圖片來源：unsplash

《錄取的代價(jià)》一書梳理了美國名校招生的各種潛規(guī)則。富豪子弟，校友子弟，名人子女和教職工子女有優(yōu)先錄取權(quán)，小眾貴族運(yùn)動(dòng)特長生專為上流社會(huì)家庭子女而設(shè)，錄取中對(duì)亞裔學(xué)生的歧視嚴(yán)重，政客和高?；ハ喙唇Y(jié)以確保業(yè)已存在的這些潛規(guī)則得以繼續(xù)運(yùn)行。這些特權(quán)和歧視擠壓了普通家庭出身的學(xué)生和亞裔本應(yīng)獲得的名額，是一種極大的社會(huì)不公。最后，作者列舉了不靠潛規(guī)則而完全按學(xué)生優(yōu)秀與否來錄取的三個(gè)小型高校（加州理工學(xué)院，伯里亞學(xué)院，庫伯聯(lián)盟學(xué)院），它們良好運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)踐為高校運(yùn)行提供了另一條道路。

本書有如下幾點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義。第一、對(duì)于力爭將孩子送入美國名校的家長們，這是一個(gè)雖嫌粗略，卻也可以當(dāng)作指南的路線圖。第二、對(duì)于在教育產(chǎn)業(yè)化的道路上一路狂奔的中國，這是一個(gè)可能性不小的未來：“全面美化”后的高等教育界，或許會(huì)一如“以港為師”后的房地產(chǎn)業(yè)。第三、它引出了兩個(gè)耐人尋味的問題：這些“潛規(guī)則”是有人刻意設(shè)計(jì)的嗎？如果答案為是，設(shè)計(jì)者又是誰？用國人熟悉的白話來說，“錄取的代價(jià)”的體制淵源和階級(jí)根源分別是什么？

本文是對(duì)《錄取的代價(jià)》（《The  Price Of Admission》）一書的提要。

出版社：百老匯書籍（2007年9月25日），作者：丹尼爾·金，提要制作者：CHS

第一章    麻雀如何變鳳凰 （How theZ-List makes the A-List）

在本書的第一章中，作者詳細(xì)介紹了哈佛大學(xué)（Harvard University）如何錄取那些巨額捐款者的子女，但實(shí)際上這些學(xué)生單靠自身的學(xué)業(yè)能力是無法進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀的。

在本章的開頭部分，作者列出了一些數(shù)據(jù)。哈佛大學(xué)是世界上最負(fù)盛名的大學(xué)之一，其低錄取率也說明了想要進(jìn)入哈佛大學(xué)的難度之大。實(shí)際上，哈佛大學(xué)接受申請人的申請比率僅為10%，再加上要考量SAT（美國學(xué)術(shù)能力評(píng)估測試）的成績，最終錄取率還不到5%。然而，對(duì)于那些巨額捐款者的子女們來說，尤其是那些至少要提供100萬美元才能加入大學(xué)資源委員會(huì)（Committee on University Resources，COUR）的學(xué)生們，針對(duì)他們的錄取比率就會(huì)有很大的不同。作者在書中介紹說，該委員會(huì)所有時(shí)間段的成員累計(jì)共424名，有218名成員的336名子女進(jìn)了哈佛，另有80名成員沒有子女或孩子還沒到上大學(xué)的年齡。他還提到，根據(jù)他的調(diào)查，巨額捐款者子女的錄取率超過50%，這要比普通錄取率高出5倍還要多。盡管錄取率異常之高，但那些巨額捐款者子女的能力卻低于全體學(xué)生的整體水平。有25%的人在畢業(yè)時(shí)得不到榮譽(yù)，而這一比例在普通學(xué)生中卻僅有10％。

有些人試圖解釋這種巨大的差異，聲稱這些學(xué)生確實(shí)符合哈佛大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)而被批準(zhǔn)錄取。但作者在本章中指出，事實(shí)并非如此。他列舉出了很多不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生出于家庭背景的原因最終被錄取的例子。馬修·伯爾（Matthew Burr）就是其中一例。他的父親克雷格（Craig L. Burr）是一位風(fēng)險(xiǎn)投資家，也是大學(xué)資源委員會(huì)的成員之一，在20世紀(jì)90年代給哈佛捐贈(zèng)了100萬美元。馬修的SAT分?jǐn)?shù)僅有1240分，比哈佛平均分低230分，但他仍然被成功錄取。連他的高中招生顧問都曾說過，他的家庭背景一定會(huì)“幫助”他進(jìn)入哈佛大學(xué)的。

