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知識(shí)付費(fèi)的下沉狙擊:為什么媽媽們?cè)敢饣ㄙM(fèi)千元買下數(shù)年的課程?

作者:刺猬公社 發(fā)布時(shí)間:

知識(shí)付費(fèi)的下沉狙擊:為什么媽媽們?cè)敢饣ㄙM(fèi)千元買下數(shù)年的課程?

作者:刺猬公社 發(fā)布時(shí)間:

摘要:詫異之余,也會(huì)徒生感慨。

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從業(yè)者愛談知識(shí)付費(fèi)的風(fēng)口,融資幾何,但真正上課的人不談,這個(gè)群體常常被一些名詞所替代,比如“焦慮”“職場(chǎng)”“中年”,他們面目模糊。

知識(shí)付費(fèi)和短視頻一樣,在迅速向三四五線城市滲透。一二線城市流量紅利見底,三四線城市正成為新崛起的流量洼地,知識(shí)付費(fèi)順勢(shì)而為,從產(chǎn)品本身來說,知識(shí)付費(fèi)似乎天然更貼合三四五線城市用戶的需要。

這并不是一個(gè)太新的現(xiàn)象,但仍然驚詫于某些平臺(tái)在爭(zhēng)議中的快速擴(kuò)張。行業(yè)把太多的目光投注到了大城市,卻忽略了非一二線城市的另一部分人群。他們都是知識(shí)付費(fèi)的用戶邊界,本文要關(guān)注的是后者。

見到李麗(化名)是過年前,42歲的她在河北省廊坊市一家地產(chǎn)公司做中介。在付費(fèi)購(gòu)買了某知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的課程后,李麗突然有強(qiáng)烈的與人溝通的愿望。做地產(chǎn)中介是她想到的辦法,認(rèn)識(shí)更多人的同時(shí)還能和別人分享自己的讀書心得。

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廊坊和通州之間的潮白河。

在她看來,只要聽過一次課,不可能有人能拒絕知識(shí)付費(fèi)的魅力。

她一次性買下了五年的會(huì)員

李麗聽完了該知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上所有的書,那位講課的老師在她心中擁有崇高的地位,她的原話是:“老師在我心中就像佛一樣,我覺得我能感覺到他的那顆慈悲心。 他希望所有的普通人,哪怕沒讀過書的人,都能接觸到這些知識(shí),然后用知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的智慧,改善自己的生活,不一定說保證你掙多少錢過什么樣的好日子,但是會(huì)讓你自己的內(nèi)心更幸福。真的就是有這樣一顆慈悲心,所以說他在選書的時(shí)候就會(huì)不一樣?!?/p>

她身材微胖,臉圓圓的,說話的時(shí)候總帶著笑。2015年加入該平臺(tái)后,李麗用兩年的時(shí)間,聽完了210本書,通過不斷的續(xù)費(fèi),現(xiàn)在她成了所在縣城會(huì)員時(shí)間最長(zhǎng)的人,一直續(xù)費(fèi)到2030年。

但她告訴刺猬公社,在縣城以外的地方,比她續(xù)費(fèi)時(shí)間更長(zhǎng)的大有人在。“不管未來什么原因?qū)е缕脚_(tái)無法繼續(xù)運(yùn)營(yíng)下去了,那么我現(xiàn)在獲得的知識(shí),都已經(jīng)超值了。雖然說我可能續(xù)了幾千塊錢在里面,我不覺得我多虧,這真的是無價(jià)的,當(dāng)你發(fā)生改變的時(shí)候,真的不能用錢來衡量。”

李麗并沒有夸張平臺(tái)對(duì)自己的影響。 十余年前,她跟隨前夫,從內(nèi)蒙古遷移到了廊坊,不久生下了自己的第一個(gè)孩子。但孩子六歲那年,夫妻倆離了婚,李麗帶著孩子繼續(xù)生活在廊坊。

孩子成為了她生活的全部,但越是用心,孩子和她的距離越遠(yuǎn)。等兒子進(jìn)入青春期,倆人之間的矛盾持續(xù)升級(jí)?!氨热缱屗M(jìn)臥室不要帶手機(jī),他一定要帶進(jìn)去,他說我不玩兒游戲?!崩铥惡髞碛X得這實(shí)際上是她和孩子之間的權(quán)力爭(zhēng)奪,“他跟我說,他用的詞是你不配。就是說我管他,他覺得我不配,你明白這個(gè)意思嗎?當(dāng)時(shí)很傷心?!?/p>

