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堆歷 | 學英語也要知其所以然
比如學計算機，你要做的不只是按下按鈕，還要理解機器語言背后的原理
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麥肯錫利用機器學習找到了科學課教學的最佳方式
探究式學習做得越多，學生的成績越容易下降，
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Aha | 重塑教育的十四條原則
每一條都提綱挈領
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【芥末翻】用故事豐富課堂：故事教學法在教學中的應用
好老師需要成為一個優(yōu)秀的storyteller。
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堆歷 | 語言教育重塑了我的性格
我希望能創(chuàng)立自己的“千言萬語”，找到自己的一方天地
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很多人都在談論“在線項目式學習”，而他們已經(jīng)去這么做了
PBL 極有可能是一種在混合式教育和在線環(huán)境下以學生為中心的理想學習模式。
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記者手記 | 這是個終身學習的時代
好好學習，天天向上。
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人工智能可以為老師和學生帶來哪些改變？
“你要幫助機器變得更聰明，那你打算為人類做點什么呢？”
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那些排名前1%的學生，他們只學真正值得學習的“知識”
什么知識值得誰學習？什么時候學習？在什么背景下學習？
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DE,讓孩子在不一樣的經(jīng)歷中找到適合自己的生命方式
對孩子過多的干涉是對孩子生命的破壞，是對孩子自主人生的剝奪和踐踏。
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AI時代來臨，誰動了我的智能？
人工智能時代，教育者該如何應對？
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為什么 PBL 本質(zhì)上是“關于自由的教育”
PBL 是不是只能作為小規(guī)模短時間的課堂補充？
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耶魯校長新生演講：我們應該成為什么樣的學習者？
“狐貍觀天下之事，刺猬以一事觀天下”
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【芥末翻】將教育與技術融合，我們該如何著手開發(fā)AIEd系統(tǒng)？
技術與教育，從競賽到融合。
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從 “旁觀者” 的一生看什么是最好的教育
其實一個優(yōu)秀的人原本就應該是 “斜杠” 式的
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【芥末翻】打開學習的“黑匣子”，我們?nèi)绾卫斫?AI+教育？
了解 AI，走出AI的科幻印象及由此產(chǎn)生的恐懼。
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學習不是你想的那樣——關于學習的五條錯誤理解
重要的不是先天性的智商，而是后天的學習。
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大腦研究如何啟迪學習和教學？
神經(jīng)科學的進展對教育乃至教育研究幾乎沒有影響的部分答案在于對學習科學的觀察并未有直接轉化為教學科學。
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讓紙質(zhì)電路講故事，華裔女孩設計的創(chuàng)新教學材料進入美國中小學
紙質(zhì)電路作品走進了白宮，以及紐約現(xiàn)代藝術博物館。
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哪兩個人只靠開博客就影響了整個在線教育行業(yè)？
兩位牛人的超前學習理念。
