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近日,江西省發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施,就加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理、提升課后服務(wù)水平、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為、提升教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化組織保障方面提出具體要求。
關(guān)于進(jìn)一步減輕全省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見〉的通知》精神,進(jìn)一步減輕我省義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡稱“雙減”),現(xiàn)提出如下措施。
一、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理
1.完善作業(yè)管理機(jī)制。建立“一提高、兩控制、三嚴(yán)禁”制度。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入省、市、縣、校四級教研體系,認(rèn)真研究作業(yè)類型和內(nèi)容、作業(yè)數(shù)量和時(shí)間、作業(yè)批改等與教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系,系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵(lì)因材施教,布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)??刂茣孀鳂I(yè)總量,要在尊重大多數(shù)學(xué)生作業(yè)能力的基礎(chǔ)上,分學(xué)段對作業(yè)進(jìn)行量化,小學(xué)一、二年級不得布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級每天書面作業(yè)總量平均完成時(shí)間不超過60分鐘,初中每天書面作業(yè)總量平均完成時(shí)間不超過90分鐘;控制作業(yè)難度,確保難度不超過國家課標(biāo)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè),嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
學(xué)校要科學(xué)制定、完善作業(yè)管理辦法,加強(qiáng)學(xué)科組、年級組和班主任作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu);建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量監(jiān)督,并即時(shí)登記,分學(xué)期進(jìn)行檢查評估;加強(qiáng)教師作業(yè)指導(dǎo)監(jiān)督,嚴(yán)格要求教師切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)的責(zé)任。鼓勵(lì)探索創(chuàng)新作業(yè)管理系統(tǒng),統(tǒng)籌管理作業(yè)。
2.推廣完善“智慧作業(yè)”。加大江西省“智慧作業(yè)”輔導(dǎo)平臺的宣傳推廣使用力度,擴(kuò)大覆蓋面,免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量線上學(xué)習(xí)資源,引導(dǎo)教師和學(xué)生用好平臺。積極組織開發(fā)、充實(shí)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,不斷優(yōu)化平臺使用性能,確保實(shí)用、好用,提升學(xué)習(xí)效果。
3.統(tǒng)籌抓好“五項(xiàng)管理”。圍繞作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時(shí)間,進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動和體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動等,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。合理管控社會活動進(jìn)校園。
二、提升課后服務(wù)水平
4.推進(jìn)“一校一案”和“5+2”模式。積極推進(jìn)課后服務(wù),各級教育部門要指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校按照“一校一案”要求,制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案,引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù),在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。推行“5+2”模式,正常工作日每天至少提供2小時(shí)課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間;對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù),并積極探索開展雙休日、寒暑假期校內(nèi)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
5.堅(jiān)持素質(zhì)教育和課業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校要充分挖掘利用資源,提高課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。課后服務(wù)時(shí)間要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和開展音體美活動、學(xué)習(xí)科技知識、培養(yǎng)課外興趣、拓展課外知識,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。積極研發(fā)全省課后服務(wù)管理平臺,統(tǒng)籌全省課后服務(wù)與管理,提高課后服務(wù)管理質(zhì)量與水平。
6.挖掘用好課后服務(wù)資源。課后服務(wù)要發(fā)揮在職教師主力軍作用。各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際情況統(tǒng)籌核定編制,配足配齊教師。教育部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù),要聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等作為補(bǔ)充力量。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),但必須由當(dāng)?shù)亟逃块T負(fù)責(zé)組織遴選,納入課后服務(wù)管理平臺,對服務(wù)水平低下、有違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。要充分發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
7.加強(qiáng)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)和教師待遇保障。加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障,建立科學(xué)合理的成本分擔(dān)機(jī)制。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。有關(guān)部門在核定績效工資總量時(shí),應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素,把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度,作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù);對聘請校外人員提供課后服務(wù)的,課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵(lì)和績效工資分配的重要參考。
三、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為
