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近日，江西省發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施，就加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理、提升課后服務(wù)水平、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為、提升教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化組織保障方面提出具體要求。

關(guān)于進(jìn)一步減輕全省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施

為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見〉的通知》精神，進(jìn)一步減輕我省義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”），現(xiàn)提出如下措施。

一、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理

1.完善作業(yè)管理機(jī)制。建立“一提高、兩控制、三嚴(yán)禁”制度。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入省、市、縣、校四級教研體系，認(rèn)真研究作業(yè)類型和內(nèi)容、作業(yè)數(shù)量和時間、作業(yè)批改等與教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵因材施教，布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)?？刂茣孀鳂I(yè)總量，要在尊重大多數(shù)學(xué)生作業(yè)能力的基礎(chǔ)上，分學(xué)段對作業(yè)進(jìn)行量化，小學(xué)一、二年級不得布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級每天書面作業(yè)總量平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)總量平均完成時間不超過90分鐘；控制作業(yè)難度，確保難度不超過國家課標(biāo)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

學(xué)校要科學(xué)制定、完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組和班主任作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量監(jiān)督，并即時登記，分學(xué)期進(jìn)行檢查評估；加強(qiáng)教師作業(yè)指導(dǎo)監(jiān)督，嚴(yán)格要求教師切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)的責(zé)任。鼓勵探索創(chuàng)新作業(yè)管理系統(tǒng)，統(tǒng)籌管理作業(yè)。

2.推廣完善“智慧作業(yè)”。加大江西省“智慧作業(yè)”輔導(dǎo)平臺的宣傳推廣使用力度，擴(kuò)大覆蓋面，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量線上學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)教師和學(xué)生用好平臺。積極組織開發(fā)、充實(shí)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，不斷優(yōu)化平臺使用性能，確保實(shí)用、好用，提升學(xué)習(xí)效果。

3.統(tǒng)籌抓好“五項(xiàng)管理”。圍繞作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時間，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動和體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動等，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。合理管控社會活動進(jìn)校園。

二、提升課后服務(wù)水平

4.推進(jìn)“一校一案”和“5+2”模式。積極推進(jìn)課后服務(wù)，各級教育部門要指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校按照“一校一案”要求，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。推行“5+2”模式，正常工作日每天至少提供2小時課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)，并積極探索開展雙休日、寒暑假期校內(nèi)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

5.堅(jiān)持素質(zhì)教育和課業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校要充分挖掘利用資源，提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。課后服務(wù)時間要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和開展音體美活動、學(xué)習(xí)科技知識、培養(yǎng)課外興趣、拓展課外知識，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。不得利用課后服務(wù)時間講新課。積極研發(fā)全省課后服務(wù)管理平臺，統(tǒng)籌全省課后服務(wù)與管理，提高課后服務(wù)管理質(zhì)量與水平。

6.挖掘用好課后服務(wù)資源。課后服務(wù)要發(fā)揮在職教師主力軍作用。各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際情況統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。教育部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)，要聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等作為補(bǔ)充力量。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，但必須由當(dāng)?shù)亟逃块T負(fù)責(zé)組織遴選，納入課后服務(wù)管理平臺，對服務(wù)水平低下、有違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。要充分發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。

7.加強(qiáng)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)和教師待遇保障。加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障，建立科學(xué)合理的成本分擔(dān)機(jī)制。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)；對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

三、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為

8.堅(jiān)持“八個一律”從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)把學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批關(guān)，一律停止審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律登記為非營利性機(jī)構(gòu)；對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，一律按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)；未通過審批的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一律取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（ICP）；未取得辦學(xué)許可證和民辦非企業(yè)單位登記證書或營業(yè)執(zhí)照、不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一律依法依規(guī)嚴(yán)肅查處；學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司一律不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資一律不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批。

9.加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超標(biāo)超前培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置家庭作業(yè)。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。

10.加強(qiáng)培訓(xùn)時間監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含線上線下）只允許在非寒暑假期、非節(jié)假日的周一至周五學(xué)校正常放學(xué)后開展培訓(xùn)，線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20∶30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21∶00。線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘。

11.加強(qiáng)培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價管理，根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素科學(xué)合理確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會公示、接受監(jiān)督，堅(jiān)決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行為。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，嚴(yán)禁超前超期預(yù)收費(fèi)，不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月或60個課時的費(fèi)用，收取培訓(xùn)費(fèi)必須開具正規(guī)票據(jù)，違規(guī)收費(fèi)或家長、學(xué)生按相關(guān)規(guī)定、合同約定要求退費(fèi)的應(yīng)當(dāng)退費(fèi)。要加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)的合作，積極創(chuàng)新校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管方式，探索建立學(xué)雜費(fèi)專戶管理、第三方監(jiān)管平臺、資金風(fēng)險(xiǎn)保障制度等，對培訓(xùn)預(yù)繳費(fèi)用收支情況進(jìn)行有效管控，加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。重點(diǎn)關(guān)注收費(fèi)高、規(guī)模大、連鎖型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況，按照統(tǒng)一繳費(fèi)、控制余額、分期付款、大額預(yù)警等方式，切實(shí)保護(hù)培訓(xùn)對象合法權(quán)益。

12.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員監(jiān)管。充分利用校外培訓(xùn)監(jiān)管平臺，將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從教人員全部納入平臺監(jiān)管，探索將工資發(fā)放、社保醫(yī)保繳納一同納入監(jiān)管。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師資格檢查，從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格。嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪挖搶學(xué)校教師。聘請境內(nèi)外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動。

