在英國排名前十的私立寄宿制中學(xué)——英國康德學(xué)院（Concord College UK），創(chuàng)校迄今一直獨(dú)立發(fā)展，沒有任何“姊妹學(xué)?！保敝辽虾？档码p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的誕生。

作為英國康德學(xué)院的全球唯一的一所“姊妹學(xué)?！?，上海康德雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校如何傳承和發(fā)揚(yáng)英國的教育傳統(tǒng)？在國際化學(xué)校林立的上海，這所學(xué)校又將以何特色立足？

圖為上?？档码p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校過渡校區(qū)

上海最核心地段的國際化學(xué)校 

成立于2017年2月22日的上?？档码p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在建校初期獲得上海黃浦區(qū)政府的支持下，是該區(qū)域內(nèi)首家十二年制的民辦國際化學(xué)校。該校由英國康德校友、全國青聯(lián)委員、朗盛投資董事長(zhǎng)平凡主要投資創(chuàng)辦，并邀請(qǐng)上海復(fù)旦附中前校長(zhǎng)謝應(yīng)平先生擔(dān)任中方榮譽(yù)校長(zhǎng)，Gail女士出任英方執(zhí)行校長(zhǎng)。

下圖為上海市黃浦區(qū)的民辦學(xué)校：

來源：教育部民辦教育協(xié)會(huì)管理辦公室

目前，學(xué)校過渡校址位于汝南街53號(hào)（近局門路），占地6828平方米。在現(xiàn)黃浦境內(nèi)的永久校址還在規(guī)劃中。未來，上?？档聦⒊蔀樵谏虾Ｊ凶詈诵膮^(qū)域的國際化學(xué)校。

“康”（Concord）定“情緣”

現(xiàn)任上海康德雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英方執(zhí)行校長(zhǎng)Gail女士，曾在2009年至2015年擔(dān)任英國康德學(xué)院初中部校長(zhǎng)。Gail校長(zhǎng)從1976年開始便致力于教育事業(yè)，曾先后在英國九所學(xué)校任教。在英國康德學(xué)院任職期間，她將學(xué)校初中部的IGCSE升學(xué)成績(jī)（A/A*比例）從54%上升到了86%，入學(xué)人數(shù)提升至以前的兩倍。

Gail Denham校長(zhǎng)

熟悉英國私立學(xué)校的人，對(duì)于英國康德學(xué)院都不陌生。該校創(chuàng)辦于1949年，位于英國什羅普郡（shropshire）中部Shrewsbury近郊，占地80英畝。在《泰晤士報(bào)》和《金融時(shí)報(bào)》綜合排名中，其位列第4和第6，被評(píng)為“最有價(jià)值的”英國私立制中學(xué)。

學(xué)校目前有600多名學(xué)生，他們來自40多個(gè)不同的國家和地區(qū)，在校學(xué)生年齡為13-19歲。英國康德學(xué)校一直致力于追求學(xué)術(shù)卓越，據(jù)上?？档鹿倬W(wǎng)介紹，在2015/16學(xué)年，英國康德學(xué)校78%的學(xué)生在A-Level考試（相當(dāng)于英國高考）中獲得A和A*等級(jí)成績(jī)，73%的學(xué)生進(jìn)入了英國排名前十的大學(xué)。

與英國康德學(xué)校一樣，上海康德亦把追求學(xué)術(shù)卓越視為第一要?jiǎng)?wù)，并引進(jìn)英國康德學(xué)校IGCSE和A-Level課程體系，學(xué)生管理與成績(jī)監(jiān)控系統(tǒng)（Monitoring System)和ESB口語課程（后文會(huì)詳細(xì)提到）。

Gail校長(zhǎng)這樣形容兩個(gè)學(xué)校之間的關(guān)系：“We are Concord in Shanghai, we are the younger sister of Concord UK.”她希望上?？档履軌虺砷L(zhǎng)為獨(dú)一無二的，具有重要影響力的國際化學(xué)校。

學(xué)校三大特色：教學(xué)、管理、升學(xué)指導(dǎo)

一、教學(xué)特色

對(duì)學(xué)校來說，先進(jìn)的硬件設(shè)施會(huì)為學(xué)校錦上添花，但其最具競(jìng)爭(zhēng)力、最核心的是教學(xué)。好的教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)校辦學(xué)水平。而上?？档码p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)上的特色，正是其優(yōu)勢(shì)所在。

1.雙語教學(xué)。Gail校長(zhǎng)認(rèn)為：“中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如果學(xué)生不學(xué)中文，他們就不會(huì)了解這些。我們要讓學(xué)生了解他們來自哪里，了解中國歷史?！币虼?，初中教學(xué)的比例是中文65%，英文35%。而且，中英方課程的老師都在一個(gè)部門，他們協(xié)作教學(xué)，共同探討教學(xué)內(nèi)容。

2.課程設(shè)計(jì)

2.1

學(xué)校分為基礎(chǔ)型必修課、拓展型選修課、探究型自主設(shè)計(jì)課等三大類課程類型，并充分融合國家基礎(chǔ)課程與英國康德學(xué)校特色課程資源，開設(shè)1—5年級(jí)（首期不招生）、6—9年級(jí)、10—12年級(jí)三個(gè)階段的十二年一貫制課程體系。

