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星空琴行全國(guó)關(guān)閉門(mén)店的消息這兩天在朋友圈刷屏了。這家由阿里系團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)，多家知名機(jī)構(gòu)投資的連鎖琴行曾一度創(chuàng)造了業(yè)界佳績(jī)：在短短五年時(shí)間融資2900萬(wàn)美元，進(jìn)入全國(guó)19個(gè)城市，開(kāi)設(shè)了近60家鋼琴教學(xué)體驗(yàn)店，累計(jì)學(xué)員超過(guò)6萬(wàn)人（數(shù)據(jù)來(lái)自星空官網(wǎng)）。 它毫無(wú)征兆的關(guān)門(mén)在網(wǎng)絡(luò)上掀起了軒然大波。

最先傳播此消息的是音樂(lè)圈和教育行業(yè)的從業(yè)者，緊接著是投資人和專(zhuān)業(yè)媒體，后來(lái)公眾媒體和家長(zhǎng)也都紛紛加入傳播或聲討。有人批評(píng)星空缺乏敬畏心，沒(méi)能踏踏實(shí)實(shí)做好教育。也有人批評(píng)星空缺乏耐心，擴(kuò)張?zhí)?。而在憤怒的維權(quán)家長(zhǎng)看來(lái)，星空就是圈了錢(qián)不還的騙子公司。The ONE智能鋼琴和星空琴行同屬音樂(lè)教育行業(yè)，也是這個(gè)行業(yè)中僅有的兩家獲得過(guò)上億元投資的企業(yè)。星空一出事，許多朋友第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)我的看法。

功敗是非，見(jiàn)仁見(jiàn)智。作為音樂(lè)教育行業(yè)的創(chuàng)新者，我重點(diǎn)想說(shuō)一說(shuō)我們這幾年所看到的音樂(lè)教育的未來(lái)。

星空琴行的模式問(wèn)題是音樂(lè)教育行業(yè)共有問(wèn)題

對(duì)比其他教育品類(lèi)，今天的音樂(lè)教育行業(yè)整體仍處于十幾年前的“家教時(shí)代”。在新東方等教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)之前，家長(zhǎng)解決孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題也就是找一個(gè)老師或者大學(xué)生做家教。

大學(xué)生找不到工作機(jī)會(huì)，家教中介可以介紹些生源；有的老師教學(xué)效果好，名聲越來(lái)越大，招的學(xué)生就多一些。然而新東方的崛起并不是因?yàn)樽隽俗畲蟮挠⒄Z(yǔ)家教公司，學(xué)而思也不是做了最大的K12家教連鎖機(jī)構(gòu)。今天的新東方學(xué)而思以及諸多教育機(jī)構(gòu)都具備了強(qiáng)大的教研能力和師資培訓(xùn)能力，所以能夠在全國(guó)的數(shù)百家連鎖校區(qū)中保證標(biāo)準(zhǔn)化的良好教學(xué)效果；家教在英語(yǔ)、K12等教育行業(yè)已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)。反觀大多數(shù)琴行，和十幾年前的家教中介并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，而這背后的核心原因是：鋼琴老師很難復(fù)制。

精銳教育的創(chuàng)始人曾和我交流，說(shuō)他們多次考慮過(guò)進(jìn)入鋼琴教育市場(chǎng)，但每次行業(yè)研究后得出的結(jié)論都是“沒(méi)法做”。精銳教育自身也是一對(duì)一教學(xué)為主，憑借多年積累的教學(xué)體系，他們可以在三個(gè)月之內(nèi)把一位普通的師范院校畢業(yè)生培養(yǎng)成合格的專(zhuān)門(mén)教初二上學(xué)期數(shù)學(xué)課的老師。脫離精銳教育，這個(gè)老師是無(wú)法自主招到學(xué)生的。

