圖片來源：攝圖網

心靈之眼（Mind’s Eye）, 是一種新穎，易操作的課前閱讀策略，非常有助于激發(fā)學生對文章內容的興趣，讓人眼前一亮，尤其適合語文及英語學科老師采用。

來源：https://www.cultofpedagogy.com

譯制:三有項目式學習

心靈之眼丨實踐步驟

1.  選擇關鍵詞 

從待閱讀的文章中選擇20-30個關鍵詞，這些詞語能喚起感受或產生畫面感。

簡單介紹文章的背景信息。

2.  朗讀關鍵詞

用緩慢且富有感情的語調，朗讀這些關鍵詞，幫助學生大腦產生想象。

3.  學生產出成果

學生選擇下列方式中的一種來表達自己聽到這些詞語后的感受或想象：

繪制一幅畫；

想對文章內容提問的問題；

 對文章的預測

描述自己的心理感受。

4.  學生分享成果

學生分小組后，在組內分享他們的成果內容，獲得反饋并改進自己的成果。

5.  獨立閱讀

學生獨立閱讀內容，并與自己之前的成果進行比較。

6.  反思

對成果的產生過程及結果，以集體或個人形式進行反思。

Tips:

a) 精準選擇關鍵詞，主要包括畫面感詞語和感受類詞語。

b) 斟酌關鍵詞的呈現(xiàn)順序，出現(xiàn)在前面的關鍵詞可能會讓學生印象更深刻。

c)可以脫離待閱讀文章，帶學生先做一些畫面感想象的練習。

本文轉自三有項目式學習，作者三有，文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。

三有項目式學習（微信ID：sanyou_pbl)是來自上海的一支致力于推動教育創(chuàng)新的多元化團隊，著力于項目式學習在全國的推廣與實踐。我們?yōu)閷W校，社會企業(yè)，公益組織提供PBL工作坊培訓和PBL課程研發(fā)。希望通過項目式學習，讓孩子成為有愛、有趣、有價值的“三有”人才，讓教育面向未來。