加糖MR外教課程場(chǎng)景圖（圖片來(lái)源：受訪(fǎng)者供圖）

芥末堆 西瓜 1月25日 

英語(yǔ)口語(yǔ)能力一直是中國(guó)學(xué)生的短板。據(jù)英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（雅思考試主辦方）于2017年11月29日發(fā)布的《2017中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為白皮書(shū)》顯示，2012-2016年，中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生口語(yǔ)技能已成最薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)類(lèi)考生口語(yǔ)成績(jī)提升最小，培訓(xùn)類(lèi)考生口語(yǔ)成績(jī)不升反降。

加糖MR外教的COO謝東認(rèn)為，國(guó)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱的原因在于說(shuō)不好和不敢說(shuō)。說(shuō)不好表現(xiàn)在發(fā)音不準(zhǔn)確、表達(dá)單一、交流死板等方面，這又直接影響了學(xué)生的信心，不敢說(shuō)英語(yǔ)。

他表示，僅靠重復(fù)的機(jī)器發(fā)音并不能幫助青少年有意識(shí)地自我糾音，也不能有針對(duì)性地解決學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題；真人教學(xué)可以很好地糾音，但由于缺乏應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生的口語(yǔ)往往淪為背誦交流模板，表達(dá)單一、交流死板。即使是游學(xué)夏令營(yíng)，也因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的口語(yǔ)練習(xí)對(duì)能力提升不大。 

基于這個(gè)問(wèn)題，加糖給出的解決方案是：借助VR技術(shù)，讓說(shuō)英語(yǔ)的對(duì)象來(lái)到你面前。加糖的最新產(chǎn)品MR外教便為學(xué)生構(gòu)建了混合現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景，將真人外教與虛擬場(chǎng)景相結(jié)合，通過(guò)故事性情節(jié)和嵌入式知識(shí)點(diǎn)、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)相結(jié)合，解決學(xué)生說(shuō)不好和不敢說(shuō)的問(wèn)題。

2017年11月至今，加糖已經(jīng)簽約四十余家教育機(jī)構(gòu)。

真人外教+虛擬現(xiàn)實(shí)，搭建英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景

謝東告訴芥末堆，加糖最開(kāi)始的產(chǎn)品是加糖外教——在線(xiàn)外教一對(duì)一視頻糾音，每周1節(jié)教學(xué)課和6節(jié)復(fù)習(xí)課，每節(jié)課10分鐘。這個(gè)產(chǎn)品的目標(biāo)客戶(hù)為二三線(xiàn)城市英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，主要為解決外教資源不足的問(wèn)題。然而這款產(chǎn)品上線(xiàn)后市場(chǎng)進(jìn)展較慢。分析原因后，他們認(rèn)為純粹糾音對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的提升效果不明顯，家長(zhǎng)付費(fèi)意愿不大。2017年6月，CEO李典偶然了解到一項(xiàng)應(yīng)用在游戲上的新一代VR技術(shù)，可以在VR場(chǎng)景中加入真人，他意識(shí)到將該技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域的前景，與該技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)并上線(xiàn)了加糖MR外教。

謝東介紹，目前場(chǎng)景分為真實(shí)場(chǎng)景和VR場(chǎng)景，真實(shí)場(chǎng)景由360度實(shí)拍視頻制作，包括全球名勝地標(biāo)和實(shí)際生活場(chǎng)景，如埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、車(chē)站、醫(yī)院等；VR場(chǎng)景則是以虛構(gòu)故事“加糖小鎮(zhèn)”為主線(xiàn)，在劇情發(fā)展中推進(jìn)課程。 

加糖MR教學(xué)場(chǎng)景示意圖（受訪(fǎng)者供圖）

這樣一來(lái)，加糖MR外教的交互性成為了它最大的優(yōu)勢(shì)。借助VR技術(shù)的交互性，MR外教場(chǎng)景中的多數(shù)元素都可以互動(dòng)。例如恐龍場(chǎng)景中，恐龍蛋可以孵化出小恐龍，并根據(jù)學(xué)生喜好召喚不同的小恐龍；以加糖小鎮(zhèn)為主線(xiàn)的虛構(gòu)故事中也會(huì)設(shè)置大量的互動(dòng)情節(jié)。在謝東看來(lái)，互動(dòng)意味著需要學(xué)生做出反應(yīng)，這就從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口；虛擬的應(yīng)用場(chǎng)景也讓學(xué)生能夠有更強(qiáng)的融入感，可以擺脫口語(yǔ)模板的限制，根據(jù)自己的興趣和場(chǎng)景情節(jié)自由交流。

加糖MR外教課程場(chǎng)景圖（受訪(fǎng)者供圖）

花式教法還原教學(xué)場(chǎng)景

謝東告訴芥末堆，自由交流的背后是類(lèi)似傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)場(chǎng)景中的每個(gè)場(chǎng)景的還原，這其中就包括教材，課程目標(biāo)，教學(xué)以及課后評(píng)估。