除了在錄取時(shí)可以直接獲得SAT分?jǐn)?shù)降幾百分的優(yōu)待以外，這些巨額捐款者的子女們還會(huì)受到其他“特殊照顧”。 例如，他們許多人都要和學(xué)院院長進(jìn)行非正式的“面談”，而正常情況下，院長一般都不會(huì)接受申請人的面試要求。哈佛大學(xué)還有一個(gè)名為“Z名單（Z-list, 譯注：即末流名單）”的項(xiàng)目，允許那些富人家和與學(xué)校有要好關(guān)系家庭的本不符合錄取資格的孩子們在下一年入學(xué)（譯注：需多等一年，希望他們自己因種種原因會(huì)放棄，事實(shí)上基本無人放棄），這樣一來，他們就會(huì)占用更多普通學(xué)生們的錄取名額。千萬別以為花幾百萬就可以在Z名單上買一個(gè)位置，該名單上的學(xué)生多為有大筆捐贈(zèng)的校友親屬（legacy students），白人，此外需要“有背景”。另外，巨額捐款者的孩子們經(jīng)常會(huì)被邀請參加哈佛飲食俱樂部（Harvard eating clubs，譯注：不同的大學(xué)叫法略有區(qū)別，在哈佛更常被稱為final clubs，在普林斯頓更常被稱為eating clubs，是富豪權(quán)貴子弟的封閉社交團(tuán)體）。在那里他們可以建立強(qiáng)大的社交網(wǎng)絡(luò)，積攢人脈關(guān)系，也唯獨(dú)在這里才能享受到這一特殊待遇。

第二章 杜克的“發(fā)展錄取”（Development Admits at Duke）

在本章中，作者深入研究了杜克大學(xué)和其他許多大學(xué)如何給予富裕家庭子女錄取入學(xué)的特權(quán)。這些家庭富裕的子女一經(jīng)被準(zhǔn)許錄取，他們家里便可能會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)一筆巨款。這也被稱作“發(fā)展案例（development cases，譯注：指本科申請時(shí)暫時(shí)擱置那些因?qū)W業(yè)表現(xiàn)和考試分?jǐn)?shù)不足以獲得錄取的申請人，其錄取與否取決于申請人家庭可能給予的捐贈(zèng)。而此類申請人的家庭通常由以前給學(xué)校做過巨額捐贈(zèng)的家庭推薦過來。）”策略。

在本章開頭，作者介紹了一位在2001年申請杜克大學(xué)的學(xué)生莫德·巴恩（Maude Bunn，譯注：父母分別為Willard Bunn III，和Cissy Bunn）。她在精英寄宿學(xué)校取得了不錯(cuò)的成績，但她沒有被引入優(yōu)秀學(xué)生協(xié)會(huì)，SAT成績也不理想。她的簡歷毫無競爭優(yōu)勢，根本不適合申請像杜克這樣的頂級(jí)學(xué)校，但即便如此，她仍然被成功錄取。而作者指出，她的家庭背景就是她被錄取的唯一理由。巴恩家族經(jīng)營一家咖啡機(jī)公司，對(duì)多所學(xué)院有過慷慨捐贈(zèng)。莫德被杜克大學(xué)錄取幾個(gè)月后，她的父母應(yīng)邀加入了杜克大學(xué)的籌款委員會(huì)，但他們拒絕透露給杜克大學(xué)捐了多少錢。

作者接著談到，杜克大學(xué)和其他許多大學(xué)已經(jīng)錄取了數(shù)千名像莫德一樣自身?xiàng)l件不合格的富裕家庭子女。“發(fā)展錄取”的策略取得了“良好”的戰(zhàn)績，特別是杜克大學(xué)，所收入學(xué)捐贈(zèng)款從1980年的1.35億美元增加到2005年的38億美元。但與其他大學(xué)不同的是，杜克大學(xué)并沒有從校友手里一方獲得大部分捐贈(zèng)款，而是主要收取家庭富裕的非校友捐贈(zèng)的資金。在90年代后期，杜克大學(xué)開始放寬錄取條件，每年通過“發(fā)展錄取”策略入學(xué)的案例高達(dá)100起，引領(lǐng)美國各大高校年復(fù)一年地從非校友捐贈(zèng)者手里獲得源源不斷的捐助款。杜克大學(xué)和其他許多高校也開始通過在私立和市郊學(xué)校（譯注：即富人子弟云集的學(xué)校）招聘申請人以尋求更多有意愿申請入學(xué)的家庭富裕的學(xué)生。實(shí)際上，“發(fā)展錄取”策略已經(jīng)非常普遍，一些教育顧問甚至明碼標(biāo)價(jià)，“出售”入學(xué)名額。捐贈(zèng)2萬美元就可以申請博雅學(xué)院（liberal arts college），想申請排名前25的高校則至少要捐贈(zèng)十萬，而申請排名前10的頂尖名校則至少要捐贈(zèng)25萬，甚至經(jīng)常高達(dá)100萬美元。

