圖片來(lái)源：unsplash

提到“中國(guó)式家長(zhǎng)”的時(shí)候，很多人會(huì)自然而然地想起那幾個(gè)標(biāo)簽：控制、溺愛(ài)、專斷、不認(rèn)同……但他們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是愛(ài)孩子。

就像一枚硬幣的兩面，正面是愛(ài)子之心，背面是不正確的表達(dá)方式。

不正確的表達(dá)方式會(huì)給孩子帶來(lái)痛苦和傷害，或大或小。受傷的孩子會(huì)用自己的方式表達(dá)抗議，或激烈或溫和。大部分情況下，傷害越大，反抗越激烈。當(dāng)矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的地步的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)紀(jì)錄片《網(wǎng)癮之戒》里面的現(xiàn)象：借住外力解決家庭內(nèi)部矛盾。

截圖自新聞?wù){(diào)查《網(wǎng)癮之戒》

楊教授的所作所為在這里就不列舉了，上圖的內(nèi)容是柴靜與一對(duì)家長(zhǎng)的對(duì)話。藍(lán)色文字是柴靜的提問(wèn)，紅色文字是這對(duì)家長(zhǎng)的回答。

從對(duì)話中可以讀出，這對(duì)家長(zhǎng)為了解決與孩子的矛盾，強(qiáng)行把他送到一個(gè)地方接受電擊治療。

這個(gè)做法聽起來(lái)就像給電腦重裝系統(tǒng)，給手機(jī)恢復(fù)出廠設(shè)計(jì)一樣簡(jiǎn)單有效，但是當(dāng)對(duì)象是個(gè)人的時(shí)候，違背個(gè)人意愿的重啟就變成了殘忍的控制手段，被重啟的人生也不會(huì)像裝了新系統(tǒng)的電腦一樣運(yùn)行順暢。

為了避免走到這一步，需要家長(zhǎng)和孩子雙方或其中某一方不斷在矛盾中尋找到那個(gè)平衡點(diǎn)，生活才能繼續(xù)。

然而，出于體力、認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢(shì)，大部分家長(zhǎng)都有固執(zhí)和專斷的特點(diǎn)，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，家長(zhǎng)這些方面的優(yōu)勢(shì)最為明顯；隨著孩子的成長(zhǎng)，他們各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)也在減少，但家長(zhǎng)的思維轉(zhuǎn)變緩慢，可能依然認(rèn)為自己的想法沒(méi)有任何錯(cuò)誤。

這種姿態(tài)使代際之間的溝通難以進(jìn)行，所以在很多情況下，需要孩子學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)排解，學(xué)會(huì)與父母相處的最佳方式。

來(lái)自北京的獨(dú)立游戲團(tuán)隊(duì)墨魚玩，把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程放進(jìn)了一款獨(dú)立游戲中，游戲的名字叫《中國(guó)式家長(zhǎng)》，是一款模擬養(yǎng)成游戲。

在游戲中，玩家扮演孩子的角色，從出生開始重新體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，玩家可以根據(jù)自己的喜好來(lái)安排每天的時(shí)間，同時(shí)也將重新體驗(yàn)與父母相處的各種日常。

但最重要的一點(diǎn)是，玩家始終都要在自我心理壓力和父母滿意度之間維持平衡，如果這兩個(gè)指標(biāo)中的任何一個(gè)崩了，就宣判游戲結(jié)束。

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《中國(guó)式家長(zhǎng)》玩家個(gè)人屬性界面

《中國(guó)式家長(zhǎng)》的游戲制作人告訴刺猬公社，這么設(shè)計(jì)游戲的初衷是通過(guò)模擬一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活十分貼近的成長(zhǎng)環(huán)境，來(lái)引發(fā)玩家對(duì)親子關(guān)系的反思：“某些原生家庭一味地督促孩子學(xué)習(xí)，犧牲娛樂(lè)，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，甚至?xí)?duì)孩子的心理造成嚴(yán)重的影響。我們希望這款游戲讓有孩子的父母，可以審視自己和孩子之間的關(guān)系，也可以讓孩子站在父母的角度看待成長(zhǎng)問(wèn)題?！?/strong>

