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暑期托管與校外培訓,且行且珍惜

作者:圖解教育 發(fā)布時間:

暑期托管與校外培訓,且行且珍惜

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摘要:面對各地推出的暑托班,家長并非皆大歡喜。

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圖片來源:視覺中國

被校外培訓班填塞的暑假,今年騰出一地空白。

這幾乎是當務之急,不把家中神獸送去上培訓班,絕大部分家長又沒有暑假,娃的暑假怎么安排?

校外培訓的道場,今年逐步被拉回校內(nèi)教學的主戰(zhàn)場。課上完了,課后一樣有安排,家長下班不到半小時孩子不放學,三點半難題似乎迎刃而解。接著暑假來臨,課后服務向暑期托管延伸,各地相繼推出托管班。

自上而下,教育部隨即印發(fā)《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》,引導支持有條件的地方,積極探索開展暑期托管服務工作。

沒有一個娃的暑假,光剩下發(fā)呆。

托管措施

暑期托管班的到來,沒有太悠久的故事。校外培訓,校內(nèi)教學,因緣際會,互為因果。

從年初校外培訓挨批,到今夏暑期托管班的推出,不過半年而已。

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不到幾天時間,全國各地的暑期托管班,如夏天的瓜田,瞬間填塞假期的空白。

除北京、上海這樣的一線城市外,南京、蘇州、寧波等二線城市,山東泰安等三四線城市,近期均推出暑托班服務。2.png

面對各地推出的暑托班,家長并非皆大歡喜,而是觀點各異,支持有支持的理由,猶豫有猶豫的想法。

一項問卷調(diào)查顯示,對暑托班不感冒的家長,占大多數(shù)。

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他山之石

課后托管的問題,國外同樣存在,畢竟國外的孩子也要放學,畢竟國外的父母照樣上班。

東西方文化不同,但在孩子們的課后如何安排這一問題上,都盡心安排。

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他山之石,自當借鑒。吾地土壤,自有妙方。

根據(jù)教育部印發(fā)的《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》,各地托管班的探索和開展,大致遵從以下五個原則。

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培訓失勢

在課后服務、暑期托管各地落實的同時,校外培訓的監(jiān)管逐級加碼。

整頓治理,全國各地,行動雷厲風行。

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各地的校外培訓整頓,在中央治理校外培訓的大背景下。

從點名批評,到頂格罰款,再到成立校外培訓監(jiān)管司,監(jiān)管的力度有增無減。

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重拳之下,校外培訓四處尋找出路。低幼、k12不能碰了,學科類回歸校內(nèi)教學主陣地,義務教育領域?qū)拸V多禁地。

中國家長的補課需求不會消亡,校外培訓也不會就此煙消云散,禁地之外有紅海,紅海之外有藍海。9.png

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“圖解教育“(ID:tujiejiaoyu),作者圖解教育工作室。文章原標題:《暑期托管,愛你不易》。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。

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