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一個(gè)都不能少

最近，教培行業(yè)的從業(yè)者們，心里都不安定。

處罰一個(gè)接一個(gè)，繼猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫被處罰后，今天，又有13家教培公司上榜，全是頂格處罰，排排隊(duì)，一個(gè)都不能少。

政策一個(gè)接一個(gè)，5月21日“雙減政策”提出要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)；6月1日實(shí)施新“未成年人保護(hù)法”，禁止對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行小學(xué)課程教育；6月1日“三胎政策”也提出要減輕家庭教育支出；“規(guī)范民辦義務(wù)教育”意見(jiàn)要求原則上不再審批義務(wù)教育民辦學(xué)校。

謠言一個(gè)接一個(gè)，一會(huì)兒是假期禁止上課、一會(huì)兒是禁止教育廣告，還有在線教育公司暫緩IPO、集中裁員的風(fēng)波。

媒體唯恐不亂，各種驚悚的標(biāo)題黨：在線教育大地震！在線教育史上最大裁員潮！在線教育股雪崩！…… 簡(jiǎn)直弄得人心惶惶。

但真正受罪的大量教培行業(yè)的從業(yè)者，從去年疫情之后就沒(méi)過(guò)上安穩(wěn)日子了，好不容易疫情過(guò)去，但反復(fù)的督查和變動(dòng)之下，仍有大量機(jī)構(gòu)至今未能恢復(fù)，老板們難以為繼，員工們也面臨裁員的危機(jī)。

去年9月，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案(征求意見(jiàn)稿)》出臺(tái)，“將幼兒園資產(chǎn)直接或者間接作為企業(yè)資產(chǎn)上市的”直接定性為違法行為。我們寫(xiě)過(guò)一篇《為什么民辦學(xué)校不是長(zhǎng)期成長(zhǎng)股？》，曾做過(guò)幾個(gè)判斷：

1、民辦學(xué)校本身是有投資價(jià)值的，現(xiàn)金流好、利潤(rùn)率高，但民辦教育是有特殊社會(huì)屬性的，政策對(duì)民辦教育的定位是“公益事業(yè)”。

2、民間資本可以參與民辦學(xué)校的舉辦，可以賺錢(qián)，但不要資產(chǎn)證券化，滿市場(chǎng)喊我賺錢(qián)了。

3、穩(wěn)發(fā)展是未來(lái)教培行業(yè)的主線，政策趨勢(shì)會(huì)集中在價(jià)格調(diào)控、教育資源均衡、行業(yè)規(guī)范。

在這樣的政策要求下，在港股上市的民辦學(xué)校集團(tuán)，長(zhǎng)期必然是沒(méi)有成長(zhǎng)性的，最好的策略是韜光養(yǎng)晦默默賺錢(qián)，如果為了資本市場(chǎng)的表現(xiàn)追求業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，會(huì)加快政策監(jiān)管的到來(lái)。5月中旬中央辦公廳、國(guó)務(wù)院聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意見(jiàn)》，正在落實(shí)這一監(jiān)管。

現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初對(duì)政策監(jiān)管的力度有所低估。去年對(duì)學(xué)前教育的監(jiān)管，只是個(gè)開(kāi)始，而隨著今年最高領(lǐng)導(dǎo)人的多次講話，政策力度的前兆已經(jīng)埋下：

“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，制造了社會(huì)的焦慮?！?/p>

“現(xiàn)在學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以及校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)影響到了人民小康生活的品質(zhì)?！?/p>

“培訓(xùn)亂象，可以說(shuō)是很難治理的頑瘴痼疾。”

“對(duì)打著教育教育旗號(hào)侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅(jiān)決改到位、改徹底?！?/p>

目前，政策的監(jiān)管，也不僅僅是針對(duì)在線教育和校外培訓(xùn)，從在線教育，到K12的校外培訓(xùn)、校內(nèi)教育，這輪監(jiān)管的風(fēng)暴已經(jīng)全面展開(kāi)，是全方位的教育行業(yè)管理。

但政策監(jiān)管的目的，并不是為了一刀切，還是從解決問(wèn)題的角度出發(fā)，核心要實(shí)現(xiàn)的是：

1、減輕校內(nèi)校外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高小康生活的品質(zhì)；

2、遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中制造社會(huì)焦慮的亂象；

3、遏制資本介入教育后過(guò)度逐利的現(xiàn)象，包括校內(nèi)和校外；

4、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化經(jīng)營(yíng)，包括教師資格、資金監(jiān)管等等；

短期來(lái)看，各地政府在7月之前都是要交作業(yè)的，甚至可能會(huì)出現(xiàn)矯枉過(guò)正的現(xiàn)象；長(zhǎng)期來(lái)看，教育和培訓(xùn)的需求是一直存在的，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中一定也要同時(shí)考慮政府和社會(huì)的需求，教育公平、減負(fù)、素質(zhì)教育、職業(yè)教育一定是長(zhǎng)期的主題，能轉(zhuǎn)變方向的趁早轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不了的也別有太多僥幸心理。

對(duì)于大多數(shù)從業(yè)者，此時(shí)并沒(méi)有什么好的對(duì)策，只能靜待政策落地，讓子彈再飛一會(huì)兒。

任何人的命運(yùn)，當(dāng)然要靠自我?jiàn)^斗，但更要考慮到歷史的進(jìn)程。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“信口說(shuō)”（ID：xinkoushuo），作者信口說(shuō)。文章原標(biāo)題：《一個(gè)都不能少》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。