鋼琴則完全不同。如果一個(gè)老師自身水平不夠，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)能用三個(gè)月的時(shí)間把他培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的鋼琴老師；而如果該老師的水平很好，不需任何培訓(xùn)就可以上崗，未來(lái)也隨時(shí)可以脫離機(jī)構(gòu)單干。在一對(duì)一的鋼琴教學(xué)上，琴行除了中介之外沒(méi)有提供附加價(jià)值，用戶(hù)感知到的服務(wù)完全取決于鋼琴老師，琴行難以賺錢(qián)也順理成章。教學(xué)不賺錢(qián)，只能靠賣(mài)鋼琴賺錢(qián)——這不僅僅是星空的模式問(wèn)題，也是所有琴行共有的問(wèn)題。

我和周楷程四年前就認(rèn)識(shí)，同處一個(gè)行業(yè)又不直接競(jìng)爭(zhēng)，所以有時(shí)能坐下來(lái)坦率的聊聊天?？倘胄泻笱杆侔l(fā)現(xiàn)了行業(yè)痛點(diǎn)——家長(zhǎng)只認(rèn)鋼琴老師不認(rèn)琴行。剛畢業(yè)的鋼琴老師一般會(huì)到琴行任職一段時(shí)間，只要攢夠一二十個(gè)學(xué)員，自己開(kāi)個(gè)工作室，學(xué)生呼啦啦就跟著老師走了。隨著消費(fèi)升級(jí)的大潮，學(xué)鋼琴的人越來(lái)越多，而大大小小的琴行或者音樂(lè)工作室也越來(lái)越多——估計(jì)有三五萬(wàn)家，卻罕有做大的。

平心而論，星空的鋼琴教育雖沒(méi)有創(chuàng)新或改良，但至少也請(qǐng)了一些不錯(cuò)的老師，并不輸于行業(yè)平均水平。而在資本驅(qū)動(dòng)下，星空努力擴(kuò)張本來(lái)也是分內(nèi)之事，要說(shuō)速度，從做少兒英語(yǔ)的Vipkid到K12的掌門(mén)一對(duì)一，發(fā)展都比星空快多了，也沒(méi)人批評(píng)他們?nèi)狈δ托?。周楷程是大名鼎鼎的阿里“中供鐵軍”出身，創(chuàng)辦星空以來(lái)，他在運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售、融資等方面十分突出，團(tuán)隊(duì)也非常有拼勁有執(zhí)行力。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我尊敬星空的嘗試和努力。

傳統(tǒng)學(xué)琴枯燥無(wú)趣續(xù)費(fèi)率低

去年底的一次行業(yè)論壇，周楷程在演講中公開(kāi)了一個(gè)數(shù)字：星空早先曾試圖給用戶(hù)提供低門(mén)檻的三到六個(gè)月時(shí)長(zhǎng)的短課程，但課程結(jié)束后，只有10%~20%的家長(zhǎng)愿意續(xù)費(fèi)。

在兒童教育領(lǐng)域，這個(gè)續(xù)費(fèi)率低到不可思議！如果要做一個(gè)對(duì)比的話(huà)，少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的續(xù)費(fèi)率達(dá)到60%只是剛剛及格，好的機(jī)構(gòu)能做到80%~90%。而星空所看到的低續(xù)費(fèi)率，背后有兩個(gè)原因：一是前面所說(shuō)的家長(zhǎng)和鋼琴老師簽私單，跳過(guò)了琴行；另一個(gè)則與鋼琴教育自身特點(diǎn)有關(guān)——傳統(tǒng)的學(xué)琴方式枯燥無(wú)趣，孩子會(huì)花大量的時(shí)間在技法練習(xí)上，在學(xué)琴的前幾年時(shí)間，基本彈奏不到什么自己喜歡的曲子。很多孩子在學(xué)了三到六個(gè)月后，既不能彈出什么像樣的曲子，每天又被逼著練琴又毫無(wú)樂(lè)趣可言；而家長(zhǎng)此時(shí)的沉沒(méi)成本還不算太高，因此說(shuō)放棄就放棄了。

面對(duì)以上問(wèn)題，星空給出的解決方案是：通過(guò)高客單價(jià)的長(zhǎng)期合約綁定用戶(hù)。

但高額“套餐”鎖定用戶(hù)卻反向加速了風(fēng)險(xiǎn)

