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外媒消息，數(shù)學自適應教學平臺 KnowRe 近日被韓國教育集團 Daekyo 收購。

KnowRe 創(chuàng)立于 2012 年，是一個基于云端的自適應中學數(shù)學學習產(chǎn)品。學生可以在平臺上答題，從而了解自己在知識點掌握上的具體情況，平臺也會基于學生的答題情況給到個性化的課程。

Daekyo 是韓國市值最高的教育類上市企業(yè)，曾占據(jù)了韓國教育市場 30% 的市場份額。除了提供 1 對多的線下教學外，“上門家訪”也是 Daekyo 的服務特色，包括答疑并及時調(diào)整課程進度，和家長溝通學習進展，所以 KnowRe 的產(chǎn)品和 Daekyo 的服務場景有很強的結(jié)合點。

同樣是做自適應教育以及切數(shù)學學科，和國內(nèi)的作業(yè)盒子、學霸君相比，KnowRe 的“游戲性質(zhì)”要更濃一些：在國內(nèi)的數(shù)學學習產(chǎn)品中，“游戲化”只是產(chǎn)品設計環(huán)節(jié)上的機制，而在 KnowRe 平臺上，課程上的每個知識點都被以點的方式分布在一張知識大地圖上，每個知識點間都設有多個課后測試題，只有完成所有挑戰(zhàn)，才能夠到下一個站點。 

除了產(chǎn)品本身之外，KnowRe 的商業(yè)路徑也和國內(nèi)的同類產(chǎn)品不大相同。

在創(chuàng)立初期，KnowRe 主要在美國市場為公立學校提供服務，但聯(lián)合創(chuàng)始人 David Joo 曾經(jīng)提到，公立校是一個很難的市場，所以團隊轉(zhuǎn)而將平臺的自適應服務開放給線下輔導機構(gòu)以及直接 to C，也因此進入了補習班產(chǎn)業(yè)十分成熟的韓國市場。

根據(jù)團隊提供的數(shù)據(jù)，目前，to B 的服務只占到 KnowRe 營收的 10% ，平臺上更多的是 C 端的用戶，這一點或許和 KnowRe 的游戲性質(zhì)足夠強有關(guān)。

對于這些線下教學機構(gòu)來說，將自適應技術(shù)輔助運營到教學過程當中，的確能夠在很大程度上提升，而在補習產(chǎn)業(yè)競爭激烈的韓國，技術(shù)也是。較之于團隊自己開發(fā)技術(shù)，購買第三方服務或者直接收購技術(shù)團隊是一個更經(jīng)濟高效的選擇。

韓國市場的確也開始了一番傳統(tǒng)教育公司對技術(shù)團隊的收購潮流：例如 Woongjin ThinkBig 在今年 2 月投資了 Kidaptive，和 KnowRe 類似，前者為教育機構(gòu)提供自適應教學技術(shù)，在去年，ST Unitas 收購了Princeton Review 。

這一點和國內(nèi)倒有些差異，在通過工具切高頻剛需場景、進公立校獲取到流量之后，作業(yè)盒子們通常的選擇都是在線教育，從教育科技產(chǎn)品向教育服務轉(zhuǎn)化。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者思齊。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。