8.堅(jiān)持“八個(gè)一律”從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)把學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批關(guān),一律停止審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律登記為非營利性機(jī)構(gòu);對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查,一律按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù);未通過審批的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一律取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證(ICP);未取得辦學(xué)許可證和民辦非企業(yè)單位登記證書或營業(yè)執(zhí)照、不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一律依法依規(guī)嚴(yán)肅查處;學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;上市公司一律不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資一律不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格審批。
9.加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超標(biāo)超前培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置家庭作業(yè)。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。
10.加強(qiáng)培訓(xùn)時(shí)間監(jiān)管。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含線上線下)只允許在非寒暑假期、非節(jié)假日的周一至周五學(xué)校正常放學(xué)后開展培訓(xùn),線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30,線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21∶00。線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力,每課時(shí)不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘。
11.加強(qiáng)培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性,將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)管理,根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素科學(xué)合理確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),向社會公示、接受監(jiān)督,堅(jiān)決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行為。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,嚴(yán)禁超前超期預(yù)收費(fèi),不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時(shí)間跨度超過3個(gè)月或60個(gè)課時(shí)的費(fèi)用,收取培訓(xùn)費(fèi)必須開具正規(guī)票據(jù),違規(guī)收費(fèi)或家長、學(xué)生按相關(guān)規(guī)定、合同約定要求退費(fèi)的應(yīng)當(dāng)退費(fèi)。要加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)的合作,積極創(chuàng)新校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管方式,探索建立學(xué)雜費(fèi)專戶管理、第三方監(jiān)管平臺、資金風(fēng)險(xiǎn)保障制度等,對培訓(xùn)預(yù)繳費(fèi)用收支情況進(jìn)行有效管控,加強(qiáng)對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。重點(diǎn)關(guān)注收費(fèi)高、規(guī)模大、連鎖型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況,按照統(tǒng)一繳費(fèi)、控制余額、分期付款、大額預(yù)警等方式,切實(shí)保護(hù)培訓(xùn)對象合法權(quán)益。
12.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員監(jiān)管。充分利用校外培訓(xùn)監(jiān)管平臺,將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從教人員全部納入平臺監(jiān)管,探索將工資發(fā)放、社保醫(yī)保繳納一同納入監(jiān)管。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師資格檢查,從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格。嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪挖搶學(xué)校教師。聘請境內(nèi)外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動。
13.嚴(yán)禁學(xué)校教師參與校外培訓(xùn)行為。中小學(xué)校在職教師(含教研機(jī)構(gòu)在職人員)不得舉辦或參與校外培訓(xùn)班,不得在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職,不得誘導(dǎo)或者逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)、購買目錄外教輔材料。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處學(xué)校在職教師校外有償補(bǔ)課行為,直至撤銷教師資格。
14.嚴(yán)控培訓(xùn)廣告發(fā)布。加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理,省內(nèi)主流媒體、新媒體、公交車站和地鐵等公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)和校園門口開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學(xué)校和幼兒園教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。
15.健全常態(tài)長效治理機(jī)制。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要實(shí)施信息公開制度,將機(jī)構(gòu)資質(zhì)(包括辦學(xué)許可證、法人登記證書相關(guān)信息等)、教師資質(zhì)(包括姓名、照片、教師資格編號等)、收退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、退費(fèi)辦法、培訓(xùn)費(fèi)收取賬號等)、培訓(xùn)內(nèi)容(包括課程名稱、時(shí)間、價(jià)格等)、聘用外籍人員情況(包括姓名、來華工作許可證件編號等),在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)場所及網(wǎng)站顯著位置公布。各地要堅(jiān)持“屬地負(fù)責(zé)、疏堵結(jié)合、綜合治理”的原則,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為和消防、治安等常態(tài)管理,健全違規(guī)違法行為發(fā)現(xiàn)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測機(jī)制和聯(lián)動執(zhí)法懲戒機(jī)制。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))和群眾監(jiān)督舉報(bào)、媒體監(jiān)督作用,延伸監(jiān)管觸角,實(shí)施群防群治,努力構(gòu)建城鄉(xiāng)一體、全域覆蓋、上下聯(lián)動的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)格化管理體系,實(shí)現(xiàn)對校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的動態(tài)監(jiān)管、源頭治理和前端處理,及時(shí)查處違規(guī)違法行為。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
16.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享。積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。通過積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),擴(kuò)大縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗比例,加強(qiáng)校長教師培訓(xùn),充分激發(fā)辦學(xué)活力,整體提升學(xué)校辦學(xué)水平和師資力量,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。通過城鄉(xiāng)同步課堂、遠(yuǎn)程專遞課堂、教師網(wǎng)絡(luò)研修、名師網(wǎng)絡(luò)課堂等形式,加大優(yōu)質(zhì)資源共享力度。
