圖片來(lái)源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

芥末堆12月13日文，近日，浙江省教育廳等十四部門(mén)發(fā)布了《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》，該方案于2020年1月10日起實(shí)施。

減負(fù)方案共計(jì)40條，在學(xué)段上，重點(diǎn)解決義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，尤其是校外負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題；在內(nèi)容上，重點(diǎn)治理校外培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)校招生等方面的違規(guī)行為；在階段目標(biāo)上，重點(diǎn)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三減三增”，即減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐。

“減負(fù)”是教育部關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題，也是家長(zhǎng)們熱議的焦點(diǎn)。2018年12月，教育部等九部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，之后，各省的減負(fù)方案陸續(xù)出臺(tái)。今年10月份，浙江省教育廳發(fā)布了33條減負(fù)方案征求意見(jiàn)稿。一個(gè)月之后，浙江省的《減負(fù)方案》正式發(fā)布。

“校內(nèi)減、校外補(bǔ)”是家長(zhǎng)和老師眾所周知的事。孩子的負(fù)擔(dān)沒(méi)有減輕，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)變得更重了。在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面，《方案》規(guī)定，中小學(xué)校各年級(jí)一律不得利用周末、寒暑假和法定節(jié)假日在校內(nèi)外組織或變相組織集中補(bǔ)習(xí)。

針對(duì)此前熱議的學(xué)生作業(yè)成家長(zhǎng)作業(yè)。方案規(guī)定，不得在家長(zhǎng)群里布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)打卡提交文化學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查，將作業(yè)管理情況納入學(xué)?？?jī)效考核范圍。

在規(guī)范中小學(xué)招生方面，《方案》規(guī)定嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。公辦、民辦普通高中不得采用銜接班、預(yù)錄班、新生軍訓(xùn)等方式變相提前招生。嚴(yán)禁跨區(qū)域爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源，堅(jiān)決防止各區(qū)域間中小學(xué)校招生相互“挖墻腳”。

此外，均衡編班配置師資。義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)禁以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班，規(guī)范實(shí)施學(xué)生隨機(jī)均衡編班，合理均衡配備師資。

值得注意的是，為保證《方案》的實(shí)施，浙江省建立了區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)布制度。通過(guò)區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)全省及區(qū)域中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況和減負(fù)成效。

時(shí)間上，從2020年開(kāi)始，每年對(duì)區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，并納入縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測(cè)指標(biāo)。     

附原文：浙江省教育廳等十四部門(mén)關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》的通知