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【產(chǎn)品周報(bào)】教育加盟亂象多,領(lǐng)教未來為連鎖加盟品牌“對(duì)癥下藥”

作者:東耳 發(fā)布時(shí)間:

【產(chǎn)品周報(bào)】教育加盟亂象多,領(lǐng)教未來為連鎖加盟品牌“對(duì)癥下藥”

作者:東耳 發(fā)布時(shí)間:

摘要:加盟模式的好處是以極低的成本實(shí)現(xiàn)快速規(guī)?;?。

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【芥末堆注】芥末堆周六特刊,盤點(diǎn)一周產(chǎn)品報(bào)道,繪制教育行業(yè)地圖。

本周,芥末堆為大家盤點(diǎn)三篇產(chǎn)品報(bào)道,產(chǎn)品涉及早幼教、加盟服務(wù)、等領(lǐng)域。關(guān)于教育加盟的問題,芥末堆此前也曾探討過,加盟模式的好處是以極低的成本實(shí)現(xiàn)快速規(guī)?;谕度胂喈?dāng)?shù)那闆r下,加盟模式的擴(kuò)張效率往往能夠高于直營(yíng)數(shù)倍。對(duì)于加盟者來說,在缺少行業(yè)資源與運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的情況下,加盟是一個(gè)降低門檻、提高成功率的可行方案。

但因?yàn)楣芾磉\(yùn)營(yíng)能力不足,以及品控的高難度,教育加盟模式卻也帶來了大量問題。此前,不時(shí)有加盟店負(fù)責(zé)人跑路的事件發(fā)生。面對(duì)這一問題,市場(chǎng)上也出現(xiàn)了為教育企業(yè)提供連鎖加盟服務(wù)的公司。

不做高端地產(chǎn)二房東,邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心想做“教育界的連卡佛”

邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心旨在為0-12歲兒童提供一站式高端教育服務(wù),現(xiàn)設(shè)有艾荷美國(guó)際日托中心、Ivy kids English、優(yōu)思創(chuàng)意美術(shù)、神奇科學(xué)家等成長(zhǎng)單元。

邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心目前設(shè)有英語、科學(xué)、藝術(shù)及日托四大類課程,另外還為家庭提供家長(zhǎng)育兒沙龍、公益實(shí)踐機(jī)會(huì)。創(chuàng)始人楊佳艷用國(guó)際設(shè)計(jì)師精品零售品牌連卡佛來類比邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心的愿景:“我們想做一個(gè)國(guó)際教育優(yōu)選平臺(tái),為用戶精選教育品牌和課程內(nèi)容,讓用戶在體驗(yàn)上就像是來到了‘教育界的連卡佛’。” 

邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心用自主研發(fā)與品牌引進(jìn)并行的方式打造課程。在四大品類課程里,Ivy Kids English與藝術(shù)大師班由邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心獨(dú)立研發(fā),國(guó)際日托品牌艾荷美、兒童科學(xué)教育品牌Mad Science、兒童美術(shù)教育品牌優(yōu)思創(chuàng)意美術(shù)則以整體入駐的方式在邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心開課。 

接下來,楊佳艷打算將拓展業(yè)務(wù)的方向鎖定在北上廣等一線和二線發(fā)達(dá)城市,通過與高端地產(chǎn)商合作來重構(gòu)城市空間。

“北京的中心就像我們的‘黃埔軍?!!睏罴哑G說。邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心正在試水“藤校合伙人培養(yǎng)計(jì)劃”,預(yù)計(jì)招募四十人左右的常春藤學(xué)校畢業(yè)生。類似Uber的“城市鐵三角”拓展策略,在北京集中培訓(xùn)后,邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心的合伙人會(huì)被輸送到全國(guó)各地的新開門店。 

垂直教育領(lǐng)域,領(lǐng)教未來如何為連鎖加盟品牌“對(duì)癥下藥”?

新品牌起步,對(duì)如何招商加盟、如何獲取意向加盟客戶信息等問題往往毫無頭緒,如果沒有匹配的加盟模式和精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略,企業(yè)很容易走上彎路?;谶@種情況,領(lǐng)教未來選擇為教育企業(yè)提供連鎖加盟服務(wù),針對(duì)加盟品牌存在的問題對(duì)癥下藥。平臺(tái)上線3個(gè)月,共服務(wù)25家品牌商,并為1000位教育加盟創(chuàng)業(yè)者推薦了匹配項(xiàng)目。

對(duì)癥下藥之前,領(lǐng)教未來會(huì)對(duì)品牌進(jìn)行篩選,“并不是所有的品牌都適合復(fù)制”。不同的品牌,不同的基因,在不同的階段所能做的和能做好的事情有天壤之別。