雖然題材聽起來(lái)有些沉重，但是游戲當(dāng)中的很多獨(dú)特環(huán)節(jié)，為玩家營(yíng)造了輕快有趣的游戲氛圍，能夠讓每個(gè)人都回憶起成長(zhǎng)過(guò)程中的一些趣事。

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《中國(guó)式家長(zhǎng)》中的日常事件

上圖是《中國(guó)式家長(zhǎng)》中的一個(gè)日常事件，玩家在游戲中會(huì)遇到五花八門的日常事件，還有稀有的突發(fā)事件，“雙百”是其中之一，把這個(gè)截出來(lái)是因?yàn)閻?ài)寫錯(cuò)別字的刺猬君從來(lái)沒(méi)拿過(guò)雙百。

游戲制作人告訴刺猬君，這些故事不是他們憑空想出來(lái)的，而是通過(guò)玩家反饋渠道收集而來(lái)，在此基礎(chǔ)上，他們做了一定程度的修飾。

通過(guò)日常學(xué)習(xí)的積累，一段時(shí)間以后，玩家將解鎖一些特長(zhǎng)。下圖是《中國(guó)式家長(zhǎng)》的教學(xué)模式中對(duì)特長(zhǎng)的解釋：在日程中安排技能練習(xí)、娛樂(lè)，都有幾率領(lǐng)悟特長(zhǎng)！

這段解釋下方還有一行小字：特長(zhǎng)在某些時(shí)候會(huì)派上大用場(chǎng)！從玩家角色出生開始，練習(xí)翻身50次后，即可解鎖圖中出現(xiàn)的“咸魚的翻滾”特長(zhǎng)。這些看起來(lái)詼諧搞笑的特長(zhǎng)設(shè)定在游戲中有重要意義，因?yàn)楹⒆拥奶亻L(zhǎng)是長(zhǎng)輩之間面子battle的唯一技能。也就是說(shuō)孩子會(huì)的越多，家長(zhǎng)和別人聊起孩子的時(shí)候臉上約有光。

刺猬君不得不感嘆：這真是一款現(xiàn)實(shí)主義題材的獨(dú)立游戲。

《中國(guó)式家長(zhǎng)》中的特長(zhǎng)介紹

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《中國(guó)式家長(zhǎng)》中的面子battle

上圖是《中國(guó)式家長(zhǎng)》中玩家角色的媽媽與其遠(yuǎn)房表妹互相傷害的場(chǎng)面。頭像旁邊黃色的部分可以理解為血條，起初，雙方會(huì)先用言語(yǔ)重傷對(duì)方。

由于在游戲設(shè)定中，玩家角色的媽媽說(shuō)不出有攻擊力的話，所以需要玩家使用技能來(lái)獲取勝利，所謂技能，就是上面提到的玩家角色所擁有的特長(zhǎng)。如果特長(zhǎng)放完了攻擊力還不夠的話，玩家就會(huì)目睹角色的媽媽在各種冷嘲熱諷中敗下陣來(lái)，顏面盡失。

這樣的游戲設(shè)定也有一層現(xiàn)實(shí)含義，“玩家的父母，在社會(huì)中會(huì)遭遇各色人群，如討厭的親戚、熊孩子、多年不見(jiàn)的閨蜜、塑料姐妹花等角色。對(duì)于這些人的炫耀攻擊，父母會(huì)拿孩子在技能學(xué)習(xí)中獲得的特長(zhǎng)，進(jìn)行反擊”。

《中國(guó)式玩家》的制作人解釋說(shuō)：“大多數(shù)父母自己不努力改變，不提升自己，而是將希望寄托于孩子身上?！边@一點(diǎn)在游戲中的體現(xiàn)是，玩家角色的媽媽在面子大戰(zhàn)中沒(méi)有戰(zhàn)斗力，獲勝全靠玩家角色的特長(zhǎng)技能。

如果不想在面子battle中輸?shù)哪敲磻K，玩家就要在日常生活中安排各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目會(huì)對(duì)玩家角色帶來(lái)一些數(shù)值上的變化。

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《中國(guó)式家長(zhǎng)》的學(xué)習(xí)界面

