圖片來源：攝圖網(wǎng)

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課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂（In-class flip），與傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂不同，將翻轉(zhuǎn)的內(nèi)容完全限制在學(xué)校。傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生在家通過視頻學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，再把以前的家庭作業(yè)部分帶到教室來，在老師的指導(dǎo)下完成。因此傳統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂要求家庭有一定的科技條件，并能提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂不再有這些障礙。

課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂|實踐步驟

• 1.  錄制授課視頻

老師將每節(jié)課需講授的知識內(nèi)容，用視頻錄制下來。

• 2.  準備工作臺

假設(shè)班級有6臺電子設(shè)備可供學(xué)生觀看視頻，班級一共30名學(xué)生，則可以在教室內(nèi)設(shè)置6個工作臺，其中1個工作臺的工作內(nèi)容是基于視頻授課內(nèi)容的檢測，其他5個工作臺是與授課內(nèi)容相關(guān)的各種知識拓展閱讀，游戲等。

• 3.  分配工作臺

首先將學(xué)生分配到除檢測工作臺外的其他工作臺，并按順序讓學(xué)生輪換工作臺，視頻觀看工作臺完成后緊跟著進入檢測工作臺，直到所有學(xué)生都完成了所有工作臺的工作，提前完成的學(xué)生可以做一些默讀的作業(yè)。

• 4.  老師的職責

老師在課堂上不再需要承擔授課的職責，更多在各工作臺間根據(jù)需求，指導(dǎo)學(xué)生完成工作，而檢測工作臺會成為老師關(guān)注度最高的一個工作臺。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“三有項目式學(xué)習(xí)”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。