13.嚴(yán)禁學(xué)校教師參與校外培訓(xùn)行為。中小學(xué)校在職教師（含教研機(jī)構(gòu)在職人員）不得舉辦或參與校外培訓(xùn)班，不得在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，不得誘導(dǎo)或者逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)、購買目錄外教輔材料。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處學(xué)校在職教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷教師資格。

14.嚴(yán)控培訓(xùn)廣告發(fā)布。加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，省內(nèi)主流媒體、新媒體、公交車站和地鐵等公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)和校園門口開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)校和幼兒園教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。

15.健全常態(tài)長效治理機(jī)制。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要實(shí)施信息公開制度，將機(jī)構(gòu)資質(zhì)（包括辦學(xué)許可證、法人登記證書相關(guān)信息等）、教師資質(zhì)（包括姓名、照片、教師資格編號等）、收退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、退費(fèi)辦法、培訓(xùn)費(fèi)收取賬號等）、培訓(xùn)內(nèi)容（包括課程名稱、時間、價格等）、聘用外籍人員情況（包括姓名、來華工作許可證件編號等），在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)場所及網(wǎng)站顯著位置公布。各地要堅(jiān)持“屬地負(fù)責(zé)、疏堵結(jié)合、綜合治理”的原則，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為和消防、治安等常態(tài)管理，健全違規(guī)違法行為發(fā)現(xiàn)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測機(jī)制和聯(lián)動執(zhí)法懲戒機(jī)制。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）和群眾監(jiān)督舉報(bào)、媒體監(jiān)督作用，延伸監(jiān)管觸角，實(shí)施群防群治，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)一體、全域覆蓋、上下聯(lián)動的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化管理體系，實(shí)現(xiàn)對校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的動態(tài)監(jiān)管、源頭治理和前端處理，及時查處違規(guī)違法行為。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量

16.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享。積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。通過積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴(kuò)大縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗比例，加強(qiáng)校長教師培訓(xùn)，充分激發(fā)辦學(xué)活力，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平和師資力量，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。通過城鄉(xiāng)同步課堂、遠(yuǎn)程專遞課堂、教師網(wǎng)絡(luò)研修、名師網(wǎng)絡(luò)課堂等形式，加大優(yōu)質(zhì)資源共享力度。

17.規(guī)范教學(xué)秩序提升課堂質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國家規(guī)定課程，規(guī)范教材使用，學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進(jìn)度。要科學(xué)做好幼小、小初銜接，小學(xué)一年級堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，其他年級按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)把課講深講透，做到應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在學(xué)?！俺燥柍院谩?。學(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)方式，完善集體教研、備課等措施，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。教育部門要加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。

18.深化考試評價改革。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，堅(jiān)持德智體美勞全面評價，探索過程性評價，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式；要加強(qiáng)命題人員隊(duì)伍建設(shè)和試題庫建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題；逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例。嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段考試管理，降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，合理安排考試頻次，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)等行為；堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制，考試結(jié)果不排名、不公布，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”；除初中學(xué)業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。在全省“雙減”工作試點(diǎn)城市南昌市積極開展大幅壓減考試次數(shù)的探索試驗(yàn)，小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級可適當(dāng)安排一次期中考試，學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。

19.嚴(yán)肅招生入學(xué)紀(jì)律。進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。堅(jiān)決禁止中小學(xué)校（含公辦民辦）與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合招生，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向義務(wù)教育階段學(xué)生開展或與學(xué)校聯(lián)合開展考試，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、聯(lián)考結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。

20.推進(jìn)家校社協(xié)同育人。明晰家校育人責(zé)任，密切家校合作、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門辦好家長學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動中小學(xué)、幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）建立家庭教育指導(dǎo)中心或服務(wù)站點(diǎn)，開展形式多樣的指導(dǎo)活動，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念、成才觀念，努力形成減負(fù)共識。

五、強(qiáng)化組織保障

21.構(gòu)建齊抓共管格局。建立“雙減”工作省級聯(lián)席會議制度，明確部門職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)全省“雙減”工作。聯(lián)席會議成員單位要各司其職、主動作為，在編制、經(jīng)費(fèi)、審批、監(jiān)管、反壟斷、風(fēng)險(xiǎn)管控，以及妥善引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型和人員再就業(yè)等方面，加大政策配套，形成疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。各地要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)，建立“雙減”工作部門聯(lián)席會議制度，確?！半p減”工作落實(shí)落地。

22.加強(qiáng)評價考核監(jiān)督。各級黨委和政府要樹立正確政績觀、質(zhì)量觀、辦學(xué)觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容。把“雙減”作為教育督導(dǎo)“一號工程”，將落實(shí)“雙減”工作及成效情況，納入高質(zhì)量發(fā)展考核評價“教育發(fā)展”考評指標(biāo)和市縣政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價指標(biāo)，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制，對工作不落實(shí)、措施不到位，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理不力、人民群眾反映特別強(qiáng)烈的地方、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

23.加大宣傳引導(dǎo)力度。加強(qiáng)“雙減”政策宣傳和解讀，使改革精神、政策要義家喻戶曉，使正確的教育觀念、成才觀念深入人心，為“雙減”工作營造良好社會氛圍。要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搭建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，監(jiān)督并適時發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)情況，方便群眾查詢，加強(qiáng)社會監(jiān)督。各地要及時總結(jié)“雙減”工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，并做好宣傳推廣。

24.抓好試點(diǎn)及學(xué)前、高中階段統(tǒng)籌治理。在全面開展治理工作的同時，確定南昌市為全省試點(diǎn)，在堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利用校內(nèi)外資源、強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管等方面先行先試。按要求抓好3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作。

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