圖片源于圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 肥狗 3月4日

“特別要解決農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋薄弱地區(qū)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)問(wèn)題?！?/p>

類似的話語(yǔ)，被教育部、以及許多省市寫進(jìn)疫情期間“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)方案里。自2月起，各地區(qū)逐漸啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)教學(xué)，有直播上課、在云平臺(tái)上觀看名師錄課、電視課堂、在線輔導(dǎo)答疑等種種方案。

盡管在線教育已發(fā)展多年，但具體到農(nóng)村地區(qū)的內(nèi)容卻并不多?！稗r(nóng)村情況太復(fù)雜。城市家長(zhǎng)會(huì)不惜一切代價(jià)幫孩子進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，農(nóng)村家長(zhǎng)可能有這個(gè)意識(shí)，但能力有限，他做不了?！痹诎不沾逍〗虝?1年的龍鵬飛說(shuō)。

農(nóng)村地區(qū)的情況究竟有多復(fù)雜？在芥末堆收集到的案例中，有學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的手機(jī)壞了兩個(gè)星期，和老師“失聯(lián)”；有學(xué)生父母春節(jié)沒(méi)有回來(lái)，家里沒(méi)有一部智能手機(jī)；也有學(xué)生因?yàn)樽〉拇遄犹B一個(gè)電話都打不出去……在延期開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，農(nóng)村學(xué)校的師生經(jīng)歷了格外的焦慮，而為了保證學(xué)習(xí)的步伐不停，他們也在傾盡全力。

電視課堂覆蓋不到這些角落

王麗萍任教于海南五指山市的暢好中心學(xué)校，這所農(nóng)村學(xué)校超過(guò)20%的學(xué)生家里信號(hào)極差，不僅僅是上不了網(wǎng)，連手機(jī)通話都成問(wèn)題。

“有些信號(hào)不好的家長(zhǎng)，我們打通電話了，說(shuō)不到兩句信號(hào)就斷了。家長(zhǎng)們會(huì)自己找村里能接收信號(hào)的高地，給老師回?fù)埽蚴俏覀兝蠋煻啻驇状坞娫?，要說(shuō)的內(nèi)容，分幾次講完?！蓖觖惼嫉陌嗌?，有家長(zhǎng)從2月10日就“沒(méi)冒過(guò)泡”，“打電話過(guò)去無(wú)人接聽(tīng)，或是空號(hào)”，她連一個(gè)延期開(kāi)學(xué)的通知都難以傳達(dá)給家長(zhǎng)。

信號(hào)不好，暢好中心學(xué)校在疫情期間的策略只能是讓孩子在家復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

王麗萍給她二年級(jí)的學(xué)生布置的語(yǔ)文任務(wù)并不復(fù)雜：主要是讀上學(xué)期的課文，抄寫課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，每天讀背古詩(shī)。完成任務(wù)以后，家長(zhǎng)把作業(yè)圖片或視頻發(fā)到班級(jí)群里，老師一一點(diǎn)評(píng)。學(xué)有余力的孩子，可以寫觀察日記。對(duì)于接收不到信號(hào)的家長(zhǎng)，就不要求拍照片，老師會(huì)不定期打電話詢問(wèn)復(fù)習(xí)情況。

左邊是學(xué)生寫的觀察日記，王麗萍把學(xué)生日記編輯整理成電子文檔（右圖）。

不久前，有位家長(zhǎng)打電話來(lái)跟王麗萍道歉，說(shuō)她的手機(jī)壞了有兩個(gè)星期，沒(méi)法給孩子看班級(jí)微信群，只能每天叫孩子去同村同學(xué)家看人家的手機(jī)，然后再回家寫日記。21天的觀察日記都寫完了，卻沒(méi)法拍給老師看，只好打電話道歉。

也有學(xué)生看不了電視課堂。2月17日起，中國(guó)教育電視臺(tái)4頻道播出《同上一堂課》，覆蓋小學(xué)各年級(jí)課程，并強(qiáng)調(diào)覆蓋各?。▍^(qū)、市）特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱或有線電視未通達(dá)地區(qū)。暢好中心學(xué)校對(duì)此不作硬性要求，只是建議能接收到信號(hào)的家長(zhǎng)，就督促孩子線上觀看，接收不到信號(hào)的就作罷。