17.規(guī)范教學(xué)秩序提升課堂質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,規(guī)范教材使用,學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。要科學(xué)做好幼小、小初銜接,小學(xué)一年級堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),其他年級按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué),圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)把課講深講透,做到應(yīng)教盡教,讓學(xué)生在學(xué)?!俺燥柍院谩薄W(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)方式,完善集體教研、備課等措施,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。教育部門要加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。
18.深化考試評價(jià)改革。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式,堅(jiān)持德智體美勞全面評價(jià),探索過程性評價(jià),依據(jù)不同科目特點(diǎn),完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式;要加強(qiáng)命題人員隊(duì)伍建設(shè)和試題庫建設(shè),堅(jiān)持以學(xué)定考,進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量,防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題;逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例。嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段考試管理,降低考試壓力,改進(jìn)考試方法,合理安排考試頻次,不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)等行為;堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向,考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制,考試結(jié)果不排名、不公布,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播,不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”;除初中學(xué)業(yè)水平考試外,不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。在全省“雙減”工作試點(diǎn)城市南昌市積極開展大幅壓減考試次數(shù)的探索試驗(yàn),小學(xué)一、二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,初中年級可適當(dāng)安排一次期中考試,學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。
19.嚴(yán)肅招生入學(xué)紀(jì)律。進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。堅(jiān)決禁止中小學(xué)校(含公辦民辦)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合招生,嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向義務(wù)教育階段學(xué)生開展或與學(xué)校聯(lián)合開展考試,堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、聯(lián)考結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為,并依法追究有關(guān)學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。
20.推進(jìn)家校社協(xié)同育人。明晰家校育人責(zé)任,密切家校合作、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會同婦聯(lián)等部門辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺,推動中小學(xué)、幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))建立家庭教育指導(dǎo)中心或服務(wù)站點(diǎn),開展形式多樣的指導(dǎo)活動,引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念、成才觀念,努力形成減負(fù)共識。
五、強(qiáng)化組織保障
21.構(gòu)建齊抓共管格局。建立“雙減”工作省級聯(lián)席會議制度,明確部門職責(zé),統(tǒng)籌推進(jìn)全省“雙減”工作。聯(lián)席會議成員單位要各司其職、主動作為,在編制、經(jīng)費(fèi)、審批、監(jiān)管、反壟斷、風(fēng)險(xiǎn)管控,以及妥善引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型和人員再就業(yè)等方面,加大政策配套,形成疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。各地要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù),建立“雙減”工作部門聯(lián)席會議制度,確保“雙減”工作落實(shí)落地。
22.加強(qiáng)評價(jià)考核監(jiān)督。各級黨委和政府要樹立正確政績觀、質(zhì)量觀、辦學(xué)觀,嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南,將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià),把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評價(jià)內(nèi)容。把“雙減”作為教育督導(dǎo)“一號工程”,將落實(shí)“雙減”工作及成效情況,納入高質(zhì)量發(fā)展考核評價(jià)“教育發(fā)展”考評指標(biāo)和市縣政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)指標(biāo),作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制,對工作不落實(shí)、措施不到位,造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理不力、人民群眾反映特別強(qiáng)烈的地方、部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
23.加大宣傳引導(dǎo)力度。加強(qiáng)“雙減”政策宣傳和解讀,使改革精神、政策要義家喻戶曉,使正確的教育觀念、成才觀念深入人心,為“雙減”工作營造良好社會氛圍。要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),搭建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺,通過大數(shù)據(jù)技術(shù),監(jiān)督并適時(shí)發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)情況,方便群眾查詢,加強(qiáng)社會監(jiān)督。各地要及時(shí)總結(jié)“雙減”工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,并做好宣傳推廣。
24.抓好試點(diǎn)及學(xué)前、高中階段統(tǒng)籌治理。在全面開展治理工作的同時(shí),確定南昌市為全省試點(diǎn),在堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利用校內(nèi)外資源、強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管等方面先行先試。按要求抓好3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作。
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