芥末堆芥末堆

注重青少年全方面素質(zhì)培養(yǎng),馬術(shù)培訓(xùn)不等于騎術(shù)訓(xùn)練

作者:靜熙 發(fā)布時(shí)間:

注重青少年全方面素質(zhì)培養(yǎng),馬術(shù)培訓(xùn)不等于騎術(shù)訓(xùn)練

作者:靜熙 發(fā)布時(shí)間:

摘要:騎術(shù)的最高境界,不在于騎馬的速度,講究的是人馬合一,二者在心理、肉體上都能夠雙重愉悅。


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圖片來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

芥末堆靜熙 11月8日

在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中,人們?yōu)榱耸箲?zhàn)車所用馬匹能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上精準(zhǔn)地移動(dòng),常對(duì)馬匹進(jìn)行各種技巧和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練,后來(lái)逐漸發(fā)展成為馬術(shù)比賽。馬術(shù)比賽中,需要騎手和馬匹配合默契,既考驗(yàn)馬匹的速度、跨越障礙的能力,也考驗(yàn)騎手的騎乘技藝,由此衍生出一種訓(xùn)練項(xiàng)目——馬術(shù)培訓(xùn)。

在我國(guó),馬術(shù)培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)發(fā)展了幾十年,但依然屬于素質(zhì)教育中比較小眾的一種,沒(méi)有得到普及。為了讓更多人了解馬術(shù),2005年,一家馬術(shù)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者李寧將馬術(shù)俱樂(lè)部(新鉑驪)轉(zhuǎn)型成馬術(shù)教育機(jī)構(gòu)——小馬優(yōu)學(xué),試圖通過(guò)研發(fā)課程,解決馬術(shù)培訓(xùn)行業(yè)面臨的市場(chǎng)需求不明顯、缺乏標(biāo)準(zhǔn)化課程體系等問(wèn)題,使更多孩子喜愛(ài)馬術(shù),更多家長(zhǎng)了解馬術(shù)培訓(xùn)。

不為教騎馬,馬術(shù)培訓(xùn)是為了培養(yǎng)責(zé)任感和能力

李寧談到,“馬術(shù)可以使孩子學(xué)習(xí)一種精神,騎士精神,這也是馬術(shù)培訓(xùn)提倡的核心。騎士精神最早起源于中世紀(jì)的歐洲,那時(shí),騎士是國(guó)家的統(tǒng)治者。雖然是統(tǒng)治者、貴族,但騎士們?cè)谖kU(xiǎn)來(lái)臨時(shí),也要承擔(dān)起保護(hù)國(guó)民,保護(hù)弱小的責(zé)任。勇敢、擔(dān)當(dāng)才是騎士精神、貴族文化,而不是優(yōu)雅地享受生活?!?/p>

其次,李寧認(rèn)為,馬術(shù)培訓(xùn)中的訓(xùn)練“重點(diǎn)”,不僅僅是馬背上的騎乘技巧的訓(xùn)練,更重要的是訓(xùn)練孩子通過(guò)學(xué)習(xí)馬匹健康管理、馬房管理等課程加強(qiáng)對(duì)馬匹的關(guān)懷、責(zé)任感?!凹议L(zhǎng)問(wèn)我們最多的問(wèn)題是,‘我的孩子什么時(shí)候能夠跑起來(lái)(騎馬)’。其實(shí),跑起來(lái)是靠馬,小孩只要抓住、坐穩(wěn),馬就可以跑起來(lái),這并不代表孩子有進(jìn)步?!?/p>

因此,騎術(shù)的最高境界,不在于騎馬的速度,講究的是人馬合一,二者在心理、身體上都能夠雙重愉悅。

多維度開(kāi)展培訓(xùn)課程,鼓勵(lì)學(xué)生參加騎手資格認(rèn)證

騎術(shù)的境界僅是小馬優(yōu)學(xué)教育理念中的一部分,小馬優(yōu)學(xué)更希望通過(guò)系統(tǒng)的課程體系,培養(yǎng)青少年的體能、騎乘技巧、藝術(shù)素養(yǎng)等。

對(duì)此,小馬優(yōu)學(xué)引進(jìn)美國(guó)PONY CLUB的課程體系,從騎乘、馬匹健康管理、馬房管理、藝術(shù)課程、營(yíng)地活動(dòng)以及體能訓(xùn)練等方面開(kāi)展教學(xué)。

其中較有特點(diǎn)的是馬術(shù)培訓(xùn)與藝術(shù)課程的結(jié)合教學(xué),以小馬課程今年11月即將開(kāi)展的藝術(shù)課程為例,具體內(nèi)容包括泥塑、蜂蠟等。在泥塑課中,孩子通過(guò)捏制馬的手工作品,了解馬的身體結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。蜂蠟課程則可以鍛煉孩子的手部小肌肉群,有利于未來(lái)孩子騎馬持韁時(shí)對(duì)細(xì)微動(dòng)作、力度的把控。小馬優(yōu)學(xué)合伙人鄧靜介紹,“通過(guò)這項(xiàng)訓(xùn)練,幫助孩子使用韁繩將信息傳遞到馬嘴,這樣可以教會(huì)孩子用手部細(xì)微的動(dòng)作向馬傳達(dá)指示,這也是人與馬溝通的最高境界?!?/p>

此外,為了激勵(lì)孩子完成馬術(shù)培訓(xùn)中的多重訓(xùn)練,小馬優(yōu)學(xué)推出了勛章計(jì)劃,即每完成一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)員會(huì)得到一枚徽章,徽章累積到一定數(shù)量可以換取勛章,學(xué)生完成整個(gè)勛章計(jì)劃需集齊15枚勛章。李寧表示,“完成勛章計(jì)劃的學(xué)員會(huì)被推薦參加美國(guó)PONY CLUB D-A LEVEL證書(shū)、中國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)騎手以及北京市馬術(shù)協(xié)會(huì)青少年騎手的認(rèn)證資格考試?!?/p>

學(xué)校將是馬術(shù)培訓(xùn)的新場(chǎng)所

目前,小馬優(yōu)學(xué)配備了營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)專門負(fù)責(zé)課程的推廣,同時(shí)也與其他素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)合作銷課。2005年成立至今,小馬優(yōu)學(xué)會(huì)員數(shù)量累計(jì)已達(dá)5000名,目前活躍會(huì)員數(shù)量約500名。

未來(lái),小馬優(yōu)學(xué)希望不僅能在馬場(chǎng)開(kāi)展教學(xué),還能與公立校、國(guó)際學(xué)校合作,在學(xué)校開(kāi)展免費(fèi)的馬術(shù)培訓(xùn)公開(kāi)課以及系列收費(fèi)課程。李寧稱,“家長(zhǎng)會(huì)考慮路途時(shí)間成本以及孩子的安全問(wèn)題,校園內(nèi)雖然缺少專業(yè)的場(chǎng)地、設(shè)施,但可以進(jìn)行馬匹管理等入門級(jí)理論課程的教學(xué)。我們會(huì)選擇運(yùn)輸一些PONY馬(小型馬,適宜青少年入門學(xué)習(xí))到學(xué)校,供校園馬術(shù)教學(xué)使用?!?/p>

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