課程結(jié)構(gòu)如下圖：

在設(shè)置課程體系的過程中，學(xué)校也設(shè)計(jì)實(shí)施與學(xué)校課程設(shè)置相配套的教學(xué)管理與評(píng)價(jià)體系。教學(xué)管理，包括課時(shí)管理、教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控、排課合理性管理等，以保證日常教學(xué)管理的正常、合理及有序。學(xué)校的課程評(píng)價(jià)體系則根據(jù)不同課程類型和學(xué)生年級(jí)，在現(xiàn)有的課程評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上發(fā)展、深耕、創(chuàng)新，并努力導(dǎo)向?qū)W生的激勵(lì)與自我激勵(lì)，建立過程型評(píng)價(jià)與結(jié)果型評(píng)價(jià)體系的綜合。

2.2

PSHE課程

PSHE（Personal, Social, and Health education）課程源于英國，是英國最近20年來逐漸演變和盛行的一種教育理念，并在國際上得到了高度贊揚(yáng)和認(rèn)可。它包含心理、社會(huì)、健康等幾個(gè)方面的全面教育，主旨是讓孩子學(xué)習(xí)并解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。從2011年9月開始， PSHE教育已成為所有英國中小學(xué)的必修課，并且延伸到學(xué)前教育領(lǐng)域。

PSHE課程并不是國家法定課程，因此并沒有英格蘭教育部編制的統(tǒng)一課程綱要，我們現(xiàn)在能看到的課程綱要都是由PSHE教育協(xié)會(huì)經(jīng)過咨詢與實(shí)踐后研發(fā)而成。 目前，該課程已經(jīng)引入中國，并經(jīng)過我國教育研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行本土化改造，現(xiàn)已逐步形成一套完整的學(xué)前教育啟蒙課程體系。

上?？档聦W(xué)校的PSHE課程由學(xué)校根據(jù)課程大綱，并結(jié)合上海本土特色設(shè)計(jì)而成。學(xué)生每天早晨會(huì)上20分鐘的PSHE課程，由班級(jí)導(dǎo)師教授。比如，目前在中國，共享單車十分盛行，但同時(shí)也存在極大的安全隱患。班級(jí)導(dǎo)師便會(huì)向?qū)W生普及交通安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用共享單車。

2.3

ESB英語口語課程

據(jù)Gail校長(zhǎng)介紹，學(xué)校還引進(jìn)了英國ESB口語課程。通過這門課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)重要的演講技能，包括如何布局演講的結(jié)構(gòu)以傳達(dá)重要信息、從而給觀眾留下深刻的印象；如何高效率地準(zhǔn)備小組討論、清晰禮貌地表達(dá)觀點(diǎn)，同時(shí)具有說服力。這些技能可以幫助學(xué)生更好地面對(duì)大學(xué)和工作申請(qǐng)中的面試。

二、管理特色

上?？档码p語實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用學(xué)院制（House System）、導(dǎo)師制（Tutor System）、 學(xué)業(yè)過程監(jiān)控評(píng)估（Monitoring System ）辦學(xué)。前兩種管理制度在國際學(xué)校很常見。第三個(gè)Monitoring System，是康德獨(dú)有的考核制度。

學(xué)校每周會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。每次的評(píng)估結(jié)果都會(huì)錄入學(xué)校的電子系統(tǒng)，學(xué)生導(dǎo)師可以在系統(tǒng)上下載學(xué)生的評(píng)估成績(jī)，然后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果這周某個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，那么其導(dǎo)師會(huì)找學(xué)生談話，搞清楚成績(jī)下滑原因，若遇到學(xué)生心理上的一些問題，導(dǎo)師便會(huì)及時(shí)開導(dǎo)。學(xué)校通過這項(xiàng)實(shí)時(shí)成績(jī)監(jiān)控評(píng)估系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并采取一定措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助與輔導(dǎo)。

校長(zhǎng)還提到，這個(gè)周考和英國的教師關(guān)懷機(jī)制（Pastoral Care）有所區(qū)別。Pastoral Care和學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)是分開的，但Monitoring System不是。學(xué)生導(dǎo)師不僅負(fù)責(zé)學(xué)生生活上的輔導(dǎo)，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成績(jī)狀況。“我們認(rèn)為這兩者是有聯(lián)系的。”同時(shí)，學(xué)校還設(shè)有SOC meeting（Students of Concern），專門解決學(xué)生問題。

三、升學(xué)特色

中考 or IGCSE、A-Level？上海康德雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在完成九年制義務(wù)教育的全部課程后，都會(huì)面臨一個(gè)重大的選擇，一是通過中考回到體制內(nèi)的高中繼續(xù)升學(xué)，二是在完成中考后繼續(xù)在我校升學(xué)，學(xué)習(xí)IGCSE或A-Level課程。 當(dāng)然，并不是每一個(gè)學(xué)生都能直接選英方課程，學(xué)校會(huì)通過考試來進(jìn)行篩選。Gail校長(zhǎng)表示，對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們會(huì)建議他通過中考回到體制內(nèi)的高中繼續(xù)升學(xué)?！拔覀兊闹鄙仨氁龅胶車?yán)格，若非如此，即便他們選擇直升，最后也會(huì)跟不上課程進(jìn)度?！?/p>

校長(zhǎng)也談到為何第一屆只招收初中預(yù)備班和高一的學(xué)生?！斑@是深思熟慮后的決定。”雖然學(xué)?？梢赃x擇不限年級(jí)地招收學(xué)生，但如果這樣做，學(xué)生會(huì)分流嚴(yán)重，沒有凝聚力。因此，上?？档逻x擇只招收這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一步一步地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這也為以后的教學(xué)提供了許多方便。

（本文轉(zhuǎn)自新學(xué)說，作者李威）