星空給用戶(hù)提供的主打“套餐”是：一臺(tái)原聲鋼琴+150節(jié)鋼琴課，原價(jià)8萬(wàn)6，套餐價(jià)5萬(wàn)5。只要用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)了“套餐”，兩年內(nèi)基本都被綁定了。當(dāng)然，上來(lái)就說(shuō)服家長(zhǎng)掏5萬(wàn)多并不容易，這也正是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的地方。星空最初的選址都在北京上海的中高端商場(chǎng)，裝修精美，再加上鐵軍傳承下來(lái)的銷(xiāo)售能力，星空迅速把銷(xiāo)售額做大，高的時(shí)候單月就能有三四千萬(wàn)元的收入。也正是憑借著“套餐”銷(xiāo)售額的增長(zhǎng)，星空迅速融資擴(kuò)張到全國(guó)50多家店并成為行業(yè)的一顆明星。

但星空的商業(yè)模式問(wèn)題在此刻就已經(jīng)埋下了。

教學(xué)不賺錢(qián)，只能靠賣(mài)鋼琴賺錢(qián)

網(wǎng)上很多人罵星空收費(fèi)高——5萬(wàn)5的“套餐”當(dāng)然不便宜，但如果我們拆開(kāi)算一算，就知道這5萬(wàn)5真的是良心價(jià)甚至白菜價(jià)。

星空所賣(mài)的原聲鋼琴成本大概在1.8萬(wàn)；星空所聘用的老師并不差，每節(jié)課的課時(shí)成本大約在200元，所以套餐中僅老師成本就是200元x150節(jié)=3萬(wàn)元。每個(gè)套餐的毛利僅有5.5萬(wàn)-3萬(wàn)-1.8萬(wàn)=7千元。5萬(wàn)5的套餐，單店每個(gè)月賣(mài)出10個(gè)就已經(jīng)非常不容易了。以單店單月銷(xiāo)售10個(gè)套餐為例，如果看現(xiàn)金流，第一個(gè)月應(yīng)該是最好的，55萬(wàn)元收入，房租、人工開(kāi)支平均算15萬(wàn)，老師費(fèi)用支出個(gè)幾萬(wàn)，當(dāng)月就有30多萬(wàn)的凈現(xiàn)金流入。

但如果算真實(shí)的利潤(rùn)，十個(gè)套餐的毛利僅有7萬(wàn)元，而每個(gè)月的店面成本就有15~20萬(wàn)，每家店月虧損10多萬(wàn)元，50多家店就是500萬(wàn)的月虧損！隨著時(shí)間的積累，每家店的學(xué)生越來(lái)越多，但現(xiàn)金流只會(huì)越來(lái)越差直到無(wú)法支撐。星空的商業(yè)模式中，毛利都來(lái)自于鋼琴的銷(xiāo)售，教學(xué)通過(guò)預(yù)收款能夠帶來(lái)現(xiàn)金流，但教學(xué)本身卻是幾乎不賺錢(qián)的。這早是行業(yè)公開(kāi)的秘密！

更激進(jìn)的擴(kuò)張之路壓垮了最后一根稻草

去年下半年，星空裁員的消息已經(jīng)在業(yè)界傳開(kāi)了。星空當(dāng)時(shí)的犯的錯(cuò)誤主要有兩個(gè)：

一是二線(xiàn)城市的擴(kuò)張。5萬(wàn)多元的“套餐”，對(duì)于一線(xiàn)城市家長(zhǎng)還算可以接受，但到了二線(xiàn)城市，難度大幅度提升，很難賣(mài)動(dòng)；二是盲目擴(kuò)品類(lèi)。家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)樵谝粋€(gè)機(jī)構(gòu)上了鋼琴課，就一股腦把其他學(xué)科的學(xué)費(fèi)也都交給你。銷(xiāo)售額沒(méi)有迅速增加，50多家店帶來(lái)的固定成本每個(gè)月就近千萬(wàn)元，這兩個(gè)錯(cuò)誤直接導(dǎo)致了今天星空的資金鏈斷裂直至全國(guó)關(guān)店。

