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芥末堆 子航 9月14日 報(bào)道

相較于大數(shù)據(jù)概念甚囂塵上的三、四年前，如今的大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到許多實(shí)際場景中。根據(jù)工信部發(fā)布的《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，2020年大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)務(wù)收入將突破1萬億元，年均復(fù)合增長率保持30%左右。

行業(yè)收入高增長率的背后，必然隱藏著對相關(guān)行業(yè)人才的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來3～5年，大數(shù)據(jù)人才缺口將達(dá)150萬人。那么，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系到底是怎樣的？課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作需求是否存在鴻溝？芥末堆為此進(jìn)行了調(diào)查。

現(xiàn)狀｜為就業(yè)選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)

事實(shí)上，高校和教育企業(yè)們也都注意到了大數(shù)據(jù)行業(yè)對人才的需求。2013年1月，慧科集團(tuán)與北京航空航天大學(xué)合作成立了首個(gè)國內(nèi)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用軟件工程項(xiàng)目。2016年2月，教育部公布新增本科專業(yè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，首次獲批高校3所，目前全國共有35所高校獲批該專業(yè)?？梢哉f，大數(shù)據(jù)專業(yè)是伴隨行業(yè)發(fā)展而誕生的。

現(xiàn)正在阿里巴巴從事數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)工作的楊婕，回憶自己選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)的原因，她說，“我本科學(xué)的是信息管理，但畢業(yè)去找工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有特別對口的，就希望學(xué)到更多偏應(yīng)用的知識，有一天能在工作中真正用到的東西”。2016年3月，楊婕畢業(yè)于慧科集團(tuán)與北京航空航天大學(xué)共建的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。

同樣，北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院2016級碩士研究生過正，也是因?yàn)楦杏X大數(shù)據(jù)行業(yè)比較容易就業(yè)才選擇大數(shù)據(jù)作為自己的研究方向，而他身邊許多研究生同學(xué)也是持有同樣的觀點(diǎn)。“我本科學(xué)的是編程相關(guān)的專業(yè)，對大數(shù)據(jù)的了解都是在電視新聞里看到的，感覺比較熱，所以研究生方向就都填的大數(shù)據(jù)。”

對于選擇大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，大多數(shù)的動力是來自于大數(shù)據(jù)行業(yè)有更好的就業(yè)可能性，但大數(shù)據(jù)專業(yè)能否真正提供給畢業(yè)學(xué)生更多且更好的就業(yè)機(jī)會。壓力來自于企業(yè)的需求，也同樣來自于自己掌握的知識以及其他專業(yè)的競爭者。

芥末堆了解到，不僅大數(shù)據(jù)專業(yè)畢業(yè)生會選擇從事該行業(yè)，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)等其他相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生也是這個(gè)行業(yè)的有力競爭者。正在在線教育公司51talk擔(dān)任算法工程師的杜亞磊，其碩士研究方向便是統(tǒng)計(jì)學(xué)?！跋噍^于一般軟件工程師，算法工程師的薪水和前景都要好，同事中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)方向的也比較多?！?/p>

問題｜課堂教學(xué)與業(yè)界需求存鴻溝

曾參與過阿里云計(jì)算開發(fā)，某教育公司CTO大宇（化名）認(rèn)為，在高校中開展專門的大數(shù)據(jù)專業(yè)是有必要的?！霸瓉淼挠?jì)算機(jī)專業(yè)教的東西都是非常基礎(chǔ)的，有很多知識可能是到公司才知道，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)方面已經(jīng)積累了很多理論知識，專門去培養(yǎng)針對大數(shù)據(jù)的專業(yè)人才，這是對行業(yè)有貢獻(xiàn)的?！?/p>

但另一方面，大宇也有自己的擔(dān)心，大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際上是大數(shù)據(jù)算法和算力兩種技術(shù)能力的發(fā)展，當(dāng)算力充足時(shí)，算法就會繁榮，反之亦然。“但是因?yàn)樗惴ㄈ菀壮龀煽?，所以現(xiàn)在研究算法的學(xué)校比較多，而且有一種很差的風(fēng)氣，只要會用開源軟件我就是人工智能的專家或從業(yè)者，但這樣可能會解決一些小問題，如果真正需要在一個(gè)問題做深入時(shí)，這時(shí)候能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的?！贝笥钫J(rèn)為，目前高校的培養(yǎng)模式，會導(dǎo)致培養(yǎng)人才滯后。

因此，和許多高校專業(yè)面臨的問題一樣，伴隨行業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)專業(yè)要面對的是，如何讓畢業(yè)生能夠符合企業(yè)的實(shí)際需求。正在騰訊從事算法工程師實(shí)習(xí)的過正坦言，雖然學(xué)校會提供一些到企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，但是在工作中接觸到的內(nèi)容仍然是全新的。“很多應(yīng)用的內(nèi)容在課堂上并沒有學(xué)到，所以還是要靠自學(xué)，因?yàn)榇蠊臼且谝粋€(gè)細(xì)分的方向進(jìn)行深耕?！?/p>

“學(xué)校和業(yè)界還是有很大的鴻溝的?！贝笥罡嬖V芥末堆，學(xué)生在學(xué)校里接觸到的更多的是如何改進(jìn)算法，但對實(shí)際的應(yīng)用場景，和整個(gè)數(shù)據(jù)鏈條缺少足夠的認(rèn)知，這需要補(bǔ)很多的知識?！氨热缥蚁胱鲆粋€(gè)電影推薦系統(tǒng)，需要將獲得的數(shù)據(jù)清洗成我想要的數(shù)據(jù)，搭建相應(yīng)的模型，但很多學(xué)生僅知道中間一小塊的算法，不懂得上下游的其他事情?！?/p>