王麗萍了解到，她班上有2名學(xué)生家里沒(méi)有電視機(jī)，也不懂得在手機(jī)上操作觀看。大部分學(xué)生家里的電視機(jī)是用“村村通”來(lái)接收信號(hào)，狀態(tài)不穩(wěn)定，也有學(xué)生反映收不到頻道。而究竟有多少人看不了電視，卻并不好統(tǒng)計(jì)，因?yàn)椤坝行┘议L(zhǎng)不反應(yīng)情況的，可能是收到了，也有可能他連電話都打不出?！?/p>

此外，看歸看，能吸收多少還是個(gè)問(wèn)題。王麗萍說(shuō)，教育電視臺(tái)的課雖好，但不是每個(gè)學(xué)生都能跟得上。在湖北黃石一個(gè)貧困縣擔(dān)任副校長(zhǎng)的熊曉娟對(duì)此也有同感。在家中備課時(shí)，她看了教育頻道清華附小老師的講課，“說(shuō)實(shí)話，理念都是很先進(jìn)的，但問(wèn)題是，只有語(yǔ)文和我們同步，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教材版本和我們根本不同?！?br/>

王麗萍更焦慮的是，開(kāi)學(xué)后的進(jìn)度如何彌補(bǔ)?！拔覀儽緛?lái)就是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)差，開(kāi)學(xué)又慢。城市學(xué)生一篇課文兩個(gè)課時(shí)上完了，就懂了。我們的學(xué)生一篇課文，用上三四個(gè)課時(shí)才能上完，這不是你老師想趕課就能趕的?！蔽ㄒ蛔屗械綉c幸的是，海南省要求延期開(kāi)學(xué)期間，全省不上新課，差距至少不會(huì)拉得太大。

搬到場(chǎng)壩上直播課

小學(xué)尚且可以不上新課，但對(duì)于即將中考的初三學(xué)生，延期開(kāi)學(xué)一個(gè)月是等不及的。在貴州興義念初三的小澤，已經(jīng)借哥哥的手機(jī)上了將近四個(gè)星期的直播課，學(xué)習(xí)下冊(cè)的內(nèi)容。

在小澤的同學(xué)里，沒(méi)有手機(jī)和電腦是普遍現(xiàn)象，學(xué)校也不讓帶手機(jī)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要上直播課，哥哥才把手機(jī)借給他。小澤每天要上4個(gè)小時(shí)直播課，上午9點(diǎn)—11點(diǎn)，下午2點(diǎn)—4點(diǎn)。好在流量不貴，每天直播上課用掉的流量是500m左右，大概1元錢。

小澤住在農(nóng)村。室內(nèi)信號(hào)不好，他把書桌搬到場(chǎng)壩上，天氣冷的時(shí)候室外只有8°左右。冷并不舒服，但是這樣上下來(lái)，小澤感覺(jué)還挺好的，因?yàn)橹辈ァ昂芰鲿场薄?br/>

手機(jī)屏幕小也是件麻煩事。他沒(méi)有新學(xué)期的紙質(zhì)課本，雖然老師發(fā)了電子教材，但是直播上課的時(shí)候使用并不方便，手機(jī)需同時(shí)顯示直播頁(yè)面和電子教材，字很小，費(fèi)眼睛。有時(shí)候，老師也讓他們提前抄寫課件和筆記，直播的時(shí)候邊聽(tīng)邊看。

小澤的筆記

這些在他看起來(lái)都不是什么困難。直播到現(xiàn)在，他只缺了一天課，因?yàn)槟翘煲o過(guò)世的奶奶辦喪事。除了白天上4個(gè)小時(shí)的直播課，晚上他還會(huì)花2-3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)?！白x書是很好的出路，以后的好生活?！?/p>

在他班上，住在農(nóng)村，自己沒(méi)有手機(jī)或者信號(hào)差的學(xué)生還有很多，“都挺不容易?！钡前嗌?0個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都在老師的直播課堂里，“只是有的時(shí)候，有同學(xué)有事沒(méi)去?！?/p>

對(duì)于一些學(xué)生，看直播甚至需要“翻山越嶺”?！八拇ㄐ侣劸W(wǎng)”報(bào)道，在四川廣元旺蒼縣的學(xué)生小楊為了上網(wǎng)課，會(huì)步行幾公里，爬到懸崖上找信號(hào)，因?yàn)榧抑行盘?hào)不好。了解到這一情況，中國(guó)電信旺蒼分公司緊急架設(shè)光纜線路，連續(xù)工作10小時(shí)后，為小楊家里裝上了寬帶網(wǎng)絡(luò)。