“不配”確是是李麗的傷疤?!拔覌寢屖巧綎|人,山東的女孩子,從小是不被重視的,重男輕女很嚴(yán)重,我媽那時(shí)候?qū)W習(xí)很好,但是小學(xué)畢業(yè)之后就不讓上學(xué)了!你必須在家干活,對(duì),只有兩個(gè)弟弟可以上學(xué)。然后到我們家也是男孩重要,女孩不重要。我從小就沒有價(jià)值感,為啥就是頭些年一直很自卑,原因就在這。父母沒有給到你價(jià)值感。我總覺得這個(gè)家里我不重要?!贝髮R迾I(yè)的李麗很怕自己的情緒會(huì)傳染給兒子,并且在不經(jīng)意間采用了有可能會(huì)傷害孩子的手段。

對(duì)手機(jī)使用權(quán)的爭(zhēng)奪,李麗最終妥協(xié)了?!霸瓤隙ň蜁?huì)發(fā)怒了,肯定就會(huì)跟孩子吵起來,而且還會(huì)打他,那是肯定的。但是那次吵架我會(huì)覺得有點(diǎn)沮喪,因?yàn)槲矣X得我用了這么長(zhǎng)時(shí)間,然后他還是這樣跟我對(duì)抗,我有點(diǎn)傷心,但是沒生氣,因?yàn)槲抑郎鷼獠荒芙鉀Q問題,后來我想了半天,大概十分鐘,我倆爭(zhēng)執(zhí),他站在那,我坐在這,我說你拿到屋里去。 ”李麗又一次成功的運(yùn)用了親子課程里提到的處理方法,這次她嘗試的是溝通與信任。

主動(dòng)成為課程推廣者

2018年寒假結(jié)束后,李麗開始花心思緩解自己和兒子之間的關(guān)系,甚至在購(gòu)買會(huì)員之外,還繼續(xù)在平臺(tái)上單獨(dú)購(gòu)買有關(guān)親子關(guān)系的課程。

倆人的關(guān)系確實(shí)有所好轉(zhuǎn)。過去兒子喜歡拿了錢到外邊吃早飯,她心里多半是責(zé)怪,認(rèn)為是兒子挑食,后來課聽多了,也開始看書,她意識(shí)到,其實(shí)有可能只是不會(huì)表達(dá),沒有辦法說出:“因?yàn)樵蹅z關(guān)系不好,所以我不愿意跟你在一起吃飯?!?/p>

李麗慢慢養(yǎng)成的習(xí)慣是,遇到合適的書,在聽完課程以后,會(huì)購(gòu)買紙質(zhì)書,并配合音頻的講解,繼續(xù)去理解原書的意思。親子關(guān)系指導(dǎo)書告訴她:“你總是說他的優(yōu)點(diǎn),他就會(huì)覺得他自己優(yōu)秀,他會(huì)自信,然后跟你關(guān)系就會(huì)好,很簡(jiǎn)單,比如說兩個(gè)人,咱倆是同事,我如果經(jīng)??淠阏f這活干得漂亮,你說咱們倆關(guān)系是不是會(huì)更好?那本書就說,你想要塑造孩子的良好行為,你一定是鼓勵(lì)。 ”

“現(xiàn)在他也不跟我要錢了,每天跟我在家吃飯,雖然就說幾句話,但是覺得開心,我給他做的煎餅,實(shí)際上特別難吃,我都不愛吃。但是他就說真好吃。他寒假去他爸那邊時(shí),跟我說,媽,去我爸那,就吃不著你做的煎餅了。我特別的開心,就是你會(huì)覺得孩子給了你一種肯定?!?/p>

李麗告訴刺猬君,如果是一年前,她可能不會(huì)接受收集,因?yàn)椴粫?huì)表達(dá),不知道說什么。步入中年,李麗不斷遭遇與個(gè)人、孩子有關(guān)的問題,但不論是父母還是身邊的朋友,有些時(shí)候,她沒辦法毫無阻礙的說出自己的煩惱,也不一定可以獲得最合適的開解。

2015年,李麗在離婚后,喜歡上一個(gè)人,但“這個(gè)人他有家”。

“你知道那種很痛苦,我知道這是不對(duì)的,但是又心心念念的去想。不知道該怎么辦,也沒有人教我這事,還不能跟別人說,你說是不是?”當(dāng)時(shí)的李麗正在平臺(tái)上試聽一本書《次第花開》,“那本書起到了什么作用?一句話,他說自律不是對(duì)你的束縛,是對(duì)你的保護(hù),我就豁然開朗,就是原先的時(shí)候我要求自己說,這個(gè)關(guān)系不能發(fā)展,因?yàn)樗屑?。我?huì)覺得是在束縛我自己,因?yàn)槲业男氖窍敫谝黄鸬?。?/p>

