芥末堆芥末堆

為什么越學(xué)反而越蠢?——碎片化學(xué)習(xí)是個(gè)騙局

作者:古典 發(fā)布時(shí)間:

為什么越學(xué)反而越蠢?——碎片化學(xué)習(xí)是個(gè)騙局

作者:古典 發(fā)布時(shí)間:

摘要:你好像距離寫文章的大牛越來越近了。

640.jpeg

有一天,你的朋友給你“知識裝逼”了一個(gè)術(shù)語,牛!怎么知道的?——他推給你一個(gè)公眾號。

你開始關(guān)注,覺得哇!大神!牛逼!長見識!

每天刷每天刷每天刷。很多問題也有了解決方法——按照這個(gè)進(jìn)度,過3年就能理解宇宙終極奧義了。

慢慢你有了十多個(gè)類似的號,承包了你從專業(yè)、生活、工作、跑步、減肥、飲食、情感關(guān)系……等等所有的領(lǐng)域——咳咳,有點(diǎn)看不過來的你決定提高效率碎片化學(xué)習(xí)!

利用一切碎片時(shí)間,上地鐵看一篇,吃飯時(shí)看一篇,睡前刷2篇。眼睛看不完,用音頻刷,平時(shí)看不完,跑步還能刷——但是,還是刷不完。

還好有收藏功能,全收藏!

這也叫“松鼠癥”——不斷攢不斷攢不斷攢……

等到收藏超過100篇未讀的時(shí)候,你終于發(fā)現(xiàn)收藏=永不再讀,這讓你沮喪。

更讓人沮喪的是,你好像距離寫文章的大牛越來越遠(yuǎn)了——在你“學(xué)習(xí)”的這段時(shí)間,這100位大牛好像都更牛了一點(diǎn)。

而且牛逼的人好像越來越多,觀點(diǎn)越來越新,每天都有人用全新的玩法顛覆原來的牛人——哇,原來這才是對的!

別說宇宙奧義了,你對于生活有了深深的懷疑……

再好的雞湯也掩飾不了你日益的郁悶——確實(shí)這個(gè)世界LOW的就是刷了無數(shù)文章的你。

你越來越焦慮,終于有一天,你徹底癱瘓了,對自己說,媽的為什么活得這么累?老子就是一個(gè)俗人,干嘛沒事要成長?我要做一只豬,一坨肉,一個(gè)死尸——你開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)娛樂、小說和短視頻……

更加讓你想抽自己的是,過了幾天你歇過來,你又開始了新一輪的循環(huán)——刷刷刷。

焦慮癥-松鼠癥-懶癌,本世紀(jì)三大絕癥,其實(shí)是個(gè)死循環(huán)。

640-1.jpeg

為什么會(huì)這樣?

因?yàn)?,所有的?dāng)代人都面臨兩個(gè)問題——信息超載和知識碎片化。

信息超載老話題不多說了,講幾個(gè)數(shù)據(jù):

全世界每天有4000本書出版,超過4億個(gè)字;

紐約時(shí)報(bào)一天的文字量等于牛頓同時(shí)代的人一生的閱讀量;

一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,每天大概有200個(gè)公眾號正在注冊,有近1000篇文字正在產(chǎn)生……

過去雜家、博物家在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不可能存在,即使有,也干不過谷歌度娘。

知識的儲存能力,人類早就被電腦完勝了,知識的搜索和鏈接能力,才是學(xué)習(xí)的核心競爭力。

另一個(gè)趨勢也很明顯:知識碎片化。這個(gè)碎片化從3個(gè)方面開始——首先時(shí)間和空間被打碎,移動(dòng)手機(jī)允許你在三站地鐵里聽完一本書;其次被打碎的是信息,如果你翻知乎、今日頭條或者某個(gè)博客,你并不會(huì)像看一本書一樣,知道前面一章講什么的,后面即將講什么,除了標(biāo)題黨,你根本對下一個(gè)博客、內(nèi)容毫無預(yù)期,只能被動(dòng)接受;最糟糕的其實(shí)是知識結(jié)構(gòu)碎片化——你并不知道是誰,在什么情況下,針對什么問題講的這句話。所有的信息缺乏了上下文,就是廢話。

比如說有段時(shí)間我刷管理類的文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在雷軍、傅盛、彼得德魯克、吳伯凡、馬云、吳曉波……各位大佬針對同一個(gè)問題講的內(nèi)容完全不同。到底信哪個(gè)?