位于廣西城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所初中也想過(guò)要上新課。這所初中有26個(gè)教學(xué)班，1800多學(xué)生，大部分來(lái)自農(nóng)村。學(xué)校統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，只有個(gè)別班級(jí)能做到所有學(xué)生都能上直播課，有些老師在農(nóng)村也沒(méi)有條件開(kāi)課。鑒于此，學(xué)校決定能保證全員直播的班級(jí)就開(kāi)直播，這樣的班目前有6個(gè)。其他班級(jí)和老師則根據(jù)自身情況選擇適合的學(xué)習(xí)方式。為了統(tǒng)一進(jìn)度，所有班級(jí)都不上新課，只復(fù)習(xí)。

只不過(guò)，延期開(kāi)學(xué)期間，廣西并沒(méi)有提出學(xué)校不能上新課的要求，而廣西廣播電視臺(tái)統(tǒng)一播放的空中課表，已經(jīng)是新學(xué)期內(nèi)容。開(kāi)學(xué)以后，這所初中如何追趕其他學(xué)校的進(jìn)度，也是一個(gè)問(wèn)題。

農(nóng)村的在線教學(xué)也能有聲有色

缺設(shè)備，信號(hào)差，沒(méi)有在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這些都是橫亙?cè)跓o(wú)數(shù)農(nóng)村校面前的問(wèn)題。但與很多農(nóng)村校不同的是，龍鵬飛并沒(méi)有被這些問(wèn)題困住。憑借早些年的探索和積累，身處農(nóng)村的龍鵬飛一樣把疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)弄得有聲有色。

龍鵬飛在安徽省安慶市羅嶺中心小學(xué)已教書21年。學(xué)校有460多名學(xué)生，留守兒童居多，老師現(xiàn)有20多名，每年都處于缺編狀態(tài)。

此次撞上春節(jié)和疫情，大多數(shù)家長(zhǎng)還留在家中，且80%左右的家庭有智能手機(jī)。龍鵬飛給這些學(xué)生和家長(zhǎng)布置了一道作業(yè)：讀區(qū)里的指定書目，且孩子和家長(zhǎng)要一起朗誦書中的某個(gè)片段，用“荔枝”APP錄制下來(lái)。每完成兩本書的閱讀和相應(yīng)的音頻錄制，學(xué)生就可以獲得一張“閱讀存折”認(rèn)證，還可以獲得積分。

這些操作聽(tīng)起來(lái)并不厲害：錄了音頻就代表認(rèn)真讀書了嗎？一本老師自己做的“閱讀存折”認(rèn)證，就能激勵(lì)學(xué)生讀書么？

但這樣做還真的有效。錄制朗讀音頻，難度不高，家長(zhǎng)會(huì)操作，同時(shí)也能起到審核監(jiān)督的作用?！伴喿x存折”也不簡(jiǎn)單，有電子版和紙質(zhì)版，電子版證書會(huì)發(fā)到龍鵬飛自建的“彩虹橋”網(wǎng)站上，“全地球都看得到”，家長(zhǎng)也可以保存在手機(jī)相冊(cè)里。每份證書上還有二維碼，掃碼會(huì)跳轉(zhuǎn)到“彩虹橋”的“閱讀大王”專欄。孩子們會(huì)看到，誰(shuí)拿到了“閱讀存折”，還可以互相“竄門留言”。

龍鵬飛設(shè)計(jì)的“閱讀存折”

“別小看這個(gè)，他們比較在意。他們喜歡掃自己的二維碼，看有沒(méi)有留言說(shuō)話?！狈e分也有它的意義：累積分?jǐn)?shù)高的，期末推薦三好學(xué)生、小組長(zhǎng)或班干部時(shí)，有優(yōu)先權(quán)。

對(duì)于這次春節(jié)父母沒(méi)回家、家里沒(méi)有手機(jī)或者信號(hào)差、買不起流量、以及家長(zhǎng)確實(shí)不會(huì)操作的家庭，龍鵬飛也考慮到了。假期沒(méi)法認(rèn)證的，開(kāi)學(xué)以后，只要和同學(xué)交流讀后感，同學(xué)認(rèn)證通過(guò)，也可以拿到“閱讀存折”。家長(zhǎng)不會(huì)用“荔枝”APP錄音頻，但是和孩子一起讀了書的，只要打電話和老師確認(rèn)，一樣可以通過(guò)。