最后，作者用本章的剩余篇幅列舉了一些實(shí)例。其中，億萬富翁羅伯特·巴斯（Robert Bass）兩個(gè)孩子的錄取申請最為引人注意。羅伯特·巴斯1989年加入斯坦福大學(xué)董事會(huì)，兩年后他向?qū)W校捐了2500萬美元，而且此后接連數(shù)年都有大額捐贈(zèng)。1998年，羅伯特的長女瑪格麗特·巴斯（Margret Bass）是在其高中申請斯坦福大學(xué)（Stanford）的9名學(xué)生中唯一被成功錄取的。然而，瑪格麗特的SAT成績僅為1220分，低于斯坦福大學(xué)平均分140分，并且在那9名申請者當(dāng)中她的成績排在倒數(shù)第二位。瑪格麗特于2002年畢業(yè)后，作者向斯坦福大學(xué)招生處主任詢問了她當(dāng)年的錄取情況。招生處主任表示，斯坦福大學(xué)發(fā)展辦公室確實(shí)向她提供了父母是巨額捐贈(zèng)者的申請人名單，并且斯坦福大學(xué)在招生錄取時(shí)的確會(huì)參照以往的捐贈(zèng)記錄予以考慮入學(xué)申請。羅伯特·巴斯的次子蒂姆·巴斯（Tim Bass）的SAT成績比他姐姐還要低，但他同樣也被斯坦福大學(xué)錄取。他們的家庭律師說，蒂姆本來是被招來踢橄欖球的，但他的教練和其他球員都表示他充其量也就是個(gè)普通球員。入校后他身披25號(hào)球衣，但很少上場。后來，作者收集了蒂姆在斯坦福的前任教練，他說招生辦公室經(jīng)常請他們挑選出一些家境富裕的孩子們。

第三章 名人效應(yīng)（The Fame Factor）

在本章中，作者概述了布朗大學(xué)（Brown University）通過錄取一些家境富裕的學(xué)生來討好他們的家長以求得到相應(yīng)“回報(bào)”的情況。

在本章開頭，作者介紹了一位前經(jīng)紀(jì)人兼創(chuàng)意藝術(shù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合創(chuàng)始人邁克爾·奧維茨（Michael Ovitz）。他的兒子克里斯·奧維茨（Chris Ovitz）自身能力不足，但成功被布朗大學(xué)錄取?？死锼怪皇且幻Y質(zhì)平平的普通學(xué)生，與布朗大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。談到克里斯，他的同學(xué)和老師都說他對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，他的考試成績可以說是“差到不能再差?！倍遥€受過幾次紀(jì)律處分。最嚴(yán)重的一次是他在上初中時(shí)企圖用棒球棒毆打女同學(xué)。事實(shí)上，錄取克里斯引發(fā)了很大爭議，招生辦公室對(duì)此進(jìn)行了多次研討商議。最后，學(xué)校做出妥協(xié)，同意錄取克里斯為“特殊學(xué)生（special student）”。在克里斯入學(xué)后，他的父親為感謝學(xué)校，對(duì)布朗大學(xué)進(jìn)行了回報(bào)。不過他沒有直接給予巨款捐助，而是利用他在影視圈的名人效應(yīng)安排了很多知名演員和導(dǎo)演出席布朗大學(xué)舉辦的一些大型活動(dòng)，從而給學(xué)校帶來影響和名望。

作者隨后開始深入研究這些明星子女所具備而其他普通學(xué)生所沒有的優(yōu)勢。作者首先說道，雖然名人子女不是大學(xué)招生的首選，但他們也會(huì)給予這些學(xué)生特權(quán)予以錄取。據(jù)大學(xué)升學(xué)顧問估測，名人子女在SAT上至少可以獲得100分的特殊優(yōu)待。他們還會(huì)被給予有陪同的個(gè)人校園游覽（personal tour）、與院長進(jìn)行一對(duì)一的特別面試，這些都是普通學(xué)生不具備的特權(quán)。一些大學(xué)甚至特意跑到其他州去收集名人的孩子。在普通入學(xué)申請者當(dāng)中即便家境再優(yōu)越也絕受不起這份殊榮。

最后，作者講述了為何這些大學(xué)會(huì)使出渾身解數(shù)去錄取名人子女。名人畢竟不是最主要的巨額捐助者群體，因此他們這么做不完全是為了獲得金錢捐贈(zèng)。相反，他們是想通過這種方式來加大宣傳力度，提高學(xué)校的影響力和知名度。報(bào)刊雜志和其他新聞媒體經(jīng)常關(guān)注這些名人子女，學(xué)校也可以借此機(jī)會(huì)大大提升知名度。布朗大學(xué)在眾多高校中所獲捐贈(zèng)款額不多，環(huán)境平平，現(xiàn)在卻利用“名人效應(yīng)”策略成了一所“熱門”學(xué)校。名人子女也會(huì)經(jīng)常帶著他們的父母出席活動(dòng)并致辭，以此來感謝學(xué)校。

第四章 持久的遺產(chǎn)

（Enduring Legacies, 譯注：美國多所大學(xué)執(zhí)行的一項(xiàng)非常有爭議的政策，即優(yōu)先錄取直系家族成員是校友的申請者，這些被錄取的校友子弟就叫做legacy，這項(xiàng)政策叫做legacy preference，或legacy admission）

