保利威教育行業(yè)高級經(jīng)理程翔

芥末堆11月26日文 ，在主題為“教學相長，學以促用”的GET2019教育科技大會上，保利威教育行業(yè)高級經(jīng)理程翔發(fā)表了題為《錄播3.0時代、助力個性化教育的完整性》的演講。

程翔提到，如今在線個性化教育有一些已知的方式。例如，松鼠智能AI的智適應系統(tǒng)，通過學生在線學習情況，掃描學生的知識漏洞，查漏補缺。騰訊推出的智能教育解決方案，在“教、考、管、營銷“等教學流程中，落地AI教育場景方案，提供課堂質量分析、智能閱卷及作業(yè)批改等AI教育產(chǎn)品及服務。學大一對一的免費全面學情評測，找準學習短板，找出失分點，個性化輔導，1對1針對性教學。   

錄播如何助力個性化教育？程翔表示保利威主要提供數(shù)據(jù)分析。

下圖左側有一些個體參數(shù)，程翔解釋道，圖中有八個板塊，也是八個具體的內(nèi)容信息的傳遞。左側可以看到開始第一次觀看視頻的時間，其次可以看到設備以及IP和訪問的UIL。課程標題里面可以看到不同顏色的區(qū)分，白色代表著沒有看過，顏色越深意味著觀看人對于此處的內(nèi)容更為關注。

程翔提到一個視頻分為三個大的板塊：

第一，單次的視頻行為分析。

第二，掌握學員的觀看時間點以及平均觀看度。   

第三，對視頻本身做統(tǒng)計分析。

程翔提到，大數(shù)據(jù)高級統(tǒng)計分析其實是讓老師重掌了學員自主學習的在線情況，以輔助老師進行學習效果的評估。

個性化教育的點播3.0時代究竟可以帶來什么？

程翔表示，這是一個錄播3.0時代的起點，并不是終點，但是這個起點足以奠定個性化教育的完整性。知識點的掌握、情緒以及體驗潛在學習需求的分析等數(shù)據(jù)可以輔助我們的老師做一些判斷。

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