(gè)公司的好與壞，因?yàn)槲也涣私獠荒芟拐f(shuō)。

10、如果你看到以上幾點(diǎn)都似曾相識(shí)的話，那就對(duì)了，因?yàn)檫@些觀點(diǎn)已經(jīng)在年末被逼無(wú)奈參加的各種會(huì)上和收集中扯過(guò)淡了……我就這么些觀點(diǎn)啊，這玩意真沒(méi)法兒天天變。祝各位在線教育的從業(yè)者們2017一切安好，融更多的錢、賣更多的錢，吹更大的牛逼。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“獨(dú)立思考”，作者潘欣，經(jīng)作者授權(quán)轉(zhuǎn)載。