坦率來(lái)說(shuō)，與多數(shù)琴行相比，星空的教學(xué)并沒(méi)有特別好或者特別差，而在綜合的運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)能力方面，星空畢竟有數(shù)億元的資本注入以及阿里系團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，肯定是優(yōu)于普通琴行的。星空固然是因?yàn)槊つ繑U(kuò)張而倒下的，但即便不擴(kuò)張也難以避免失敗的命運(yùn)。行業(yè)的模式問(wèn)題不解決，單憑執(zhí)行力不可能成為音樂(lè)教育行業(yè)的新東方。

而音樂(lè)教育行業(yè)的未來(lái)在哪里？解決之道只有創(chuàng)新！

>>從產(chǎn)品創(chuàng)新到商業(yè)模式的創(chuàng)新： 一對(duì)一到集體課

一對(duì)一鋼琴教育難賺錢(qián)，這是行業(yè)公開(kāi)的秘密。一對(duì)多的集體課看似是一個(gè)更優(yōu)的解決方案，然而多年沿襲下來(lái)的傳統(tǒng)一對(duì)一教學(xué)模式，因?yàn)榉N種原因很難被改造，它面臨兩大主要問(wèn)題。首先，音樂(lè)是流動(dòng)的藝術(shù)，和數(shù)理化學(xué)習(xí)不同，一名老師無(wú)法同時(shí)顧及到多名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教學(xué)效果較難得到保障；其次，因一對(duì)一的教學(xué)模式多年來(lái)占市場(chǎng)主流，即便想轉(zhuǎn)變成一對(duì)多的集體課，集體課教學(xué)的老師也很難找到，教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)集體課教師的培訓(xùn)能給予的更是非常有限。若想改變，這些問(wèn)題必須得到解決。

集體課成為可能性必須保證三點(diǎn)：

1. 課程標(biāo)準(zhǔn)化

2. 教學(xué)流程可監(jiān)控

3. 教師培訓(xùn)

要做到以上這些，若仍使用傳統(tǒng)鋼琴和傳統(tǒng)課程來(lái)教學(xué)是不太現(xiàn)實(shí)的，唯有通過(guò)技術(shù)帶來(lái)的創(chuàng)新，用全新的智能鋼琴教室模式則讓集體課成為可能。

智能鋼琴教室將傳統(tǒng)鋼琴教材改編成了集體課的課件，有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)視頻和課程拆解，孩子們還可以通過(guò)合奏、PK等多種方式互動(dòng)，趣味性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子獨(dú)自面對(duì)一位老師，在保證了課程標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)也增加了課程的趣味性。另外，老師可通過(guò)他的智能鋼琴同步控制多名學(xué)生的鋼琴，通過(guò)系統(tǒng)便可實(shí)時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。有了標(biāo)準(zhǔn)化的課程內(nèi)容和可控的教學(xué)流程，教師培訓(xùn)也變得更加水到渠成。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，集體課是更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，集體課的成本更低；而對(duì)琴行來(lái)說(shuō)，不僅利潤(rùn)率遠(yuǎn)高于一對(duì)一，更重要的是孩子喜歡彈鋼琴，續(xù)費(fèi)率大大提升。 我們相信，創(chuàng)新的核心來(lái)自于對(duì)用戶(hù)的理解，然后才有產(chǎn)品的創(chuàng)新，由此帶來(lái)的是教學(xué)模式的創(chuàng)新，最終改變商業(yè)模式。

星空的興起和倒下，對(duì)全行業(yè)的人都是一次生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)課。相信接下來(lái)不久，集體課與一對(duì)一的組合將成為鋼琴教育行業(yè)的標(biāo)配。