“我看到了之后,我知道了,我現(xiàn)在約束我自己實(shí)際上是在保護(hù)我自己,不然的話你跟他在一起可能很痛苦,你要么就是成全你自己,但是你傷害的是誰?你傷害的是另外一個(gè)人。 他跟你在一起,那肯定會(huì)傷害他的妻子,對(duì)不對(duì)?他跟他妻子在一起傷害的是我,所以說這事就不能做,放下了,就不焦慮,也不痛苦了,然后自然而然的就做到了?!?/p>

李麗有時(shí)候不見得是真的在課程里學(xué)到了多少知識(shí),她只是需要一些精神上的陪伴和理解。結(jié)婚以前,父母受重男輕女思想的影響,對(duì)弟弟的上心程度遠(yuǎn)高于她。按照傳統(tǒng)的眼光,她的婚姻也并不順利。一直以來,李麗在按照所有人的要求生活、工作,但這位中年女性,卻沒有途徑為自己的內(nèi)心找到一個(gè)合適的寄托之處。

在感受到課程的“魅力”以后,李麗成為了廊坊某縣城的站長(zhǎng),通過她購(gòu)買會(huì)員卡的用戶,不僅可以享受到一定的優(yōu)惠,也能讓李麗從中獲得一定的盈利。

收入的高低,取決于李麗一個(gè)月能讓多少人購(gòu)買會(huì)員。但整個(gè)縣城的分會(huì),影響力有限,她現(xiàn)在一個(gè)月真正獲得的收入不算多。她原計(jì)劃在當(dāng)?shù)亻_一個(gè)線下的店面,但售賣會(huì)員卡的收入,仍然無法負(fù)擔(dān)成本。

為什么是三四線的中年女性?

距離李麗工作地點(diǎn)半小時(shí)車程,縣醫(yī)院的藥師徐蓉(化名)同樣是知識(shí)付費(fèi)課程的購(gòu)買者。和李麗不同,徐蓉已經(jīng)步入了領(lǐng)導(dǎo)崗位,她需要的是與管理有關(guān)的課程。

“過去我從來不會(huì)看這些書?!毙烊馗嬖V我,過去的自己只看自己喜歡的,偏文學(xué)類的書,知識(shí)付費(fèi)課程幫助她見到了更多更實(shí)用的書籍,尤其是針對(duì)于“領(lǐng)導(dǎo)力”的。

徐蓉和李麗一樣,在閱讀的同時(shí),會(huì)習(xí)慣撰寫讀書筆記,并分享到微信群或者直接在線下進(jìn)行分享。知識(shí)付費(fèi)課程的社群連接,幫助這群有同樣愛好與需求的人,重新搭建了一個(gè)社交圈,并在新的社交關(guān)系鏈中找到自己的定位。

李麗有很大一部分重塑的自信,來源于數(shù)次的線下分享和交流。和她一樣,很多的會(huì)員都養(yǎng)成了“說個(gè)不?!钡牧?xí)慣,以至于會(huì)上經(jīng)常需要提醒發(fā)言的老會(huì)員注意時(shí)間,把時(shí)間留給新來的會(huì)員。

十點(diǎn)讀書副總裁廖仕健看來,不論是李麗還是徐蓉,都是知識(shí)付費(fèi)深入到三四五線城市的典型代表用戶。

“為什么是三四五線的中年女性?首先我們分析這些人群的特點(diǎn),第一個(gè),這些人群應(yīng)該有一定積蓄。而剛畢業(yè)的或者說工作兩三年的,她整個(gè)付費(fèi)意愿沒有那么強(qiáng),她本身現(xiàn)在可能還是存錢的狀態(tài)?!绷问私≌J(rèn)為,“第二,中年女性碰到的實(shí)際問題是最多的。中年女性她在這個(gè)時(shí)候的社會(huì)身份是最多的,既是一個(gè)職場(chǎng)人,也有可能是一個(gè)太太、兒媳、媽媽等多重角色。她是一個(gè)職場(chǎng)人,所以她有工作的需求。她是一個(gè)妻子,在家庭里面承擔(dān)重要角色,要面對(duì)丈夫,面對(duì)婆婆。這個(gè)時(shí)候她有強(qiáng)烈的情感需求和理財(cái)?shù)男枨?,因?yàn)槠拮油诩彝ブ袚?dān)當(dāng)著大管家的身份,是一個(gè)管錢的角色。她還是一個(gè)母親,需要面對(duì)孩子的教育問題。”