手段｜校企合作能否成為解決辦法

慧科集團(tuán)高級副總裁管剛認(rèn)為，高校缺乏的是對產(chǎn)業(yè)最新狀態(tài)和真實(shí)需求的了解，而有企業(yè)方加入的校企合作項(xiàng)目正在改善這個(gè)問題。目前，除了與北京航空航天大學(xué)共建的大數(shù)據(jù)專業(yè)，慧科集團(tuán)還和上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校合作進(jìn)行大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)。2014年，慧科集團(tuán)與貴州大學(xué)進(jìn)行合作，開始進(jìn)行本科階段大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。 

“每個(gè)高校都有自己完整的一套體系，我們會先和學(xué)校確定合作意向，然后由學(xué)校來確定專業(yè)方向?！惫軇偢嬖V芥末堆，慧科集團(tuán)在與高校共建專業(yè)時(shí)，首先和學(xué)校的教學(xué)負(fù)責(zé)人進(jìn)行研討，確定該校的具體教學(xué)實(shí)施方案，然后在每一屆學(xué)生的具體實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新和調(diào)整?！氨究埔话闶?50到170個(gè)學(xué)分，慧科一般會和學(xué)校合作40-50個(gè)學(xué)分，主要專注在專業(yè)實(shí)踐課，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等課程部分?！?/p>

在教學(xué)實(shí)施方面，慧科集團(tuán)組建了3000多人的教師團(tuán)隊(duì)，高校中的課程會由總部的老師和駐扎在地方的老師分別進(jìn)行。此外，學(xué)校內(nèi)課程還會利用慧科集團(tuán)所開發(fā)的線上平臺，通過雙師課堂等模式來進(jìn)行教學(xué)。 

此外，慧科集團(tuán)還邀請相關(guān)行業(yè)的企業(yè)老師去學(xué)校上課，并由專門的教學(xué)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)協(xié)助教師完成試題研發(fā)、試卷分析、課程改進(jìn)等環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)老師減負(fù)，以此達(dá)成讓學(xué)生能夠與企業(yè)無縫對接的目標(biāo)。同時(shí)，慧科集團(tuán)會對全職老師和企業(yè)老師均進(jìn)行打分測評，來監(jiān)督課程質(zhì)量。 

楊婕印象最深的研究生課程內(nèi)容是，在一門課上，企業(yè)導(dǎo)師帶來了脫敏企業(yè)數(shù)據(jù)，讓她們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和大數(shù)據(jù)算法得到一些結(jié)論，“后來面試的時(shí)候，面試官最關(guān)心的也是之前做過的和大數(shù)據(jù)相關(guān)的項(xiàng)目?！?/p>

慧科研究院院長陳瀅認(rèn)為，產(chǎn)教融合最重要的便是引入產(chǎn)業(yè)老師，傳統(tǒng)課堂中的老師能力并不差，但是缺少瑞新應(yīng)用場景的認(rèn)知，“產(chǎn)教融合是搭建一個(gè)橋梁，鏈接企業(yè)專家和學(xué)校，將企業(yè)專家的知識最終形成教育產(chǎn)品?！?/p>

未來｜用人梯度的變化與學(xué)科融合

“相較于前端、后端的開發(fā)人員，大數(shù)據(jù)開發(fā)人才的培養(yǎng)周期和成本都是要更高的。”大宇認(rèn)為，不論是在系統(tǒng)還是算法的能力上，大數(shù)據(jù)開發(fā)都要求從業(yè)人員具有數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的能力，同時(shí)在研究生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過程培養(yǎng)的方法論，也是十分重要的。這一點(diǎn)在杜亞磊那里得到了驗(yàn)證，他在51talk的算法工程師同事大多都是研究生畢業(yè)。

此外，大宇認(rèn)為，大數(shù)據(jù)開發(fā)人才會向著標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的趨勢發(fā)展?！艾F(xiàn)在所有開源出來的東西，包括許多公司內(nèi)部做得嘗試，都是把這類工作通用化、簡單化、使其變得更流程化，讓更多的人從基礎(chǔ)算法的研究中解脫出來，變成一種機(jī)器的操作?！苯窈髲臉I(yè)者的門檻會越來越低，但要求從業(yè)者擁有更多的垂直領(lǐng)域知識。

陳瀅也有同樣的觀點(diǎn)，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈條越來越長，產(chǎn)業(yè)中需要高、中、普通等多層面的人；同時(shí)，培養(yǎng)層次也正在發(fā)生變化，大數(shù)據(jù)專業(yè)也正在隨著產(chǎn)業(yè)升級而變化?！袄纾劭埔婚_始比較專注大數(shù)據(jù)方面工程人才的培養(yǎng)，但是隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我們也在把大數(shù)據(jù)和其它學(xué)科進(jìn)行融合?！蹦壳?，慧科集團(tuán)已經(jīng)與四所學(xué)校共建阿里巴巴大數(shù)據(jù)學(xué)院，并開始與高校合作培養(yǎng)大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略管理，互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)營銷等方面的專業(yè)。

大宇總結(jié)了早些年的大數(shù)據(jù)開發(fā)從業(yè)人員的來源，一種是來自于研究院，例如微軟研究院，這類人通常有很先進(jìn)的理論知識，但是缺少工程實(shí)現(xiàn)能力；另外一種來自于普通從業(yè)者，這部分人對工程實(shí)現(xiàn)很了解，但是缺少理論知識?！爱?dāng)這兩伙人合到一塊時(shí)，就能把這個(gè)事情做出來了?！?/p>