>>價(jià)值觀的創(chuàng)新：告別“學(xué)了一門(mén)技術(shù)，恨了一門(mén)藝術(shù)”！

2014年，我作為音樂(lè)教育行業(yè)的新人，第一次見(jiàn)到中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授時(shí)，完全不確定在中國(guó)頂級(jí)音樂(lè)院校的領(lǐng)導(dǎo)眼中，我這樣一位從未學(xué)過(guò)鋼琴的理工男試圖通過(guò)一款科技產(chǎn)品把鋼琴學(xué)習(xí)變得好玩有趣，會(huì)不會(huì)被視為“不自量力”。沒(méi)想到周教授握著我的手說(shuō)“相見(jiàn)恨晚”，并愿意“全力以赴”支持我做這件事！此后多次和周教授交流，聽(tīng)了他多次演講，這才知道他過(guò)去十多年都在批評(píng)中國(guó)的音樂(lè)教育。在周教授看來(lái)，中國(guó)在早年沿襲前蘇聯(lián)的教育體系，走上了一條錯(cuò)誤的道路，讓絕大多數(shù)原本是想培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)的人，卻被用過(guò)度專(zhuān)業(yè)化的方式教學(xué)，以至于太多的琴童“學(xué)了一門(mén)技術(shù)，恨了一門(mén)藝術(shù)”。

周教授在演講中舉了一個(gè)生動(dòng)的例子：我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)打乒乓球，但如果用專(zhuān)業(yè)教練的眼光看，我們從握拍姿勢(shì)到揮拍動(dòng)作都是錯(cuò)的。要走專(zhuān)業(yè)化路線(xiàn)，那么請(qǐng)按正確姿勢(shì)每天至少揮拍五千次。周教授問(wèn)道：如果嚴(yán)格要求每個(gè)人都經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練之后，才被允許打乒乓球，請(qǐng)問(wèn)中國(guó)還能剩下多少人會(huì)打乒乓球？

走出音樂(lè)教育行業(yè)，從英語(yǔ)到美術(shù)到機(jī)器人編程到體育教育，每個(gè)行業(yè)都在把教育產(chǎn)品做的既有趣又有收獲。似乎唯有音樂(lè)教育領(lǐng)域會(huì)在一開(kāi)始就告訴家長(zhǎng)和孩子：學(xué)琴會(huì)很苦，老師會(huì)非常嚴(yán)格，家長(zhǎng)必須強(qiáng)制監(jiān)督，該打打該罵罵，甚至不打孩子就學(xué)不好鋼琴……

周教授的理想是“每個(gè)人一生中都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器”，而且應(yīng)該“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)樂(lè)器”。若每個(gè)國(guó)人都會(huì)一門(mén)樂(lè)器，這樣我們的國(guó)民素質(zhì)將會(huì)是怎樣是可想而知的！可惜的是，在鋼琴教育行業(yè)內(nèi)部，還有很多從業(yè)人士對(duì)周教授的觀點(diǎn)不以為然。

在這個(gè)小學(xué)生都在打王者農(nóng)藥的時(shí)代，指望今天的孩子像上一代人那樣在父母的責(zé)罵下哭著學(xué)鋼琴，注定是要失敗的。

音樂(lè)教育的從業(yè)者必須擁抱新的價(jià)值觀，用趣味的方式幫助用戶(hù)培養(yǎng)興趣，通過(guò)引導(dǎo)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)其內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力讓孩子真正愛(ài)上鋼琴，而不是寄希望于考級(jí)的壓力或是家長(zhǎng)的皮鞭。只有擁抱新的價(jià)值觀，在全行業(yè)共同努力下，才能讓每個(gè)人都學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。

回到商業(yè)模式，新的價(jià)值觀意味著用戶(hù)基數(shù)的提升和續(xù)費(fèi)率的提升。固守上一代的痛苦學(xué)琴，不僅獲客難，留住學(xué)生也難，結(jié)果只能是靠著信息不對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的鋼琴銷(xiāo)售毛利苦苦支撐。