在這一章，作者主要圍繞圣母大學(xué)（Notre Dame）對(duì)校友子弟錄取特權(quán)進(jìn)行了說明。

在本章開頭，作者介紹了兩位圣母大學(xué)的申請者約翰·西蒙斯（John Simmons）和凱文·德斯蒙德（Kevin Desmond）。作者寫道，約翰在各方面都具備進(jìn)入圣母大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。他的平均成績等級(jí)為A-，是173名高中同學(xué)中的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，而且他的ACT（譯注：American College Test，美國大學(xué)入學(xué)考試，與SAT的異同可參考 https://www.act.org/content/dam/act/unsecured/documents/Intl-ACT-SAT-Chinese.pdf）分?jǐn)?shù)也達(dá)到了申請圣母大學(xué)的平均分。約翰還從事過各種志愿者工作，輔導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，在醫(yī)院服務(wù)外科病人，在當(dāng)?shù)鼐戎編兔Ψ职l(fā)食物。相比之下，凱文的學(xué)業(yè)成績和考試分?jǐn)?shù)都要差一些，如他的SAT成績比學(xué)校平均成績低90分，班級(jí)排名15%，而84%的圣母大學(xué)新生在班級(jí)的排名都在前10%。結(jié)果，學(xué)業(yè)上不符合條件的凱文成功被圣母大學(xué)錄取，而更為優(yōu)秀的約翰卻吃了閉門羹。作者表示凱文能被錄取是受益于校友子弟（優(yōu)先錄?。┨貦?quán)（legacy privilege）。雖然他沒有達(dá)到圣母大學(xué)嚴(yán)苛的學(xué)術(shù)要求，但他的父親，祖父，三個(gè)叔叔和五個(gè)兄姐都是圣母大學(xué)的校友，而且他家里還捐贈(zèng)過獎(jiǎng)學(xué)金(endowed a scholarship)，這一點(diǎn)比包括約翰在內(nèi)的其他任何申請者都更具有競爭力和說服力。

接下來，作者列舉了擁有校友子弟優(yōu)先錄取的學(xué)生享有的不同優(yōu)待方式，而這些都是普通學(xué)生所不具備的。首先，校友子弟有相當(dāng)大的錄取優(yōu)勢。普林斯頓大學(xué)（Princeton）前校長威廉?鮑文（William Bowen）在一本書中寫道，這些校友子弟被錄取的可能性是其他普通申請者的兩到四倍，而且無論他們的SAT成績等級(jí)如何，被錄取的可能性都明顯高于其他學(xué)生”。弗吉尼亞大學(xué)（University of Virginia）規(guī)定，外地學(xué)生的SAT成績要比當(dāng)?shù)貙W(xué)生高30-35分才能予以錄取。當(dāng)然，如果他們是校友子弟則另當(dāng)別論。在圣母大學(xué)，校友子弟申請者中有一半都被錄取,而普通申請者的錄取率僅有20%。校友子弟在錄取過程中也會(huì)得到其他照顧。他們可以從學(xué)院聯(lián)絡(luò)處得到專家的建議，從行政人員那里得到特別的參觀和簡介，在招生主任那里獲得申請審查權(quán)，一些大學(xué)，比如布朗大學(xué)還專門為他們提供免費(fèi)的大學(xué)咨詢服務(wù)。大學(xué)招生辦公室成員通常都是校友，這些校友往往都會(huì)維護(hù)自身利益，這也會(huì)給校友子弟提供了優(yōu)待。

最后，作者深度挖掘了校友子弟錄取特權(quán)背后那段不堪的歷史。歷史上猶太學(xué)生在升學(xué)時(shí)曾受到阻礙和壓制，而這一特權(quán)正源于此。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，許多猶太學(xué)生開始超越家境富裕的預(yù)科畢業(yè)生進(jìn)入頂尖大學(xué)。哈佛大學(xué)的猶太學(xué)生比例從1900年的7％增加到1922年的21.5％，其他頂級(jí)大學(xué)的猶太人學(xué)生比例也不斷增加，且這一趨勢日益凸顯。為了保住校友捐助者的地位而不被猶太人所取代，大學(xué)招生處想出了一種看上去似乎沒有歧視，但又會(huì)降低猶太人入學(xué)比率的方法—校友子弟優(yōu)先錄取。有了這一規(guī)定，猶太學(xué)生的入學(xué)率顯著下降，耶魯大學(xué)下降了5%，哈佛大學(xué)下降了10-16%。

第五章 第九條與上流社會(huì)運(yùn)動(dòng)員的崛起（Title IX and the Rise of the Upper-Class Athlete）

（譯注：Title IX，即Title IX of the Education Amendments of 1972，美國教育法修正案第九條，是美國1972年通過的一項(xiàng)聯(lián)邦法律，確保女性有權(quán)平等地參與在公立學(xué)校提供的體育項(xiàng)目，適用于所有接受聯(lián)邦資金的美國學(xué)校。第九條主要內(nèi)容：女生有平等的機(jī)會(huì)參與學(xué)校體育活動(dòng)，女生在學(xué)校體育項(xiàng)目中得到平等的對(duì)待和福利，投訴不平等的女生不得遭到報(bào)復(fù)。）

在這一章，作者說明了體育院校是如何優(yōu)先錄取體育特長生，使得家境富裕的學(xué)生們在貴族運(yùn)動(dòng)上表現(xiàn)出色，從而讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)入了頂級(jí)大學(xué)。

