（圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)）

【芥末堆注】新鮮視角、熱辣短評(píng)，芥末堆周六特刊，提煉百字精華，帶你快速縱覽本周教育行業(yè)新觀點(diǎn)。

教育無(wú)國(guó)界，焦慮無(wú)長(zhǎng)幼。本周為你帶來(lái)兩大熱門(mén)話(huà)題詞的相關(guān)話(huà)題，特朗普的貿(mào)易戰(zhàn)為什么是個(gè)教育問(wèn)題？無(wú)論是都市人還是家長(zhǎng)和孩子，都在談 “焦慮”，在中國(guó)，為什么有一萬(wàn)種焦慮再刷屏？每個(gè)問(wèn)題都和教育有著密不可分的關(guān)系。

特朗普貿(mào)易戰(zhàn)，為什么是個(gè)教育問(wèn)題

自從特朗普宣布對(duì)華發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)以來(lái)，出現(xiàn)不同角度的解讀文章，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士郝景芳對(duì)貿(mào)易戰(zhàn)發(fā)出了看法。什么是這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)箭頭的核心呢？她認(rèn)為，并不是美國(guó)想要保護(hù)自己的貿(mào)易，而是美國(guó)要遏制中國(guó)的發(fā)展。

只有理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，才能理解這次貿(mào)易戰(zhàn)。這次的貿(mào)易戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是什么呢？就是一場(chǎng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的阻擊戰(zhàn)。如果只是為了貿(mào)易平衡，那么美國(guó)應(yīng)該采取之前幾屆政府的主要策略：逼人民幣升值。只要中國(guó)產(chǎn)品足夠貴，自然對(duì)美國(guó)出口就減少了。

白宮經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)納瓦羅接受收集的時(shí)候明確表示：“我們這次行動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)，就是中國(guó)2025戰(zhàn)略中涉及的各個(gè)領(lǐng)域?！倍覀兂朔康禺a(chǎn)相關(guān)行業(yè)、壟斷性金融領(lǐng)域，以及旅行社和家電領(lǐng)域，中國(guó)企業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域都仍然缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

所有這些，都是經(jīng)濟(jì)政治領(lǐng)域的事情，跟教育有什么關(guān)系呢？從當(dāng)前局面我們知道，中國(guó)下一階段最重要的任務(wù)就是突破封鎖、自主創(chuàng)新、科技趕超。而這方面想要成功，最重要的因素除了資金，更重要的是創(chuàng)新型人才網(wǎng)絡(luò)。

特朗普?qǐng)?zhí)政第二年美國(guó)教育領(lǐng)域值得關(guān)注的八大問(wèn)題

美國(guó)總統(tǒng)唐納德·特朗普（Donald Trump）執(zhí)政第二年在教育領(lǐng)域仍有許多問(wèn)題值得大家關(guān)注，由共和黨主導(dǎo)的國(guó)會(huì)在教育領(lǐng)域的一些重大議題上很快就會(huì)面臨艱難的抉擇。美國(guó)聯(lián)邦教育部將會(huì)如何開(kāi)展預(yù)算？聯(lián)邦教育部長(zhǎng)貝琪·德沃斯（Betsy DeVos）是否會(huì)出臺(tái)規(guī)模龐大的擇校計(jì)劃？國(guó)會(huì)是否會(huì)阻止幾十萬(wàn)名加入“幼年抵美暫緩遣返計(jì)劃”的“夢(mèng)想生”被驅(qū)逐出境？以下是在后續(xù)12個(gè)月里在美國(guó)教育領(lǐng)域需要密切關(guān)注的八大問(wèn)題。

世界AI人才儲(chǔ)備戰(zhàn)中，少兒編程能起到多少影響？

在人工智能的發(fā)展過(guò)程中，人才儲(chǔ)備無(wú)疑是重要的一環(huán)。AI和每一項(xiàng)科技主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)都一樣，發(fā)展的關(guān)鍵在于人才的密度與高度。有報(bào)道稱(chēng)，目前全球AI人才存量?jī)H僅30萬(wàn)，而市場(chǎng)需求卻在百萬(wàn)起步。人才爭(zhēng)奪已經(jīng)成為了各個(gè)國(guó)家AI戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵，如今中國(guó)和美國(guó)作為世界級(jí)AI的兩大巨頭，兩者各有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)擁有更龐大的數(shù)據(jù)流量，美國(guó)擁有更強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力。相較之下，人才儲(chǔ)備幾乎成為了雙方最大的差距。

AI時(shí)代，教育信息化如何走完“最后一公里”