在教材方面，加糖MR外教的教學(xué)內(nèi)容參照培生朗文ODI（Our Discovery Island）教材，并兼容市場(chǎng)上多家主流教材，滿(mǎn)足進(jìn)度不同的學(xué)生的需求。課程目標(biāo)方面，則分為：敢于開(kāi)口、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法準(zhǔn)確和句型高級(jí)。對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)，同一教學(xué)場(chǎng)景會(huì)根據(jù)難度不同有三個(gè)層級(jí)的教學(xué)大綱，外教也可以針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)做出調(diào)整，例如恐龍場(chǎng)景中，學(xué)生對(duì)顏色詞匯掌握得非常熟練，外教可以根據(jù)更高層級(jí)的大綱與學(xué)生討論形狀詞匯。除了課上外教實(shí)時(shí)糾正發(fā)音和句型，加糖MR外教還會(huì)為每節(jié)課提供完整的課后量化評(píng)估，除了外教老師對(duì)學(xué)生的主觀評(píng)價(jià)，還能通過(guò)后臺(tái)的AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力作出客觀性評(píng)價(jià)，例如：學(xué)生課上所說(shuō)不重復(fù)單詞數(shù)量，并標(biāo)注出發(fā)音不準(zhǔn)確的詞匯。

“之后會(huì)將加糖MR外教與加糖外教打通，在APP上支持一鍵跳轉(zhuǎn)到外教在線(xiàn)糾音服務(wù)?！敝x東補(bǔ)充道。 

據(jù)了解，借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景，加糖MR外教還會(huì)在每節(jié)課上插入一個(gè)科學(xué)、藝術(shù)或生活的知識(shí)點(diǎn)講解。單節(jié)課時(shí)為25分鐘，學(xué)生可以在APP上提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)課上涉及的英語(yǔ)單詞、句型和知識(shí)點(diǎn)。加糖MR外教有專(zhuān)門(mén)的外教招聘團(tuán)隊(duì)和外教培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為產(chǎn)品大規(guī)模上線(xiàn)做了準(zhǔn)備。產(chǎn)品上線(xiàn)初期對(duì)外教需求不大，目前有15名外教。 

技術(shù)門(mén)檻+內(nèi)容粘性，加糖MR外語(yǔ)的壁壘尚待考驗(yàn)

在被問(wèn)到是否擔(dān)心MR技術(shù)會(huì)被別家采用，謝東自信地回答：“加糖MR外教與技術(shù)團(tuán)隊(duì)有全球唯一教育類(lèi)排他性授權(quán)，還與該團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了股權(quán)置換。我們還在下一代技術(shù)的研發(fā)，即使別家過(guò)段時(shí)間有了我們現(xiàn)在的技術(shù)，我們也已經(jīng)更新迭代了?！?/p>

相比技術(shù)，讓謝東感覺(jué)最困難的是內(nèi)容，一方面是此前的加糖外教用B端機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，只提供糾音服務(wù)，對(duì)內(nèi)容研發(fā)的經(jīng)驗(yàn)不足；一方面是加糖MR外教的教學(xué)形式是之前沒(méi)有的，如何利用好這一載體，將適合的內(nèi)容填充進(jìn)去是沒(méi)有先例的。他認(rèn)為，加糖并不是簡(jiǎn)單地將平面教材變成立體教材，而是要做成一個(gè)應(yīng)用型的工具，這就要求加糖MR外教既要匹配學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，又要為之提供應(yīng)用場(chǎng)景并保證效果。

目前，加糖的技術(shù)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)能夠保證場(chǎng)景的真實(shí)感和互動(dòng)性，如何故事化成為了重點(diǎn)。加糖MR外教目前采用加糖小鎮(zhèn)為主線(xiàn)的少年故事系列，另外還設(shè)置了衍生劇情，也增加了可擴(kuò)展性。故事內(nèi)的勛章獎(jiǎng)勵(lì)和積分制也會(huì)增加用戶(hù)粘性。此外，加糖MR外教還在試圖與凱叔講故事、故事大王鄭淵潔、迪士尼等IP合作，引入更優(yōu)質(zhì)的故事性?xún)?nèi)容。

目前加糖MR外教的主要任務(wù)仍是后續(xù)故事場(chǎng)景的開(kāi)發(fā)，以滿(mǎn)足已上線(xiàn)機(jī)構(gòu)持續(xù)的需求。在硬件收費(fèi)方面，加糖MR外教目前采用以租代售的方式為B端機(jī)構(gòu)提供硬件設(shè)備，一次性預(yù)付費(fèi)2萬(wàn)元，每月租金850元，承諾隨時(shí)可以退費(fèi)，2年后設(shè)備歸機(jī)構(gòu)所有。而在課程內(nèi)容方面，目前采用提前一周預(yù)定課程的方法，機(jī)構(gòu)只需預(yù)定課程時(shí)付費(fèi)即可，資金壓力不大。

據(jù)謝東透露，加糖MR外教已在2017年拿到了種子輪投資355萬(wàn)。目前在尋求天使輪融資，將用于市場(chǎng)布局。2018年預(yù)計(jì)上線(xiàn)設(shè)備1000臺(tái)，覆蓋機(jī)構(gòu)700-800家。