現(xiàn)階段,領(lǐng)教未來的主要成本集中在人力和平臺(tái)推廣兩方面,其中較少的人力資源為公司節(jié)省了大量的成本。接下來,領(lǐng)教未來將開啟2.0版本,團(tuán)隊(duì)成員也會(huì)隨之?dāng)U充。

與1.0階段的招商+營(yíng)銷業(yè)務(wù)不同,佘少波告訴芥末堆,其2.0階段將開展教育征信業(yè)務(wù)。在加盟平臺(tái)的基礎(chǔ)上,將從人臉識(shí)別、動(dòng)態(tài)圖譜、信用評(píng)級(jí)、用戶評(píng)價(jià)和連鎖維權(quán)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)幫助教育加盟投資人了解教育品牌真實(shí)信息。

其中,企信圖譜會(huì)根據(jù)教育企業(yè)注冊(cè)信息,智能生成動(dòng)態(tài)圖譜展現(xiàn)企業(yè)的相關(guān)核心信息。類似芝麻信用分值樣式,以標(biāo)簽形式增減企業(yè)的信用分值,并實(shí)時(shí)更新。屆時(shí)領(lǐng)教未來服務(wù)的主要對(duì)象也會(huì)從教育品牌商拓展至教育加盟投資人。

收集大量品牌方和加盟者信息,并對(duì)其進(jìn)行信用評(píng)級(jí)后,佘少波透露,領(lǐng)教未來的最終計(jì)劃是為金融服務(wù)。具體包括教育加盟貸款和教育品牌融資,即根據(jù)教育品牌信用等級(jí),金融機(jī)構(gòu)可以向教育加盟創(chuàng)業(yè)者提供加盟費(fèi)分期、教具采購(gòu)分期、裝修分期等貸款服務(wù),投融資機(jī)構(gòu)可以向教育品牌提供融資服務(wù)。

為幼兒園提供系統(tǒng)+內(nèi)容+師資培訓(xùn),時(shí)光跡想用專業(yè)評(píng)估體系給老師減負(fù)、讓家長(zhǎng)放心

“時(shí)光跡” 是為早教市場(chǎng)提供包括 SaaS 系統(tǒng)、教育內(nèi)容、師資培訓(xùn)在內(nèi)的全套解決方案,想讓幼兒園完成國(guó)際化和個(gè)性化教育的升級(jí)。

聯(lián)合創(chuàng)始人兼 CEO 譚智文告訴36氪,國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求逐漸提高,想要幼兒園透明管理、信息對(duì)稱溝通,同時(shí)幫助孩子個(gè)性化成長(zhǎng),但服務(wù)卻完全跟不上,供需存在很大缺口。過往也出現(xiàn)了一些做家?;ネǖ捻?xiàng)目,但教師需要一個(gè)個(gè)描述孩子的學(xué)習(xí)、生活過程,在 “一對(duì)多” 的教學(xué)環(huán)境下,本質(zhì)是在給老師加重負(fù)擔(dān)。

對(duì)此,時(shí)光跡認(rèn)為一套標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的評(píng)估體系既能讓老師減負(fù),也能讓家長(zhǎng)放心。此前我們?cè)榻B過側(cè)重保育的“園小豆”,比較下來,時(shí)光跡的這套方案更關(guān)注教學(xué)。

具體而言,從系統(tǒng)端看,主要包括多媒體記錄、一鍵式匯總、個(gè)性化評(píng)估報(bào)告等功能,支持國(guó)際上超過 70 個(gè)評(píng)估框架,也支持定制化框架。老師在教學(xué)過程中需要做觀察評(píng)估,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)聯(lián)活動(dòng)類型、技能,并生成可編輯的記錄模板,讓老師從做“問答題”變?yōu)樽觥斑x擇題”,從而減少工作量,高效記錄兒童的能力成長(zhǎng)過程。

此外,時(shí)光跡還提供配套的內(nèi)容支持,以及教師培訓(xùn)服務(wù)。師資培訓(xùn)是與約翰·霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院合作,也聯(lián)合了南京師范大學(xué),建立教師培訓(xùn)基地。將針對(duì)線上的功能了解,和線下的場(chǎng)景測(cè)試兩方面來做培訓(xùn),保證系統(tǒng)落地。

針對(duì)家長(zhǎng)端,還提供家園共享平臺(tái),幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)過程;針對(duì)校方則提供教務(wù)集中管理系統(tǒng),提升教學(xué)教研效率,未來還會(huì)開放一個(gè)國(guó)際化的教師交流社區(qū),用分享來提升教師專業(yè)技能。

時(shí)光跡在中美都有業(yè)務(wù),2017 年正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。其中美國(guó)已經(jīng)有近 3000 多所學(xué)校在使用,在中國(guó)則有近 200 所園所及教育機(jī)構(gòu)在使用,其中狄邦教育集團(tuán)在中國(guó)的學(xué)校、以及智課教育子品牌 USKID 。

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來源: 芥末堆
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