作者在本章開頭解釋了體育學(xué)院如何做出選擇去贊助一個(gè)特定的社會(huì)群體——富人、白人和社會(huì)關(guān)系良好的人。事實(shí)上，無論是從種族角度還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度看，大學(xué)里的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的統(tǒng)一度都要比整個(gè)學(xué)生群體要高。從事男子高爾夫、男子長曲棍球、女子長曲棍球、女子騎馬和女子劃船等運(yùn)動(dòng)的白人比例超過了84%。8所常春藤聯(lián)盟高校的一項(xiàng)研究表明,只有6%的運(yùn)動(dòng)員來自美國最貧困的1/4人口，而這一比例在非專業(yè)運(yùn)動(dòng)員中為12%。造成這種差異的原因是什么呢?作者認(rèn)為，只有那些最富裕的美國人才能承擔(dān)得起這些貴族運(yùn)動(dòng)的費(fèi)用，而常春藤聯(lián)盟高校卻支助這些運(yùn)動(dòng)并對(duì)這部分人予以優(yōu)先錄取。

作者接下來提到，常春藤聯(lián)盟學(xué)校至少開設(shè)了30個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這幾乎是其他大學(xué)平均水平的兩倍。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中有許多都是公立學(xué)校根本沒有開設(shè)的，比如帆船、壁球、賽艇、跳水、高爾夫、水球和擊劍。正是由于體育院校優(yōu)先錄取擅長體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生才使得這些家境富裕的學(xué)生們在這些古老的貴族運(yùn)動(dòng)上表現(xiàn)出色，從而讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)入了頂級(jí)大學(xué)。作者在這里介紹了一名叫帕特里克·加塔（Patrick Ghattas）的學(xué)生。他的學(xué)業(yè)等級(jí)為B級(jí)，SAT成績是970分，比平均成績低400分。盡管達(dá)不到圣母大學(xué)的學(xué)業(yè)要求，但由于他的擊劍技術(shù)高超，最終被成功錄取。作者提到這樣的例子還有很多，接著他便列出了許多學(xué)業(yè)成績不合格但運(yùn)動(dòng)技術(shù)高超并最終成功進(jìn)入頂級(jí)學(xué)校的例子。

本章最后，作者說明了禁止性別歧視的美國教育法修正案第九條如何演變成了“富家女子大學(xué)錄取的綠色通道”。第九條指出，大學(xué)體育代表隊(duì)的男女比例要與學(xué)生整體的男女比例相一致。然而，高校并未加大對(duì)籃球等運(yùn)動(dòng)的資助力度，而是為女性提供了各種上流社會(huì)的體育項(xiàng)目。從1992年到2002年，女子賽艇代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)從1555人增加到6690人，幾乎是原來的四倍；女子騎馬運(yùn)動(dòng)員從633人增加到1175人，是原來的兩倍。貴族女子運(yùn)動(dòng)增加的同時(shí)，許多在種族和經(jīng)濟(jì)上多樣化的男子運(yùn)動(dòng)卻遭到了削減，尤其是摔跤。摔跤是公立高中的主打項(xiàng)目，但在1988年至2002年期間，已有130所高校取消了這一項(xiàng)目。作者在本章末尾出說，第九條減少了社會(huì)經(jīng)濟(jì)多樣性（socioeconomic diversity），并使上層階級(jí)女性（更容易地）進(jìn)入頂尖大學(xué)。

第六章 為教職工子女“開綠燈”（A Break for Faculty Brats）

在這一章中，作者談到了高校是如何為教職工子女錄取開綠燈的。

作者首先提到，許多高校免去教職工子女的學(xué)費(fèi)或?yàn)樗麄儨p免學(xué)費(fèi)，也正因?yàn)槿绱?，許多教職工都努力爭取錄取名額。大多數(shù)高校都設(shè)有負(fù)責(zé)招生的教師委員會(huì)，而且更換管理人員要比更換終身教授容易，因此許多招生主任大幅降低了對(duì)教職工子女的錄取標(biāo)準(zhǔn)。以圣母大學(xué)為例。作者指出，盡管教職工子女的SAT平均成績要比普通申請學(xué)生低175分，但最終錄取的教職工子女比例高達(dá)70%。圣母大學(xué)的招生人員提到，實(shí)際上在教職工中存在一種“特權(quán)文化”，他們認(rèn)為只要自己能夠勝任這份工作，他們的子女自然也具備足夠的能力被錄取。

作者接著談到了這類教職工福利問題。他說，教職工會(huì)為他們的特權(quán)辯解，將其解釋為一種“職業(yè)禮遇”，但這種禮遇卻意味著學(xué)業(yè)不合格的教員子女將占據(jù)本屬于普通合格申請者的錄取名額。在經(jīng)濟(jì)上，這一特權(quán)也間接損害到了普通學(xué)生的利益，增加了他們的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。此外，這些教師福利都是免稅的，這也就意味著那些享有特權(quán)的教師子女的教育費(fèi)用都出自其他的納稅人，其中就包含了那些普通學(xué)生的父母。最后，作者也指出，這種特權(quán)也常常會(huì)傷害孩子們自己。例如，在范德比爾特大學(xué)（Vanderbilt University），教職工子女的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通學(xué)生。究其原因，在很大程度上是因?yàn)榻搪毠榱嗣鈱W(xué)費(fèi)而強(qiáng)迫自己的孩子去上學(xué)，使得他們在大學(xué)校園里生活得并不開心。

