圖片來源：攝圖網(wǎng)

下課通行證（EXIT TICKET），是一種簡單快速的課堂評(píng)估方法，被美國中小學(xué)課堂廣泛使用，它非常有助于老師快速評(píng)估學(xué)生是否掌握了當(dāng)課所學(xué)的核心概念或者知識(shí)點(diǎn)。適合各年級(jí)各學(xué)科老師使用。

來源：http://www.theteachertoolkit.com/

譯制:三有PBL學(xué)院

下課通行證 | 實(shí)踐指南

1.  制作

事先把你想測試及評(píng)估學(xué)生的問題（通常一個(gè)問題），寫在下課通行證上，也可寫在黑板上，或者口頭說。

2.  收集

設(shè)定一定時(shí)間（如5分鐘）讓學(xué)生完成“下課通行證”。老師站在教室門口，一個(gè)個(gè)收集學(xué)生的“下課通行證”。學(xué)生也可把完成的“下課通行證”投放到老師指定的地方，然后離開教室。

3.  分類

老師仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的“下課通行證”。根據(jù)需要，可以進(jìn)行分類。比如，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)所測試的知識(shí)點(diǎn)及概念的理解程度分為三類，完全理解、一知半解、理解有誤。這些情況的了解，有助于老師在上下一節(jié)課時(shí)有的放矢。

附：下課通行證簡易版

本文轉(zhuǎn)自 三有項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，作者三有，文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。

三有項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（微信ID：sanyou_pbl）是來自上海的一支致力于推動(dòng)教育創(chuàng)新的多元化團(tuán)隊(duì)，著力于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在全國的推廣與實(shí)踐。我們?yōu)閷W(xué)校，社會(huì)企業(yè)，公益組織提供PBL工作坊培訓(xùn)和PBL課程研發(fā)。希望通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓孩子成為有愛、有趣、有價(jià)值的“三有”人才，讓教育面向未來。