下沉在知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域出現(xiàn)很早?!坝^察來看,一二三四線城市的用戶都是十點(diǎn)讀書的核心付費(fèi)用戶,只是慢慢發(fā)現(xiàn),三四線用戶他的付費(fèi)意愿在變強(qiáng),比例正在擴(kuò)大。我覺得三四線城市仍然有很多的用戶等待被發(fā)現(xiàn)。三四線城市,基數(shù)人口的基礎(chǔ)容量肯定是比一二線的人會(huì)多很多?!绷问私∷诘氖c(diǎn)讀書,趨勢(shì)同樣明顯,

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上圖為樊登讀書會(huì)app,下圖為得到。(艾瑞)

“比如關(guān)注十點(diǎn)讀書的用戶中,人數(shù)最多的一定是廣東,大城市的人更多。但是中國(guó)的三四五線城市比較多,所以它整個(gè)的基數(shù)加起來可能是會(huì)比一二線更多的,這是從用戶的整體規(guī)模上看。單點(diǎn)上肯定是一二線的人多,從累加效應(yīng)上看可能是三四五線?!?/p>

艾瑞數(shù)據(jù)顯示,得到、樊登讀書會(huì)、喜馬拉雅等幾大知識(shí)付費(fèi)平臺(tái),從單量上來看,確實(shí)在廣東、山東等大省市更有優(yōu)勢(shì),但整體來看,用戶廣泛分布于全國(guó)各大城市。

販賣焦慮VS情感撫慰?

不管是李麗還是徐蓉,都會(huì)面臨一個(gè)指責(zé),知識(shí)付費(fèi)并不是學(xué)習(xí)的最好方法。

和傳統(tǒng)的教育不同,知識(shí)付費(fèi)注重服務(wù)性,娛樂性較強(qiáng),但也因此,知識(shí)付費(fèi)一度被指責(zé)為“利用焦慮掙錢”或者收割“智商稅”。

“我覺得分兩塊看,第一個(gè)是我們討論的是知識(shí)付費(fèi)這個(gè)模式的可行性,第二個(gè)我覺得大家對(duì)于知識(shí)付費(fèi)的詬病,不是模式的問題,而是產(chǎn)品的問題。這些不是那么好的產(chǎn)品導(dǎo)致大家有不好的觀感,并不代表說知識(shí)付費(fèi)的模式就是不好的。”廖仕健作為從業(yè)者,也并非沒有聽到過類似的看法,“這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在整個(gè)的產(chǎn)品的質(zhì)量還有待進(jìn)一步的提升,其實(shí)回到教育的標(biāo)準(zhǔn),就比如說你出的技能課是不是真的能夠幫助用戶去解決實(shí)際的問題。你出的偏出版的課,是不是真的能夠讓用戶學(xué)到一些新的知識(shí)?!?/p>

南京大學(xué)英文系但漢松副教授在接受澎湃收集時(shí)也提及:“這樣的創(chuàng)新(名著濃縮為音頻)好像讓聽眾讀完了名著,又似乎促進(jìn)了公眾閱讀的意識(shí)和風(fēng)氣。但我認(rèn)為這一切吞服下去后,文學(xué)閱讀可能尚未開始。真正的閱讀需要親自把文字當(dāng)藥煎服,使其進(jìn)入體內(nèi),和身心、血液、神經(jīng)中樞發(fā)生奇妙反應(yīng)。因此,閱讀并沒有特別的竅門,閱讀就是親力親為,一行行的讀,一個(gè)字一個(gè)字的讀,讓自己的想象力、生命體驗(yàn)與文本沖突、碰撞?!?/p>

雖然從閱讀效果的層面否認(rèn)了知識(shí)付費(fèi),但他也告訴刺猬公社,“(購(gòu)買知識(shí)付費(fèi)課程)沒什么壞事,只是對(duì)書本體驗(yàn)的深度與自己閱讀是無法比擬的,但對(duì)于拓展日常閱讀的寬度總還是有用的。我也在參與網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué),很多不讀書的家庭婦女或退休大爺也聽我的課,我覺得知識(shí)付費(fèi)還是有很好的社會(huì)意義,總比讓大家天天看抖音或今日頭條強(qiáng)?!?/p>

在中國(guó)的城市里,活著太多的李麗。本文并非是要為知識(shí)付費(fèi)正言,只是覺得“收割智商稅”“為焦慮買單”有時(shí)候說起來太輕松了,以至于忘了其中每一個(gè)不同的個(gè)體。從第三方的角度來看,李麗說的話不一定都對(duì),但對(duì)李麗來說,這可能是她最近幾年來,接觸到的最具治療性的內(nèi)容。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“刺猬公社”,作者鐵林。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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