在本章結(jié)尾處作者給出了解決這個(gè)問題的方法。首先，他指出，高校應(yīng)該出臺(tái)較為靈活的計(jì)劃方案，無論教職工子女去哪所學(xué)院或大學(xué)就讀，都應(yīng)該為他們減免或免除學(xué)費(fèi)。芝加哥大學(xué)和范德比爾特大學(xué)在采取這種靈活策略后發(fā)現(xiàn)，與全國平均水平相比，教師子女的入學(xué)比例下降了很多。作者還提議，高校可以給教職工加薪，這樣他們就不會(huì)過分依賴免學(xué)費(fèi)這項(xiàng)優(yōu)待而逼迫孩子入學(xué)，從而降低教職工子女的入學(xué)比例。

第七章  “當(dāng)代猶太人”（The New Jews）

本章一開頭作者談到了在大學(xué)招生中普遍歧視亞裔美國人的惡劣現(xiàn)象。

本章開頭處作者介紹了一位名叫樸亨利（Henry Park）的亞裔美國學(xué)生。亨利的學(xué)業(yè)成績很好，SAT考試取得了1560分，其中包括滿分800分的數(shù)學(xué)成績。在SAT II的考試中，他在難度更大的數(shù)學(xué)考試中又得了800分，拉丁文成績760分，物理成績740分。他在格羅頓高中（Groton School）就讀，班級(jí)排名第14，他會(huì)拉小提琴，經(jīng)常越野長跑，還和另外兩名學(xué)生在某著名數(shù)學(xué)雜志上共同發(fā)表了一篇論文。然而，盡管他具備這些優(yōu)秀的資歷，他申請的所有常春藤聯(lián)盟高校都拒絕了他，連班級(jí)里一些成績還不如他的同學(xué)都被錄取。作者接著說道，這樣的情況在亞裔美國家庭中非常普遍。現(xiàn)如今，亞裔美國學(xué)生成了當(dāng)年的“猶太人”，在高校招生中也慘遭歧視和壓制。

作者接著列舉了亞裔美國學(xué)生遭受的各種不公平對(duì)待。研究人員在美國教育部民權(quán)辦公室的一份報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，申請哈佛大學(xué)的亞裔美國學(xué)生SAT分?jǐn)?shù)比白人學(xué)生的要略高，但錄取亞裔美國人的比率卻明顯低于錄取白人學(xué)生的比率。亞裔美國人主要來自加利福尼亞州，且申請學(xué)習(xí)生物學(xué)的學(xué)生居多，但這兩個(gè)最主要的亞裔美國人群體中的錄取比率也低得可憐。調(diào)查人員還發(fā)現(xiàn)，招生人員經(jīng)常用固定思維去評(píng)價(jià)亞裔申請者，說他們內(nèi)向/害羞，偏向科學(xué)/數(shù)學(xué)，工作很努力。普林斯頓大學(xué)三位研究人員的另一項(xiàng)研究表明，亞裔美國學(xué)生的SAT成績要比其他申請者高出50分才能獲得同等機(jī)會(huì)被頂尖大學(xué)錄取。耶魯大學(xué)的相關(guān)記錄顯示，白人新生的SAT平均成績比亞洲新生低40分，黑人和西班牙裔新生的平均成績比亞洲新生低140-165分。而在圣母大學(xué)，亞裔新生的平均成績比白人高出19分。高校的專屬餐飲俱樂部通常不會(huì)邀請亞裔學(xué)生參加，因此即便成功進(jìn)入了頂尖大學(xué)就讀，亞裔學(xué)生也常常會(huì)感到被他人排斥。

作者在這一章的結(jié)尾處將重點(diǎn)放在了另一個(gè)在錄取中遭受歧視和打壓的群體——需要經(jīng)濟(jì)資助的國際學(xué)生。各大高校不斷追求國際多元化，但大多數(shù)留學(xué)生都來自富裕家庭，可以負(fù)擔(dān)得起全額學(xué)費(fèi)。另一方面，來自較低社會(huì)階層的外國留學(xué)申請者則沒有資格獲得資助，經(jīng)常在一些公立學(xué)校中被迫輟學(xué)。大多數(shù)高校在招生時(shí)是有相關(guān)計(jì)劃的，這就意味著他們在錄取學(xué)生時(shí)也會(huì)考慮到學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。在本章最后，作者介紹了一位名叫卡西亞·索爾萊卡（Kasia Szalecka）的波蘭留學(xué)生。她在高中時(shí)班級(jí)排名前10%，平均績點(diǎn)達(dá)到3.8，但就是因?yàn)闆]有資格獲得留學(xué)資助，她差一點(diǎn)就失去了到國外讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

第八章 校友子弟優(yōu)先錄取的“自留地” （The Legacy Establishment）

在本章，作者談到了高校和政治之間的關(guān)聯(lián)，以及政客如何通過支持校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)而獲益。很多政客本人成績不佳，是通過校友子弟優(yōu)先錄取而得以進(jìn)入頂尖名校并加入那些權(quán)貴和富人子弟的私人社交團(tuán)體而積攢人脈的，他們的子女往往也是如此。

