中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院總經(jīng)理鄭永生

芥末堆 子航 12月18日

今年6月，中國銀監(jiān)會(huì)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》，要求現(xiàn)階段一律暫停網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)開展在校大學(xué)生網(wǎng)貸業(yè)務(wù)?！锻ㄖ返陌l(fā)布阻止了校園貸市場(chǎng)的進(jìn)一步“野蠻生長”，但如何讓學(xué)生形成良好的財(cái)商觀念，從認(rèn)識(shí)金錢到學(xué)會(huì)理財(cái)和投資，仍然是財(cái)商教育需要解決的問題。

“中財(cái)智業(yè)成立于2011年，從2013年初開始全面投入研發(fā)財(cái)商課程?！敝胸?cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院總經(jīng)理鄭永生告訴芥末堆，少兒財(cái)學(xué)院就是從教學(xué)生理財(cái)出發(fā)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的財(cái)商課程，其課程覆蓋4歲到18歲青少兒，課程內(nèi)容主要包括金融、理財(cái)和創(chuàng)業(yè)三部分。

線上+線下的財(cái)商課程

“中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的課程以校外課程為主，但今年我們?cè)谛Ｍ庹n程的基礎(chǔ)上，編寫制定了教學(xué)大綱及教學(xué)方法，開始向公立學(xué)校推出校內(nèi)課程?！编嵱郎硎?，目前少兒財(cái)學(xué)院的財(cái)商課程分為校外課程和校內(nèi)課程兩種，同時(shí)根據(jù)不同的用戶群體，中財(cái)智業(yè)會(huì)提供不同的課程內(nèi)容及相應(yīng)的解決方案：

• 為4歲以上少兒和學(xué)生提供少兒理財(cái)線上線下教育考試方案；

• 為學(xué)校老師、學(xué)生父母以及對(duì)少兒理財(cái)教育感興趣人士提供《少兒財(cái)商指導(dǎo)師》證書；

• 為中小學(xué)和社會(huì)機(jī)構(gòu)開設(shè)少兒財(cái)商活動(dòng)室，為理財(cái)教育機(jī)構(gòu)提供標(biāo)準(zhǔn)化解決方案。

據(jù)了解，中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的財(cái)商課程體系分為3-6歲、7-12歲、13-18歲三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)萌芽、確立和發(fā)展三個(gè)學(xué)習(xí)階段。在中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)中，財(cái)商課程將通過這三個(gè)階段幫助學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)安全感、責(zé)任心和自信心，完成從認(rèn)識(shí)金錢，到能夠設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)計(jì)劃和進(jìn)行投資與風(fēng)險(xiǎn)分析的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“我們有將近700課時(shí)，每堂課為35分鐘到45分鐘，課程形式有線下課程和在線錄播課視頻內(nèi)容兩部分?！编嵱郎硎?，視頻課程主要是幫助學(xué)生理解不能完全通過線下理解的內(nèi)容，并進(jìn)行一部分知識(shí)傳遞，而線下課程則側(cè)重于實(shí)際體驗(yàn)的課程活動(dòng)。同時(shí)，少兒財(cái)學(xué)院還有相應(yīng)的直播課內(nèi)容。

鄭永生舉例，“在我們小學(xué)階段創(chuàng)業(yè)課程中，有一個(gè)是安排學(xué)生到麥當(dāng)勞為同學(xué)過生日的項(xiàng)目。在項(xiàng)目過程中，會(huì)讓學(xué)生記錄每個(gè)環(huán)節(jié)的支出，并將最后的支出結(jié)果與在家為同學(xué)過生日的消費(fèi)做對(duì)比，從而完成財(cái)商教育過程?！?/p>

“我們通過考試將校本課程進(jìn)行初步的標(biāo)準(zhǔn)化?！编嵱郎硎?，中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的校本課程均會(huì)在期末實(shí)行線上考試。“這是我們側(cè)重強(qiáng)調(diào)的，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)后進(jìn)行測(cè)評(píng)，才能將其整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。”

通過師資培訓(xùn)完成課程拓展

“師資培訓(xùn)是我們拓展課程的最終模式?！编嵱郎J(rèn)為，中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院在拓展財(cái)商課程時(shí)，最困難的一部分是，很多學(xué)校和老師，包括社會(huì)都不了解財(cái)商的具體內(nèi)涵。中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院將通過為學(xué)校和機(jī)構(gòu)老師提供師資培訓(xùn)，幫助其理解財(cái)商課程，在此過程中輸出中財(cái)智業(yè)的財(cái)商課程。

目前，中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的課程輸出方式主要有兩種，即與學(xué)校合作開展第二課堂和向社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸出課程體系及內(nèi)容。鄭永生說，兩種合作方式中財(cái)智業(yè)均會(huì)為其提供相應(yīng)的師資培訓(xùn)。

中財(cái)智業(yè)同樣是通過線上與線下兩種方式進(jìn)行?！拔覀儽旧砭陀幸话偃f字的教材，其中包括理論、實(shí)操、研修等內(nèi)容。”鄭永生介紹，在師資培訓(xùn)過程中，他們主要通過線上部分來完成老師對(duì)課程體系的基本學(xué)習(xí)，其中包括教材與教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、具體的教學(xué)指引、如何進(jìn)行說課等。

在線下面授部分，中財(cái)智業(yè)主要是對(duì)老師進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)?！袄纾覀冇幸话俣喾N游戲方式，還編寫了專門教學(xué)生做游戲的教材，在面授過程中，會(huì)教老師如何使用我們提供的教學(xué)工具，更好地指引學(xué)生。”

“我們今后的主要收入來源來自于內(nèi)容輸出。”這是鄭永生對(duì)中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院商業(yè)模式的定位。據(jù)了解，中財(cái)智業(yè)少兒財(cái)學(xué)院的校本課程目前只覆蓋從幼兒園到小學(xué)，“相較于校外課程，校本課程需要有更詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一份龐大的工作，現(xiàn)在我們只完成了從幼兒園到小學(xué)?！?/p>

鄭永生告訴芥末堆，對(duì)于初中和高中生學(xué)生群體，中財(cái)智業(yè)將繼續(xù)完善教學(xué)大綱，提供相應(yīng)的課程內(nèi)容。此外，少兒財(cái)學(xué)院還將開展融入編程和AI內(nèi)容的財(cái)商課程。