上圖是玩家角色在四歲的時(shí)候開啟的一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，叫忍耐。在日常生活中，每忍耐一次，玩家角色就會(huì)獲得以下數(shù)值變化：面子+5、父母滿意度+5、情商+12、魅力+10、我的壓力+5。

面子、父母滿意度、情商和魅力是成為一名乖孩子必備的條件，但是成為乖孩子的路上所獲得的心理壓力，卻經(jīng)常被忽視。在這款游戲中，成為乖孩子的壓力變成了數(shù)值，被呈現(xiàn)了出來(lái)。

最開始的部分提到過(guò)，玩家必須在“我的壓力”和“父母滿意度”的兩個(gè)維度中找到平衡，游戲才能繼續(xù)。所以說(shuō)，為了玩家角色的心理健康，不能一味地學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的。下圖是《中國(guó)式家長(zhǎng)》中娛樂(lè)項(xiàng)目的開啟方法，是不是很“中國(guó)式”？

《中國(guó)式家長(zhǎng)》的索取界面

在游戲中，如果玩家角色為家長(zhǎng)掙得足夠的面子，玩家就可以通過(guò)索取界面獲得一些娛樂(lè)項(xiàng)目。但就像現(xiàn)實(shí)生活里一樣：游戲機(jī)買是買回家了，但是孩子玩的時(shí)候，家長(zhǎng)還是會(huì)不滿意。

所以如果玩家在日常生活中安排娛樂(lè)項(xiàng)目，就會(huì)獲得自我壓力減少，同時(shí)父母滿意度也減少的效果。

除了已經(jīng)介紹的這些，《中國(guó)式家長(zhǎng)》還有很多有意思的設(shè)定，基本囊括了大部分人在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的喜悅和煩惱。測(cè)試版玩下來(lái)刺猬君認(rèn)為，總體來(lái)說(shuō)還是煩惱多一點(diǎn)，比如學(xué)校里面的漂亮女孩因?yàn)楦鞣N原因不愿意和你做朋友。

?《中國(guó)式家長(zhǎng)》的社交界面

《中國(guó)式家長(zhǎng)》的游戲制作人告訴刺猬君，他們自己也意識(shí)到這個(gè)題材不夠輕快，所以在美術(shù)風(fēng)格上花了一些心思：“希望詼諧幽默的美術(shù)風(fēng)格，能消解現(xiàn)實(shí)主義的沉重感?！?/p>

題材的沉重感來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活的沉重，前面介紹過(guò)，《中國(guó)式家長(zhǎng)》的日常小故事是通過(guò)玩家反饋渠道收集而來(lái)的，制作人在玩家故事的基礎(chǔ)上做了一些修飾。為什么要修飾玩家故事？游戲制作人回答說(shuō): “因?yàn)榇罅渴聦?shí)比游戲中呈現(xiàn)的要?dú)埧岬亩?，我們只是挑選了些大多數(shù)人都能接受的，能引起共鳴的。”

《中國(guó)式家長(zhǎng)》依托現(xiàn)實(shí)生活，將親子關(guān)系抽象成成長(zhǎng)系統(tǒng)，將許多事件抽象成內(nèi)容，同時(shí)又營(yíng)造了一種輕快詼諧的游戲氛圍；目前，這款游戲已有70多種職業(yè)結(jié)局和若干種婚姻結(jié)局。

游戲制作人希望玩家通過(guò)他們的游戲能夠重新審視親子關(guān)系：“讓有孩子的父母可以重新思考自己和孩子的關(guān)系，讓孩子體會(huì)父母作為‘過(guò)來(lái)人’的良苦用心，并站在父母的角度看待成長(zhǎng)的問(wèn)題?！?/p>

6月就要過(guò)去了，這個(gè)月發(fā)生的一系列對(duì)“游戲”的口誅筆伐讓人印象深刻。面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，《中國(guó)式家長(zhǎng)》發(fā)出了一個(gè)信號(hào)：游戲可以討論沉重的話題，游戲也可以成為矛盾雙方相互理解的渠道。

最后再說(shuō)一點(diǎn)，《中國(guó)式家長(zhǎng)》還沒(méi)有發(fā)布，從2018春跳票到2018秋，猜猜還要等幾個(gè)春秋?

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“刺猬公社”，作者芃一。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。