>>鋼琴教育的更廣闊前景——通才教育

2016年被認(rèn)為是人工智能元年，與之伴隨的一個(gè)話(huà)題是：30年后的社會(huì)需要什么樣的人才。這個(gè)話(huà)題很大，大咖們也各持己見(jiàn)。但有一點(diǎn)共識(shí)是，今天的很多工作崗位會(huì)被人工智能取代，而藝術(shù)會(huì)越來(lái)越重要。未來(lái)社會(huì)需要的是一專(zhuān)多能的T型人才。每個(gè)孩子都應(yīng)該會(huì)英語(yǔ)，會(huì)編程，會(huì)游泳，當(dāng)然還要會(huì)一門(mén)樂(lè)器。

很多人問(wèn)我學(xué)鋼琴難不難，其實(shí)學(xué)鋼琴很簡(jiǎn)單，但想成為郎朗很難；就好比學(xué)游泳很簡(jiǎn)單，想成為孫楊很難；學(xué)乒乓球很簡(jiǎn)單，想成為劉國(guó)梁很難。我們用智能鋼琴給很多零基礎(chǔ)的人嘗試，絕大多數(shù)人都可以在一小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)自彈自唱一首曲子。而如果花一周時(shí)間練習(xí)，他可以在任何鋼琴上表演彈唱。古典曲目要難一些，但簡(jiǎn)單的曲子也是一周或幾周能學(xué)會(huì)的。彈鋼琴并不比學(xué)游泳更難。大多數(shù)人認(rèn)為鋼琴很難，只是因?yàn)橹袊?guó)的鋼琴教育走進(jìn)了過(guò)度專(zhuān)業(yè)化的誤區(qū)，人們似乎只有兩個(gè)選擇，要么走傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)化路線(xiàn)，從此與“苦”相伴，要么干脆不學(xué)。

愛(ài)因斯坦會(huì)拉小提琴的故事廣為人知。愛(ài)因斯坦很喜歡拉小提琴，但據(jù)醫(yī)生回憶，他的技藝并不算多么高超。真正的音樂(lè)教育恰恰應(yīng)該是這樣，它是你生活的一部分，是你失落時(shí)的慰藉，是你痛苦時(shí)的良藥，是你快樂(lè)時(shí)的陪伴，是你無(wú)聊時(shí)的一點(diǎn)消遣；而一個(gè)十級(jí)的通過(guò)證書(shū)并沒(méi)有那么重要。智能鋼琴提供的就是這樣一種選擇。過(guò)去的四年里，我們一直堅(jiān)信鋼琴應(yīng)該是一件有趣、人人都能學(xué)會(huì)的事情，并且走進(jìn)了二十萬(wàn)個(gè)家庭。  

所有的行業(yè)創(chuàng)新都會(huì)經(jīng)歷反復(fù)波折，我們銘記星空琴行為音樂(lè)教育行業(yè)探索所付出的努力，而只有回歸藝術(shù)教育的本質(zhì)，讓用戶(hù)真正學(xué)好鋼琴并且因?yàn)橄矏?ài)而堅(jiān)持下去，這才是行業(yè)真正的出路。

關(guān)于The ONE智能鋼琴：

The ONE智能鋼琴致力于用有趣、簡(jiǎn)單的方式教會(huì)每個(gè)人彈鋼琴，由國(guó)際鋼琴家郎朗代言并投資，發(fā)布至今已教會(huì)20萬(wàn)零基礎(chǔ)用戶(hù)彈琴。The ONE智能鋼琴教室發(fā)布一年多來(lái)已進(jìn)駐了國(guó)內(nèi)的4000多家音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)以及北美、歐洲、澳洲、東南亞等20多個(gè)國(guó)家。The ONE作為中國(guó)創(chuàng)新力量的代表屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，如：CES2016創(chuàng)新產(chǎn)品大獎(jiǎng)，美國(guó)親子協(xié)會(huì)2016最佳教育產(chǎn)品獎(jiǎng)、2017愛(ài)迪生發(fā)明獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)等。并獲紐約時(shí)報(bào)、CNN, 今日美國(guó)等多家國(guó)際媒體報(bào)道。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者為T(mén)he ONE智能鋼琴CEO 葉濱。