當(dāng)下，技術(shù)對(duì)教育的改變正逐漸延伸到教與學(xué)層面， 并在學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、老師減負(fù)增效等方面發(fā)揮重要作用。近日，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“新技術(shù)支持未來(lái)教育展示觀摩”活動(dòng)上，北京師范大學(xué)副教授李玉順?lè)窒砹俗约簩?duì)技術(shù)加持下的教與學(xué)的實(shí)踐和思考。在李玉順看來(lái)，新課改、新高考、以及整個(gè)創(chuàng)新教育的蓬勃發(fā)展為教育帶來(lái)了深刻變化，如今，隨著AI與大數(shù)據(jù)進(jìn)入學(xué)校、學(xué)科，課堂生態(tài)可能迎來(lái)新的重構(gòu)性契機(jī)。

在中國(guó)，為什么有一萬(wàn)種焦慮在刷屏

一篇題為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的文章迅速刷屏。

這篇文章集齊了所有元素，擊中了無(wú)數(shù)年輕人的焦慮。不過(guò)這篇文章很快被懟了回去。韓寒發(fā)文指出，“已經(jīng)不光光是在販賣(mài)焦慮，而是在制造恐慌。沒(méi)有賺到大錢(qián)就叫被同齡人拋棄了嗎？很多人也都在努力干活認(rèn)真生活，成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億。”

懟回去的確是大快人心，但是否只要杜絕營(yíng)銷(xiāo)號(hào)，刪除焦慮帖，整個(gè)社會(huì)上的焦慮也就不存在了呢？事情顯然沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

“花多少錢(qián)都可以，只要孩子成績(jī)能提上去”

今年，從中央到地方，減負(fù)政策不斷涌出。可作為家長(zhǎng)，他們真的敢給孩子減負(fù)嗎？芥末堆了解到，不少家長(zhǎng)的內(nèi)心充滿(mǎn)著無(wú)奈、焦慮與糾結(jié)。他們知道應(yīng)該給孩子“減負(fù)”，但在升學(xué)的壓力下，他們往往不敢為之?；貧w家長(zhǎng)內(nèi)心最初對(duì)孩子的期待，應(yīng)該都是孩子可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但在社會(huì)“優(yōu)勝劣汰”“打破階層固化”的渲染下，家長(zhǎng)往往患有“平凡恐懼癥”和“成就焦慮癥”。在這種無(wú)奈之下，也許正如多數(shù)家長(zhǎng)所說(shuō)，“等孩子考上大學(xué)后就好了”。但事實(shí)真的是這樣嗎？

公辦還是民辦，政策突然變化，上海小朋友家長(zhǎng)的擇校難題還在

上海市小學(xué)的入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)在 4 月 26 日將開(kāi)放報(bào)名。但今年，報(bào)名這件事變得不那么容易決定。

麻煩開(kāi)始于一個(gè)看起來(lái)不大的新政策。今年 2 月初上海市教育委員會(huì)公布了新的小學(xué)入學(xué)政策：“ 5 月 19 日- 5 月 20 日，同步進(jìn)行公辦小學(xué)第一批驗(yàn)證和民辦小學(xué)面談。”這是上海第一年實(shí)行民辦小學(xué)和公辦小學(xué)同一時(shí)間招生。而在 2017 年，民辦小學(xué)的招生在 5 月 16 日完成。11 天后，公辦小學(xué)才開(kāi)始報(bào)名，它以同等條件接納民辦小學(xué)的落選者。

盡管只是招生時(shí)間上的變動(dòng)，但按照新政策，民辦小學(xué)不再有優(yōu)先挑人的機(jī)會(huì)——一些新政策的支持者認(rèn)為，正是因?yàn)槊褶k小學(xué)總能挑走更聰明的學(xué)生，加劇了民辦小學(xué)和公辦之間的差距，也助推了民辦狂熱。

調(diào)查：52.6%受訪大學(xué)生建議高校就業(yè)指導(dǎo)早一點(diǎn)開(kāi)始

目前，高校對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)幫助多集中在畢業(yè)前，而在平時(shí)缺乏實(shí)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃和面試技巧等方面的指導(dǎo)。這導(dǎo)致有的學(xué)生畢業(yè)找工作臨時(shí)抱佛腳，更容易遇到困難，不知如何應(yīng)對(duì)。

上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1973名高校在校生或畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，92.1%的受訪大學(xué)生希望學(xué)校增加對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和幫助，受訪大學(xué)生最希望得到職業(yè)發(fā)展、職業(yè)定位和決策等方面的指導(dǎo)。52.6%的受訪大學(xué)生建議高校就業(yè)指導(dǎo)面向各年級(jí)學(xué)生，51.2%的受訪大學(xué)生希望創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容與形式。