圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
芥末堆3月6日文,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族的文化象征,而學(xué)校是文化傳承、發(fā)展與創(chuàng)新的重要平臺(tái),全國(guó)人大代表、河北蔚縣周淑英剪紙藝術(shù)館館長(zhǎng)周淑英在兩會(huì)上提議,將“非遺”納入教育教學(xué)體系,以保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化與藝術(shù)。
周淑英認(rèn)為,將“非遺”納入教育教學(xué)體系,是扭轉(zhuǎn)“非遺”傳承鏈條瀕臨斷裂局面的現(xiàn)實(shí)需要、是提高教育精神文明質(zhì)量的重要舉措、是提升“非遺”傳承人培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑、是促進(jìn)“非遺”創(chuàng)新發(fā)展的根本保證。對(duì)此,從中小學(xué)和高等院校出發(fā),她提出了三條具體措施:
各學(xué)校在有關(guān)教育部門的組織指導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際開設(shè)相關(guān)課程
中小學(xué)校,可結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)、體育等課程,將“非遺”項(xiàng)目開設(shè)成特色課程;大專院??筛鶕?jù)各自專業(yè)特點(diǎn),將“非遺”項(xiàng)目開設(shè)成專業(yè)課程;完善考核驗(yàn)收機(jī)制,將“非遺”課程納入考試大綱,以促進(jìn)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量效果。
課程教師方面,要聘請(qǐng)專門的“非遺”教師
從在校老師中選拔有特長(zhǎng)和愛好的老師,進(jìn)行“非遺”教學(xué)的專門培訓(xùn),不僅要豐富其相關(guān)知識(shí),還要提高其實(shí)際動(dòng)手能力和教學(xué)方法藝術(shù);把真才實(shí)干的民間老藝人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,讓他們手把手地教學(xué)生;特別是高等院校,要大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,積極聘請(qǐng)“非遺”項(xiàng)目代表性傳承人和大師擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師,由校內(nèi)資深專家學(xué)者擔(dān)任理論導(dǎo)師,共同培養(yǎng)“非遺”高層次人才。
努力改善教學(xué)環(huán)境條件,教育部門和文化部門要通力協(xié)作
中小學(xué)校,要有必要的教師工作室、教學(xué)練習(xí)室;高等院校要建立建立起專業(yè)化的“非遺”教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、“非遺”展覽館、“非遺”多媒體教室,設(shè)立傳承人“非遺”工作站等, 以更好適應(yīng)“非遺”教育教學(xué)需求,提升“非遺”教學(xué)質(zhì)量水平。
除了將“非遺”納入教育教學(xué)體系,周淑英還提到要注意要提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);要形式活潑,增強(qiáng)教學(xué)吸引力感染力;要結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)進(jìn)入精準(zhǔn)傳授等問(wèn)題。
2、芥末堆不接受通過(guò)公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請(qǐng)您 填寫信息告訴我們。