編程能力被定義為新的“讀寫能力”，也就是說新一代的孩子不會編程，就如同不會讀書寫字的文盲。
全球各國都有創(chuàng)業(yè)者在做少兒編程產品，來看各家產品都是怎么教孩子學編程的。
編程+教育，怎么玩兒？
Scratch開發(fā)團隊總結出一門好的編程語言應該滿足三個條件：低門檻，即容易上手操作；高上限，即允許使用者建立高度復雜的項目；寬壁壘，即支持各類項目的創(chuàng)建，滿足用戶的不同需求。為了達到這三點要求，Scratch始終堅定了三條核心設計原則：程序更易修改、項目更有意義、社交氛圍更濃厚。
教孩子學編程這事兒無非是找到一個有趣好玩的編程方式“陪”孩子一起學罷了，可怎么個陪法？能不能像玩裝有識字卡片的學習盒子里的親子游戲？Bingo！一個名叫Bitsbox的少兒編程系統(tǒng)就為6-12歲的孩子們發(fā)明了一款“編程盒子”。
少兒編程產品合集
編程，新的“讀寫能力”