作者在本章開頭說明了政客和高校之間是如何建立互惠關(guān)系的。高校在錄取時(shí)通常會(huì)給由政客資助的候選人以特殊的關(guān)照。例如，弗吉尼亞大學(xué)就會(huì)給那些由議員資助的申請者貼上“特殊關(guān)注”的標(biāo)簽以求得利益。作者曾與一位高等教育（議案）游說者進(jìn)行了交談，他提到:“假設(shè)學(xué)校規(guī)定平均績點(diǎn)要達(dá)到3.5才能予以錄取，那么由政客資助的申請者的績點(diǎn)達(dá)到3.3的話就足夠了。作為回報(bào)，政客們通過會(huì)給高校提供政府資金。國會(huì)對(duì)指定大學(xué)的非競爭性撥款從1998年的4.95億美元增至2003年的20億美元，是原來的四倍之多。在這五年中，高校付給游說者的錢也翻了一番，達(dá)到6170萬美元。作者接著列舉了許多政客，他們都從校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)或與高校合作中獲益頗豐，其中包括小布什（George W Bush）、約翰·克里（John Kerry）和阿爾·戈?duì)枺ˋl Gore）（譯注：小布什本人，其祖父、父親、叔父、多位堂表兄弟和長女都是耶魯校友；克里本人以及他的父親和次女都是耶魯校友；戈?duì)柋救艘约八娜蛔泳鶠楣鹦Ｓ眩?/p>

接下來的章節(jié)中，作者詳細(xì)描述了民主黨人在民主黨教育顧問邁克爾·丹南伯格（Michael Dannenberg）的帶領(lǐng)下為主張廢除校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)所做的努力。這是對(duì)平權(quán)行動(dòng)所面臨的日益增加的挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)和有力支持，這一行動(dòng)最終演變?yōu)槊裰鼽h人對(duì)密歇根大學(xué)（University of Michigan）提起訴訟。丹南伯格認(rèn)為，如果民主黨以贊同平權(quán)法案的立場來反對(duì)校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)，那么應(yīng)該可以獲得成功。在民主黨議員支持廢除校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)時(shí)，最高法院卻以5比4的投票結(jié)果判定密歇根大學(xué)勝訴。此后，反對(duì)校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)運(yùn)動(dòng)徹底崩塌，丹南伯格和其他反對(duì)該特權(quán)的人士也很快也失去了反抗力量。最近，一項(xiàng)要求高校公開校友子弟優(yōu)先錄取數(shù)據(jù)的提案在眾議院以337票對(duì)83票被否決。作者在本章結(jié)尾處引用了丹南伯格的一句話：政府對(duì)廢除校友子弟優(yōu)先錄取權(quán)的主張采取否定態(tài)度，但寄望于學(xué)生和校友可能會(huì)對(duì)此有所行動(dòng)。

第九章  “零特權(quán)”高校的挑戰(zhàn) （The Challenge of Wealth Blind Admissions）

在這一章中，作者特別指出在他看來做出了正確選擇的三所學(xué)?！又堇砉W(xué)院（Caltech，位于加州帕薩迪納）、庫伯聯(lián)盟學(xué)院（Cooper Union，位于紐約市曼哈頓區(qū)）和伯里亞學(xué)院（Berea，位于肯塔基州伯里亞）。

作者首先從加州理工學(xué)院開始談起。他提到，相比美國其他任何一所知名高校，加州理工學(xué)院更注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，全憑申請人自身能力來錄取。在加州理工學(xué)院，校友子弟所占比率僅為1.5%，遠(yuǎn)低于其他知名高校。招生委員會(huì)成員還表示，他們對(duì)校友子弟的錄取標(biāo)準(zhǔn)甚至比錄取普通學(xué)生還要嚴(yán)格。此外，加州理工學(xué)院在錄取巨額捐贈(zèng)者子女時(shí)也沒有給他們“開綠燈”。在加州理工學(xué)院54名理事成員中，僅有2名理事的子女在本校就讀。加州理工學(xué)院也沒有通過開展比如賽艇、壁球、帆船、騎馬等上層貴族運(yùn)動(dòng)選拔學(xué)生予以錄取，使得那些擅長運(yùn)動(dòng)的富裕家庭子女喪失了機(jī)會(huì)。最后，盡管免除教職工子女學(xué)費(fèi)是為教工提供的福利，但加州理工學(xué)院不降標(biāo)準(zhǔn)錄取教工子女。

作者隨后談及了另外兩所他認(rèn)為給學(xué)生提供了公平申請標(biāo)準(zhǔn)的高校，分別是伯里亞學(xué)院和庫伯聯(lián)盟學(xué)院（譯注：這兩所學(xué)校都以提供低費(fèi)/免費(fèi)大學(xué)教育而著名，庫伯聯(lián)盟學(xué)院原是為所有學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，但從2013年起開始收學(xué)費(fèi)[給所有學(xué)生提供半額獎(jiǎng)學(xué)金]以維持收支平衡）。與加州理工學(xué)院一樣，庫伯聯(lián)盟學(xué)院也沒有開辟任何形式的特權(quán)，并且還為合格申請者提供免費(fèi)、高水平的藝術(shù)教育。當(dāng)提及開辟錄取特權(quán)可以增加庫柏聯(lián)盟的捐贈(zèng)款時(shí)，學(xué)校校長表示這些特權(quán)策略不適用于庫伯聯(lián)盟學(xué)院。伯里亞學(xué)院在“錄取特權(quán)”策略方面實(shí)際上比庫伯聯(lián)盟學(xué)院更為嚴(yán)苛，命令禁止任何特權(quán)。伯里亞學(xué)院主要是為阿巴拉契亞地區(qū)（the Appalachian area，譯注：人文意義上的阿巴拉契亞地區(qū)與阿巴拉契亞山脈覆蓋區(qū)不同，前者只包括后者的中南部）的貧困學(xué)生提供教育，不接收家庭收入超過5.1萬美元的學(xué)生入學(xué)，這就將大多數(shù)校友子弟排除在外。在伯里亞學(xué)院就讀的學(xué)生家庭平均收入只有2.7萬美元，且大多數(shù)學(xué)生的父母都沒有上過大學(xué)。盡管如此，伯里亞學(xué)院仍然是整個(gè)南部地區(qū)最好的綜合性大學(xué)，在獲得博士學(xué)位的校友人數(shù)上僅次于戴維森學(xué)院（Davidson College，譯注：位于北卡戴維斯）。

