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愛與思完成五千萬元A輪融資,瞄準(zhǔn)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

愛與思完成五千萬元A輪融資,瞄準(zhǔn)留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

摘要:因此如何建立標(biāo)準(zhǔn)化體系,以及相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)才是留后市場(chǎng)未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

愛與思1.png芥末堆 11月26日文,近日,“留學(xué)后”教育品牌愛與思完成A輪5000萬融資,投資方為某港股上市互聯(lián)網(wǎng)公司。愛與思是一家總部注冊(cè)在美國(guó)西雅圖的教育機(jī)構(gòu),此前主要在美國(guó)從事課業(yè)輔導(dǎo)業(yè)務(wù),從2006年開始從事中國(guó)留學(xué)生在美成長(zhǎng)培訓(xùn)。

據(jù)了解,傳統(tǒng)留學(xué)服務(wù)公司主要提供學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn),美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)和簽證,但對(duì)學(xué)生留學(xué)后學(xué)習(xí)生活較少涉及。愛與思認(rèn)為,留學(xué)學(xué)生與家長(zhǎng)的需求不止于此,尤其是對(duì)于低齡留學(xué)生。一方面,由于對(duì)美國(guó)社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境不熟悉,低齡留學(xué)生們面對(duì)美國(guó)學(xué)習(xí)壓力,在學(xué)業(yè)和社交中存在很多問題;另一方面,低齡留學(xué)生自身的獨(dú)立性、成熟度和自我管理能力均有所欠缺

愛與思創(chuàng)始人Hung Lau認(rèn)為,留學(xué)生學(xué)業(yè)困境的主要原因是很多孩子在中國(guó)僅是經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)化考試的培訓(xùn),并不具備讀好美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)能力和生活。同時(shí)由于中美教育理念差異巨大,很多家長(zhǎng)忽視了孩子本身的能力。例如,每年有8000名中國(guó)留學(xué)生被美國(guó)大學(xué)勸退,“學(xué)術(shù)表現(xiàn)差”是首要原因。

愛與思表示,主要面向中國(guó)家庭提供赴美后教育服務(wù)的市場(chǎng),將主要幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)能力、興趣發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力等方面能力建設(shè),主要為每位學(xué)員提供一對(duì)一管家式服務(wù),幫助中國(guó)留學(xué)生適應(yīng)美國(guó)教育體系,提升綜合素養(yǎng),并成功完成學(xué)業(yè)。

留學(xué)產(chǎn)業(yè)已成紅海市場(chǎng)是毋容置疑的事實(shí),所以整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)周期的伸長(zhǎng)是必然。事實(shí)上,留學(xué)產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生變化。除了原有相對(duì)前端的中介服務(wù),留后市場(chǎng),甚至畢業(yè)后的職前市場(chǎng)都在進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展。但與之相對(duì)應(yīng)的,相對(duì)中介和培訓(xùn)服務(wù),留后市場(chǎng)相對(duì)更加不標(biāo)準(zhǔn)化,因此如何建立標(biāo)準(zhǔn)化體系,以及相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)才是市場(chǎng)未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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