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堅(jiān)守or退出？“普惠令”下民辦幼兒園的美麗與哀愁
“新的政策背景下，學(xué)前教育領(lǐng)域會擠壓出高端幼兒園、家庭中的教育產(chǎn)品和家庭教育三大清晰的賽道。”
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國務(wù)院總理李克強(qiáng)：加大高中教育普及力度
國務(wù)院副總理孫春蘭：大力推進(jìn)素質(zhì)教育
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深圳：擬出臺微小型幼兒園鼓勵政策，辦學(xué)規(guī)模不設(shè)下限
鼓勵微小型幼兒園發(fā)展，會是一線城市緩解幼兒園學(xué)位緊張的良藥嗎？
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印度K12獨(dú)角獸Byju’s 旗下品牌Osmo進(jìn)軍學(xué)前教育
Osmo發(fā)布了“Osmo小天才啟蒙工具包”，旨在幫助學(xué)齡前兒童認(rèn)識字母，擴(kuò)充詞匯。
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21世紀(jì)教育變更1.73億港元IPO所得款用途，由幼教轉(zhuǎn)向職教和素質(zhì)教育
政策是永恒的風(fēng)向標(biāo)。
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一年內(nèi)“三入怒江”，尋求深度貧困地區(qū)貧困代際傳遞破局之路
云南省教育廳：2020年全省學(xué)前教育毛入園率需達(dá)到80%以上——“但剩下的20%的孩子怎么辦？”
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超15省市出臺配套園治理方案，一文了解地方貫徹學(xué)前教育新政概況
擴(kuò)大公辦園、理順小區(qū)配套園、規(guī)范現(xiàn)有民辦園。
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“非正規(guī)”、小規(guī)模、地方性強(qiáng)，沒有圍墻的幼兒園從何而來又將去向何方？
小微幼兒園是對現(xiàn)有教育生態(tài)的補(bǔ)充。
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教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)？
龐大的用戶需求會意味著業(yè)務(wù)爆發(fā)式增長嗎？
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方晉：打通學(xué)前教育“最后一公里”
要以村莊為基礎(chǔ)，構(gòu)建村一級兒童發(fā)展的公共服務(wù)體系。
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深圳加快公辦幼兒園拓建，政府產(chǎn)權(quán)園將全部轉(zhuǎn)為公辦
到2020年，深圳要實(shí)現(xiàn)公辦幼兒園在園兒童占比達(dá)到50%。
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【財報季】九葉科技2018年財報：營收86.13萬元，毛利率下降36%
虧損同比減少14.59%。
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報告 | 民辦園發(fā)展黃金時期終結(jié)，學(xué)前教育公平問題沒被認(rèn)真對待
《教育藍(lán)皮書：中國教育發(fā)展報告（2019）》發(fā)布
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168.5億元，學(xué)前資源擴(kuò)容起跑
北京：不論公辦民辦，質(zhì)量第一。
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學(xué)前教育“公民辦”之爭？不要用所有制劃分公眾
考慮學(xué)前教育政策的更替期，就要考慮財政政策的更替期。
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深圳幼兒園招生新規(guī)：鼓勵“積分入園” 非深戶需居住證
如何制定一套更加合理的積分標(biāo)準(zhǔn)，更加公平、妥善安排適齡隨遷子女順利入園，仍是一大考驗(yàn)。
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小區(qū)里的幼兒園為何配不齊？
產(chǎn)權(quán)歸誰？誰的責(zé)任？
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2019國家教育賬本：1835億重點(diǎn)投向哪兒？
學(xué)前教育和職業(yè)教育是今年兩大重點(diǎn)支持方向。
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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助力優(yōu)質(zhì)資源共享，讓教育更公平更有質(zhì)量
如今的教育公平是高質(zhì)量的、實(shí)現(xiàn)從‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的公平。
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問教 | 公辦民辦幼兒園都要支持是對部分地方政府治理方式糾偏
不是都要舉辦公辦園，而是公辦、民辦保持合理比例。
