誰是全美最大的對公渠道？也許就是它了。

PowerSchool 成立于1997年，以學生信息系統(tǒng)起家。2001年， PowerSchool 曾被蘋果收購，后又在 2006 年出售給培生。2015年6月， PowerSchool 再度易主，被PE公司Vista Equity Partners以3.5億美金收購。在之后的一年半中，PowerSchool 開始進行產業(yè)的投資，目前已披露7起并購，總資金超過9億美金。通過資本并購，目前 PowerSchool 的所有產品覆蓋全美超過3200萬學生（美國K12學生總量為5500萬人），7600個學區(qū)，200萬老師以及6600萬家長。旗下員工人數(shù)也從450人增長到1350人。

從其收購公司的類型來看，一類是其核心業(yè)務與 PowerSchool 相似，為學生信息系統(tǒng)，如 Chalkable，SRB education 等，通過并購區(qū)域性龍頭企業(yè)，使得目前產品得以覆蓋全美超過半數(shù)以上學校，以及加拿大部分學校。第二類的產品是對原有產品線做增補，在原有的學生信息系統(tǒng)之外，增添了過程性測評，學校管理，報名注冊以及學習管理系統(tǒng)，打造 K12 學校的一站式信息化平臺。

PowerSchool 的 CEO表示，希望解決目前學校遇到的兩大難題：第一，各種數(shù)字化教學工具分散，老師需要在各種平臺切換；第二，各平臺的學生數(shù)據(jù)無法整合，導致數(shù)據(jù)的獲取性以及被利用率低下。也就是說，PowerSchool要“打造統(tǒng)一的課堂數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)“，為K12學校提供完整的信息化服務。

經過了2015年的火熱，2016年美國K12領域的教育科技熱度有所下降。Rethink Education投資人表示：“2016年許多投資人從K12戰(zhàn)場后撤了，發(fā)現(xiàn)這個市場很難，是因為很多創(chuàng)業(yè)者以及投資人并不非常理解美國學校系統(tǒng)。比如開發(fā)了很多單點產品，只能解決某幾個教師問題，但這對于學校和學區(qū)來說很難用起來，因為不可能購買幾十種單點產品。學區(qū)需要的是平臺型產品，而不是自己組裝各種有特別功能的小產品?！蔽磥恚簿褪?017年，美國K12市場將會有更多的整合動作。