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教育部：校外培訓(xùn)機構(gòu)治理專項督查工作率先在華北地區(qū)啟動
5月9日至10日，督查組率先在北京市開展華北地區(qū)督查工作。
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用社交提升員工積極性，學(xué)習(xí)平臺Fuse Universal獲2000萬美元融資
讓員工培訓(xùn)多性感一點。
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“黑戶”孩子求學(xué)記，困在政策裂隙里的艱難人生
“王立云費解的是，已經(jīng)擁有合法的收養(yǎng)手續(xù)，為何不能辦理。”
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「孩子國」：服務(wù)家長、幼兒園和婦幼保健機構(gòu)，構(gòu)建兒童健康領(lǐng)域入口
用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升行業(yè)效率
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戒尺加電棍，“問題學(xué)生”國學(xué)基地遭遇暴力“改造”
“寫不完、寫不好，要么不讓睡覺，要么不許吃飯”
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廣東出臺民辦教育管理細則，設(shè)立專項基金支持民辦教育發(fā)展
廣東省發(fā)布《廣東省人民政府關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》。
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四部委：嚴厲打擊向在校生非法發(fā)放貸款
未經(jīng)有權(quán)機關(guān)依法批準，任何單位和個人不得設(shè)立從事發(fā)放貸款業(yè)務(wù)的機構(gòu)或以發(fā)放貸款為日常業(yè)務(wù)活動。
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湖南：為校外培訓(xùn)機構(gòu)宣傳招生、誘導(dǎo)學(xué)生補課的中小學(xué)教師，與在外任課處罰一樣
相比于浙江，湖南的整治方案更加具體
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教育部發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》（附空間功能框架圖）
《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》對空間構(gòu)成、功能等提出規(guī)定。
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校外培訓(xùn)機構(gòu)如何申辦民辦學(xué)校？剛剛，廣州發(fā)布操作指引
需要滿足9個條件，提交13份材料。
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沈巋：《學(xué)校約談指南（建議，第三稿）》及修改說明
北京大學(xué)法學(xué)院沈巋教授的三度發(fā)聲，《約談指南》三稿出爐
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促銷一停用戶就跑了，教育機構(gòu)如何應(yīng)對？
好像除了促銷，機構(gòu)就沒有什么更好的辦法招生和留住學(xué)生了。
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第一部大數(shù)據(jù)時代保護個人信息的隱私法案出現(xiàn)，騰訊和 Facebook 都緊張了
針對隱私泄露問題，歐盟即將執(zhí)行《通用數(shù)據(jù)保護法案》（GDPR）。
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為什么說班課機構(gòu)應(yīng)該構(gòu)建項目經(jīng)理的文化？
機構(gòu)不應(yīng)該限制老師的主觀能動性，而應(yīng)該去想如何讓老師在平臺上工作比單獨出去干風(fēng)險更低、收益更大。
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特朗普貿(mào)易戰(zhàn)，為什么是個教育問題
這次的貿(mào)易戰(zhàn)的實質(zhì)是什么呢？就是一場對中國產(chǎn)業(yè)升級的阻擊戰(zhàn)。
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海淀區(qū)教科院院長吳潁惠：校外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)監(jiān)管、運作過程監(jiān)管處于盲區(qū)
培訓(xùn)機構(gòu)還沒意識到自己辦的是一個另類的學(xué)校。
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教育細分領(lǐng)域如何在投資潮中回歸理性？
教育產(chǎn)業(yè)有10萬億規(guī)模，資產(chǎn)證券化未來幾年將迎來黃金期。
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兩年內(nèi)獲3輪高額融資，在線素質(zhì)教育平臺成長保究竟有何優(yōu)勢？
成長保連續(xù)獲得高額融資的原因是其切實切到了市場需求及痛點？
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【芥末翻】項目分析：商科管理教育如何從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向PBL
從傳統(tǒng)教學(xué)模式過渡到PBL，過程頗具挑戰(zhàn)性。
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親測：快手新推的“家長控制模式”可能并沒啥用
用戶可以切換賬號擺脫控制模式。