最后，作者談到了這三所“零特權(quán)”高校如何在無法獲得家長巨額捐贈(zèng)的情況下以保持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作者認(rèn)為可以從這三所高校所共有的相似之處尋得問題的答案，共計(jì)四項(xiàng)，如下所示：

1.學(xué)校規(guī)模小。加州理工學(xué)院在校本科生僅900人，庫伯聯(lián)合學(xué)院950人，伯里亞學(xué)院1550人。

2.辦學(xué)品牌好。這三所高校都有令人驕傲的辦學(xué)品牌。加州理工學(xué)院自稱是全美國提供最優(yōu)質(zhì)理科課程的高校之一；庫伯聯(lián)盟學(xué)院利用其獨(dú)立的紐約院校這一特殊屬性為捐贈(zèng)者提供保障；伯里亞學(xué)院也通過推動(dòng)歷史發(fā)展，秉承為貧困學(xué)生提供教育的理念獲得大量捐贈(zèng)款。

3.教職員工參與招生決策。這三所高校的教職員工都會(huì)深入?yún)⑴c到整個(gè)招生過程。教職員工負(fù)責(zé)對(duì)申請學(xué)生的學(xué)業(yè)能力進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，可以將招生過程中“錄取特權(quán)”所帶來的影響降至最低。

4.獨(dú)特的募資方式。這三所高校的募資方式都別具一格。加州理工學(xué)院回饋巨額捐贈(zèng)者戈登·摩爾（Gordon Moore）的方式不是靠給他的孩子優(yōu)先錄取權(quán)，而是以他的名字命名一顆小行星。伯里亞學(xué)院則是將學(xué)生派往全國各地與捐贈(zèng)者會(huì)面，并向他們保證將一直秉承致力于為貧困學(xué)生提供教育的理念不斷前行。

這三所高校的良好運(yùn)行說明堅(jiān)持零特權(quán)辦校也可以獲得好的結(jié)果，為高校運(yùn)行開辟了另一條道路，更值得尊敬的道路。

第十章  如何終結(jié)“錄取特權(quán)”（Ending the preferences of privilege）

為了保證高校招生錄取秉持公平公正的原則，作者在本書的最后一章提出了6條改革建議，如下所示：

1．廢止各種“錄取特權(quán)”。大多數(shù)美國人都想要廢除錄取特權(quán)，要求校友子弟在申請錄取時(shí)公平競爭，保證普通申請學(xué)生享有同等的競爭機(jī)會(huì)。

2．分離募資和招生錄取。在募資和招生錄取之間建立起防火墻，將二者剝離開來。這樣，通過為富裕家庭子女開辟錄取捷徑而換取家長的巨額捐款將不再可行，高校將依靠提高教育教學(xué)質(zhì)量以獲得捐贈(zèng)。

3. 制定利益沖突政策。為保證錄取的公平公正，與申請學(xué)生及其家屬有直接或間接關(guān)聯(lián)的教職工不得參與到高校招生錄取工作中。

4．取消錄取貴族運(yùn)動(dòng)特長生及頒發(fā)相關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金制度。體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是面向全體美國人的，而不是只有上流社會(huì)才能負(fù)擔(dān)得起的小眾貴族運(yùn)動(dòng)。

5．取消對(duì)教職工子女的錄取優(yōu)先權(quán)，取消給招生辦公室?guī)砭薮髩毫Φ膶W(xué)費(fèi)資助計(jì)劃。給全體教職工加薪才是更為合理、公平的方法。如果高校想為教職工子女提供切實(shí)入學(xué)福利，應(yīng)該出臺(tái)較為靈活的計(jì)劃方案，無論教職工子女去哪所學(xué)高校就讀，都應(yīng)該為他們減免或免除學(xué)費(fèi)。

6.為亞裔美國學(xué)生和需要經(jīng)濟(jì)援助的國際交流學(xué)生提供平等的入學(xué)機(jī)會(huì)。這樣，招生錄取機(jī)制就會(huì)更加公平公正，高校也將為學(xué)生提供更廣闊的平臺(tái)讓學(xué)生邁出校門，走出國門，認(rèn)識(shí)大千世界。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“風(fēng)云之聲”，作者袁嵐峰。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場。