在這樣的激勵(lì)機(jī)制下，龍鵬飛班上已經(jīng)有接近一半的學(xué)生完成了閱讀任務(wù)。龍鵬飛表示，網(wǎng)絡(luò)資源并非人人能享受到，但是紙質(zhì)閱讀是基本可以做到全覆蓋的，因?yàn)榇蠹沂诸^都有書，實(shí)在沒(méi)有的可以互相“漂流”一下?！鞍押⒆右阶x書這條路上，應(yīng)該是我（教師）生涯最大的一件功德?！饼堸i飛說(shuō)。

龍鵬飛的“招數(shù)”還有很多。學(xué)生完成“博雅云課堂”的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和評(píng)論可獲得認(rèn)證，錄制一個(gè)抗疫知識(shí)科普視頻可以獲得認(rèn)證，優(yōu)秀的視頻還會(huì)發(fā)布到網(wǎng)站上，幫同學(xué)解答問(wèn)題也可以加分……

同學(xué)作業(yè)答疑，龍鵬飛稱之為“兵教兵”（學(xué)生教學(xué)生）

這些探索并非一日之功。早在2011年，龍鵬飛就創(chuàng)建了“彩虹橋”網(wǎng)站。起初，龍鵬飛把它當(dāng)成博客來(lái)用，學(xué)生可以在上面用語(yǔ)音輸入法寫作文和日記，“那時(shí)候的主要工作是讓學(xué)生不畏懼互聯(lián)網(wǎng)，覺(jué)得不神秘?！?/p>

后來(lái)，龍鵬飛在線教學(xué)的探索越來(lái)越廣，比如讓學(xué)生用免費(fèi)的在線答題軟件做數(shù)學(xué)題，增加練習(xí)的針對(duì)性和趣味性。彼時(shí)學(xué)生沒(méi)有終端設(shè)備，龍鵬飛把學(xué)校唯一一間網(wǎng)絡(luò)教室利用起來(lái)，讓學(xué)生錯(cuò)峰到教室答題。慢慢地，智能答題的效果出來(lái)了，在一次全區(qū)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考里，龍鵬飛教的班級(jí)成績(jī)平均分是全區(qū)第一。因?yàn)榭吹叫Ч嗌蠈⒔姆种募议L(zhǎng)后來(lái)都給孩子買了平板電腦，讓他們?cè)诩揖湍苡密浖痤}。

因?yàn)檫@些積累，龍鵬飛才可以從容應(yīng)對(duì)這次疫情。

不過(guò)，龍鵬飛也有過(guò)頭疼的時(shí)候。3月2日起，安徽全省中小學(xué)已通過(guò)有線電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑播放新學(xué)期的錄播課。和王麗萍的擔(dān)憂一樣，龍鵬飛所在的學(xué)校也有學(xué)生不在空中課堂的覆蓋范圍之內(nèi)，或因?yàn)闆](méi)有電視信號(hào)或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，或者是學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作。

這些“被漏掉”的學(xué)生怎么辦？

2月24日，龍鵬飛作為教師代表被叫到區(qū)里的教育局開(kāi)會(huì)，會(huì)議的焦點(diǎn)就是農(nóng)村孩子怎樣在線上課的問(wèn)題。最后區(qū)教體局決定，疫情期間免費(fèi)給這些孩子裝上電信數(shù)字電視或有線電視，具體交由學(xué)校聯(lián)系電信部門解決。現(xiàn)在，龍鵬飛的學(xué)校已經(jīng)完成了困難學(xué)生的摸底排查，看不了網(wǎng)課的硬件問(wèn)題也得到了解決。

或許令人松一口氣的是，越來(lái)越多地方在解決農(nóng)村孩子在線學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

2月29日，廣東省教育廳表示，已經(jīng)為廣東2277個(gè)相對(duì)貧困村的建檔立卡貧困家庭，共計(jì)9262名普通高中三年級(jí)和初中三年級(jí)學(xué)生提供平板電腦，用于疫情防控期間線上學(xué)習(xí)。河南省教育廳也表示，將為家庭困難學(xué)生等特殊群體臨時(shí)提供學(xué)習(xí)終端、減免手機(jī)流量費(fèi)用等照顧。

注：應(yīng)收集對(duì)象要求，小澤為化名。