其實(shí)雷軍講的是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè);傅盛講的是小企業(yè)逆襲,他正在做投資;彼得德魯克用管理在講哲學(xué);吳伯凡老師在講中西方文化;馬云老師在對大眾勵(lì)志;吳曉波其實(shí)是用管理談財(cái)經(jīng)——更重要的是,他們講話的場合,時(shí)間點(diǎn)和對象你一無所知。如果一個(gè)人沒有搜索能力,他不會(huì)知道背景;沒有思考能力,不會(huì)知道為什么——這樣單純知道一句話,比不知道更糟糕。

常年刷微信的人的大腦

把前面兩個(gè)結(jié)論放一塊,結(jié)果很清晰——時(shí)間空間碎片化確實(shí)能夠提高學(xué)習(xí)的效率(其實(shí)也干不過電腦),而信息碎片化和知識結(jié)構(gòu)碎片化帶來的,則是學(xué)習(xí)效率的倒退和焦慮之源——因?yàn)樗麣У裟愕闹鲃?dòng)搜索能力和主動(dòng)鏈接的能力,也就是深度思考的能力。

這就是碎片化的陷阱,極大的提高了并沒有什么卵用的信息,而降低了最重要的獨(dú)立思考的能力。

深度思考是件難事,也是件需要時(shí)間和空間的事,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比迅速點(diǎn)開另一個(gè)同樣標(biāo)題很好玩、內(nèi)容很逗比的標(biāo)題的文章難得多也長得多——但這個(gè)時(shí)候,90%的人會(huì)選擇點(diǎn)開下一個(gè)話題——你的淺薄之路也從此開始。

這也形成一個(gè)上癮機(jī)制——瞬間點(diǎn)開新話題能讓你獲得“哇我懂了”的廉價(jià)快感,但看的信息越多,就見到越多牛人的思想高度,你卻無法越無法深度思考。為了抵御這種焦慮,你只好繼續(xù)打開更多窗口,見證更多頂峰,然后更多焦慮。

飲鴆止渴,一直到癱瘓。

“我靠,我看了本書特好的書!”

“是嗎是嗎說什么的給我講講?”

“恩……特別好!特別牛!……我講不出來,給個(gè)鏈接你自己看吧?!?/p>

是不是這樣?

所以大部分的人學(xué)習(xí),起初是為了解決問題,結(jié)果變成了逃避問題。他們越學(xué)越焦慮。

什么是靠譜的學(xué)習(xí)方式?

觀察下那些給你喂知識的專家們怎么做的。

他們都挺賊的——專注于一個(gè)小領(lǐng)域,以熱點(diǎn)為關(guān)鍵詞,搜索他們自己專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容;然后通過新的知識結(jié)構(gòu)表達(dá)出來。

他們一方面無限度的降低了知識的門檻,其實(shí)反而被拉高的是你和他之間的距離。

知識創(chuàng)富時(shí)代,內(nèi)容創(chuàng)業(yè)時(shí)代——無論你怎么說這個(gè)領(lǐng)域的弄潮兒,靠的都是這三個(gè)能力:在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專注力;與熱點(diǎn)、痛點(diǎn)和經(jīng)典結(jié)合的搜索力;以及重新架構(gòu)的鏈接能力。

640-2.jpeg

他們知道——即使你拿回來一百萬個(gè)知識的砂礫,也只是沙漠,人們愛看的,是沙子集合成的金字塔——有組織的知識才是核心競爭力。有高度的知識,才有知識壓強(qiáng)。

在你不斷的在沙漠閑逛,他們自己的金字塔蓋了起來。

怎么辦呢?

下面是3個(gè)把抵御碎片化,讓知識“零存整取”的方式:

1. 學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不是焦慮,而是問題

李小龍當(dāng)年剛回香港,在《歡樂今宵》上節(jié)目,節(jié)目組請來了一名太極拳拳師,想考驗(yàn)他能不能推到對方。拳師也擺好架子等他來推,結(jié)果李小龍一拳打在對方臉上。(此處有人準(zhǔn)備直接拉到下面準(zhǔn)備開罵“你他媽懂個(gè)屁太極”,這就是碎片化太厲害,完全不看上下文)

李小龍想表達(dá)的是——在真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)中,沒有人會(huì)等你擺好架勢,只沖著你規(guī)定的地方打過來。

學(xué)習(xí)也是一樣——在真實(shí)生活中,環(huán)境和知識都變化太多——你不可能像學(xué)校里一樣,系統(tǒng)的學(xué)好學(xué)完一門知識,然后坐在教室等著不超過知識點(diǎn)的考試。

大部分時(shí)間,生活會(huì)先給你一個(gè)考試,然后你根據(jù)問題,自己找出關(guān)鍵詞,開始學(xué)習(xí)。

所以,學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不是某人在朋友圈曬的一本書、推薦的一個(gè)微信文、或者這個(gè)行業(yè)的一個(gè)經(jīng)典教材引發(fā)你的焦慮,而應(yīng)該是你真實(shí)遇到的一個(gè)問題:

1. 通過不斷的思考和對話,一直到能清晰的提出一個(gè)明確具體的問題——這時(shí)候,已經(jīng)解決了一半。

2. 把問題拆分出關(guān)鍵字,然后開始搜索認(rèn)知資源。

3.  找到你要到資源

2. 擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源——人事網(wǎng)書 

找學(xué)習(xí)資源的能力,就是搜索能力。

大部分人找資源,第一反應(yīng)是上網(wǎng),或買本書。這很容易陷入困境,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是個(gè)無底洞,這里翻翻那里看看,一不小心,2天都出不來。要把書里面的內(nèi)容消化用完至少2周,前提還是你選對了書。

信息爆炸時(shí)代,最重要的不是增加信息,而是篩選和刪除信息。

所以其實(shí)最好的方式是:

1. 從有經(jīng)驗(yàn)的人開始,根據(jù)你提出的問題,給你清晰的建議、方向和邊界;

2. 找到行業(yè)對標(biāo),看看人家是怎么做的;

3. 進(jìn)一步用網(wǎng)絡(luò)搜索資料和書的總結(jié)和評論,最后才是系統(tǒng)的看書。

640-3.jpeg

3. 721法則:留出足夠多的時(shí)間練習(xí)、思考和討論

行動(dòng)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,人要掌握一門技能,需要有10%的時(shí)間學(xué)習(xí)知識和信息,70%的時(shí)間練習(xí)和踐行,還有20%的時(shí)間與人溝通和討論。這個(gè)原則叫做721原則。

碎片化學(xué)習(xí)對于10%的信息接收非常有用,而剩下獨(dú)處練習(xí)的70%和討論的20%,則需要留出大量時(shí)間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)——碎片化學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的輔助。你需要留出足夠多整塊時(shí)間學(xué)習(xí)。

 如果能看到這里,順便說一句——我每周只寫一篇不那么好讀的干貨文,一方面因?yàn)槲覒校硪环矫嬉惨驗(yàn)槲也⒉徽J(rèn)為天天刷文能對人有所幫助,每周三晚上,如果能重新思考一個(gè)觀點(diǎn),做一點(diǎn)行動(dòng)和思辨,幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)更大。(關(guān)于這個(gè)話題你有什么想說,記得在后面留言,做討論的20%)

4. 輸出倒逼輸入

如何能保證讓自己思考有體系?

我看過、試過很多方法,最后最有效的只有一個(gè),就是用輸出倒逼輸入。

你可以寫文章、講課、做PPT、做讀書筆記、導(dǎo)圖……只有一個(gè)要求——你的輸出有結(jié)構(gòu)。

你要先搭好圖紙,設(shè)計(jì)出一個(gè)承重結(jié)構(gòu),然后鋪鋼筋,最后才放水泥和沙子。

先建立一個(gè)結(jié)構(gòu),你的知識和信息量會(huì)自動(dòng)吸附在結(jié)構(gòu)之上。時(shí)間一長,你會(huì)成為一個(gè)能根據(jù)結(jié)構(gòu)鏈接知識的人。

很多人會(huì)說,我不會(huì)寫該怎么辦?

研究新建構(gòu)主義的王竹立老師有一個(gè)觀點(diǎn)——把知識零存整?。?/p>

第一步,叫做積件式寫作,就是用ctrlc加ctrlV的方法,先拼出一篇符合邏輯的文字。

第二步,進(jìn)入個(gè)性化改寫階段,在第一步的基礎(chǔ)上,你可以根據(jù)自己的個(gè)性化,寫出自己的案例,自己的風(fēng)格,自己的側(cè)重點(diǎn)——現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上大部分的寫作和講課都是此類。

第三步,創(chuàng)造性重構(gòu),在持續(xù)的前兩步積累下,創(chuàng)造出全新的思路和模型。 

大部分人的問題,都是看了第二第三步的文章,下結(jié)論說自己完全不適合寫作,然后放棄。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該動(dòng)筆從第一步做起——寫作不是為了傳播,至少為了思考和學(xué)習(xí)。

(本文轉(zhuǎn)載自微信訂閱號“古典古少俠”,微信ID:gudian515,作者:古典)

1、本文是 芥末堆網(wǎng)轉(zhuǎn)載文章,原文:古典古少俠;
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請您 填寫信息告訴我們。
來源:古典古少俠
芥末堆商務(wù)合作:王老師 18710003484
  • 為什么越學(xué)反而越蠢?——碎片化學(xué)習(xí)是個(gè)騙局分享二維碼